1、第第2 2课课 风筝风筝飞上天风筝风筝飞上天 ( (第一课时）第一课时） 风筝风筝 飞上天 第一课时第一课时 浙美版五年级下册风筝风筝飞上天 百子图（中国画 局部）宋代 苏汉臣 小童放风筝 宋代瓷器 古代风筝又叫纸鸢，至今已有2000多年历史。风筝最开 始是用在军事上，如梁武帝放风筝求援，宋军用风筝携带炸 药杀伤敌军等。唐宋时期放风筝则逐渐成为民间的娱乐活动。 一、走进风筝，了解起源。一、走进风筝，了解起源。 浙美版五年级下册风筝风筝飞上天 你放过风筝吗？ 请你说说你知道的风筝知识。 一、走进风筝，了解起源。一、走进风筝，了解起源。 浙美版五年级下册风筝风筝飞上天 二、欣赏风筝，了解形色。二、
2、欣赏风筝，了解形色。 仔细观察这些风筝，你发现了什么？ 左左 右右 对对 称称 风筝的结构对称、图案对称 浙美版五年级下册风筝风筝飞上天 色彩对比鲜明 1.这燕子风筝，运用那些颜色绘制？ 二、欣赏风筝，了解形色。二、欣赏风筝，了解形色。 2.怎样的色彩搭配让风筝在空中更吸引人？ 浙美版五年级下册风筝风筝飞上天 三、细观风筝，了解纹样。三、细观风筝，了解纹样。 “蝙蝠”“蝙蝠”“福”“福” 有吉祥如意之意有吉祥如意之意 “莲花”“鱼”“莲花”“鱼” 有连年有余之意有连年有余之意 浙美版五年级下册风筝风筝飞上天 请你说说这些风筝上的装饰纹 样有什么寓意？ 三、细观风筝，了解纹样。三、细观风筝，了解纹样。 浙美版五年级下册风筝风筝飞上天 四、大胆创想，设计草图。四、大胆创想，设计草图。 请同学们大胆地创想，结合风筝的 造型、色彩、装饰纹样这三个方面用手 绘的方式设计一个风筝的草图稿。 创想手绘：创想手绘： 浙美版五年级下册风筝风筝飞上天 五、欣赏拓展，手绘风筝图。五、欣赏拓展，手绘风筝图。
