1、登飞来峰登飞来峰 1.通过查字典或有通过查字典或有关资料，初步了解关资料，初步了解诗句的意思，大致诗句的意思，大致理解诗中描述的情理解诗中描述的情景。景。2.想像诗句描绘的想像诗句描绘的景象，引导学生理景象，引导学生理解诗中蕴含的道理。解诗中蕴含的道理。3.有感情地朗读，有感情地朗读，并背诵和默写。并背诵和默写。学习目标学习目标 飞来峰又叫灵鹫峰，位于浙江杭飞来峰又叫灵鹫峰，位于浙江杭州灵隐寺前。高州灵隐寺前。高168米。有米。有“东南第东南第一山一山”，“武林第一峰武林第一峰”等多种称呼，等多种称呼，为西湖八大景之一。飞来峰无石不奇，为西湖八大景之一。飞来峰无石不奇，无树不古，无洞不幽，秀丽
2、绝伦。飞无树不古，无洞不幽，秀丽绝伦。飞来峰的厅岩怪石，如蛟龙，如奔象，来峰的厅岩怪石，如蛟龙，如奔象，如卧虎，如惊猿。山上老树古藤，盘如卧虎，如惊猿。山上老树古藤，盘根错节；岩骨暴露，锋棱如峭。根错节；岩骨暴露，锋棱如峭。飞飞来来峰峰资资料料 王安石王安石（10211086），），字字介甫，号半山老人，北宋大介甫，号半山老人，北宋大政治家，当过宰相，在神宗政治家，当过宰相，在神宗皇帝支持下实行改革，历史皇帝支持下实行改革，历史上叫做上叫做“王安石变法王安石变法”。王安石又是文。王安石又是文学家，诗和散文都写得很好。他十分注学家，诗和散文都写得很好。他十分注重修辞，据说，他的名句重修辞，据说，
3、他的名句“春风又绿江春风又绿江南岸南岸”经过几十次修改才选定经过几十次修改才选定“绿绿”字，字，千百年来传为美谈。千百年来传为美谈。登飞来峰登飞来峰王安石王安石飞来峰上千寻塔，飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。只缘身在最高层。听读课文，用听读课文，用“/”划出诗句的节奏。划出诗句的节奏。登飞来峰登飞来峰王安石王安石飞来峰上飞来峰上/千寻塔，千寻塔，闻说闻说/鸡鸣鸡鸣/见日升。见日升。不畏不畏/浮云浮云/遮望眼，遮望眼，只缘只缘/身在身在/最高层。最高