1、1.2.1输入语句、输出语句和输入语句、输出语句和赋值语句赋值语句 2023-1-1 设计算法是为了更容易地解决问题，设计算法是为了更容易地解决问题，那么如何在计算机上实现算法？那么如何在计算机上实现算法？情景引入情景引入（1）输入语句：）输入语句：INPUT “提示内容提示内容”；变量变量输入语句的格式：输入语句的格式：功能：实现算法的输入变量信息（数功能：实现算法的输入变量信息（数值或字符）的功能值或字符）的功能.例如：例如：INPUT“x=”；x学习新课学习新课INPUT “a=，b=，c=，”；a，b，c1.输入语句要求输入的值是具体的常量输入语句要求输入的值是具体的常量.2.提示内容
2、提示用户输入的是什么信息，必须加提示内容提示用户输入的是什么信息，必须加双引号，提示内容双引号，提示内容“原原本本原原本本”的在计算机屏幕的在计算机屏幕上显示，提示内容与变量之间要用分号隔开。上显示，提示内容与变量之间要用分号隔开。3.一个输入语句可以给多个变量赋值，中间用一个输入语句可以给多个变量赋值，中间用“，”分隔分隔.4.“提示内容提示内容”是提示用户输入什么样的信息，是是提示用户输入什么样的信息，是原样输出的，也可省略原样输出的，也可省略.5.“提示内容提示内容”不省略的话，与变量之间用不省略的话，与变量之间用“；”分分隔隔.其中，输入数据的数目与语句中的变量个数其中，输入数据的数目
3、与语句中的变量个数相同相同.输入语句的说明：输入语句的说明：（2）输出语句：）输出语句：PRINT “提示内容提示内容”；表达式表达式输入语句的格式：输入语句的格式：功能：功能：实现算法输出信息（表达式）实现算法输出信息（表达式）的功能的功能.例如：例如：PRINT “s=”；s学习新课学习新课PRINT“a,b,c:”；a,b,c1.表达式是指算法和程序要求输出的信息可以是表达式是指算法和程序要求输出的信息可以是常量、变量、函数或者计算公式常量、变量、函数或者计算公式.2.提示内容提示用户要输出的是什么信息，提示提示内容提示用户要输出的是什么信息，提示内容必须加双引号，提示内容要用分号和表达
4、内容必须加双引号，提示内容要用分号和表达式分开式分开.3.如同输入语句一样，输出语句可以一次完成输如同输入语句一样，输出语句可以一次完成输出多个表达式的功能，不同的表达式之间可用出多个表达式的功能，不同的表达式之间可用“，”分隔分隔.如：如：PRINT“a,b,c:”；a,b,c4.该语句有计算功能，能直接输出计算公式该语句有计算功能，能直接输出计算公式.例例如，程序如，程序“PRINT 3+4+5”的执行结果是的执行结果是12.输出语句的说明：输出语句的说明：（3）赋值语句：）赋值语句：变量变量=表达式表达式赋值语句的一般格式：赋值语句的一般格式：功能：功能：将表达式所代表的值赋给变量将表达
5、式所代表的值赋给变量.例如：例如：a=3学习新课学习新课1.赋值语句中的赋值语句中的“”称作赋值符号。含义是将称作赋值符号。含义是将右边右边“表达式表达式”的值赋给左边的值赋给左边“变量变量”，与，与“等等于于”有差别有差别.再如：再如：X=Y与与Y=X不同，前者是不同，前者是将将Y的值赋给的值赋给X，后者是将，后者是将X的值赋给的值赋给Y.2.2.一个变量只有一个值，变量的当前值由最后一个变量只有一个值，变量的当前值由最后一次赋值决定一次赋值决定.例如下面的程序的执行结果例如下面的程序的执行结果是是a=3.a=3.a=1 a=1 执行该语句后执行该语句后a a的值为的值为1 1 a=2 a=
6、2 执行该语句后执行该语句后a a的值为的值为2 2 a=3 a=3 执行该语句后执行该语句后a a的值为的值为3 3 PRINT PRINT “a=a=”；a a赋值语句的说明：赋值语句的说明：3 3.变量值的传递变量值的传递.如如a=b ba=b b的值不变，的值不变，a a的值变为的值变为b b；b=a a b=a a的值不变，的值不变，b b的值变为的值变为a.a.再如：再如：a=3a=3 b=a b=a4.4.两个变量交换值，如两个变量交换值，如a a，b b的值交换：的值交换：x=a x=a a=b a=b 其中，其中，x x为中间变量，暂时存放为中间变量，暂时存放a a的值，的值
7、，并把其传递给并把其传递给b.b.b=a b=a 赋值语句的说明：赋值语句的说明：5.5.赋值号赋值号“=”的左侧只能是变量而不能是常数的左侧只能是变量而不能是常数或表达式或表达式.下面的写法是错误的：下面的写法是错误的：3=a 3=a 正确的写法是：正确的写法是：a=3a=3 b+6=a b+6=a a=b+6a=b+66.对一个赋值语句只能给一个变量赋值对一个赋值语句只能给一个变量赋值.如下如下面写法是错误的：面写法是错误的：a=b=c=3 a=b=c=3 a a，b b，c=3c=3 a=3 a=3，b=4b=4，c=5 c=5 赋值语句的说明：赋值语句的说明：指出三种语句与框图的对应关
8、系，如下图指出三种语句与框图的对应关系，如下图 学习新课学习新课例题解析例题解析例例1：判断下列给出的输入语句、输出语句判断下列给出的输入语句、输出语句和赋值语句是否正确？为什么？和赋值语句是否正确？为什么？（1）输入语句）输入语句INPUT a；b；c（2）输出语句）输出语句A4（3）赋值语句）赋值语句3B（4）赋值语句）赋值语句AB2 例例2：编写程序，计算一个学生数学、语编写程序，计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩文、英语三门课的平均成绩.例题解析例题解析第一步，输入该学生数学、语文、英语第一步，输入该学生数学、语文、英语三门课的成绩三门课的成绩a，b，c；第二步，计算第二步，
9、计算y=3cba第三步，输出第三步，输出y.算法步骤：算法步骤：例题解析例题解析程序框图如下：程序框图如下：程序：程序：INPUT“Maths=”；aINPUT“Chinese=”；bINPUT“English=”；cy=(a+b+c)/3PRINT“The average=”；yEND 例例3：用描点法作函数用描点法作函数y=x3+3x2-24x+30的的图象时，需要求出自变量和函数的一组对图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值应值.编写程序，分别计算当编写程序，分别计算当x=-5，-4，-3，-2，-1，0，1，2，3，4，5时的函数值时的函数值.例题解析例题解析第一步，输入一个自变量的
10、第一步，输入一个自变量的x的值的值；第二步，计算第二步，计算y=x3+3x2-24x+30；第三步，输出第三步，输出y.算法步骤：算法步骤：例题解析例题解析程序框图如下：程序框图如下：程序：程序：INPUT“x”；xy=x3+3*x2-24*x+30PRINT yEND 例例4：程序：程序：A=10A=A+15PRINT AEND最后输出的值最后输出的值A是多少？是多少？例题解析例题解析例题解析例题解析例例5：变换两个变量变换两个变量A和和B的值，并输出交的值，并输出交换前后的值换前后的值.解：程序：解：程序：INPUT A，BPRINT A，Bx=AA=BB=xPRINT A,BEND课堂小结课堂小结 1.输入语句、输出语句和赋值语句的基本输入语句、输出语句和赋值语句的基本用法用法.2.用输入语句、输出语句和赋值语句编写用输入语句、输出语句和赋值语句编写算法语句算法语句.课后作业课后作业 教科书教科书P33习题习题1.2A组组2；B组组1.
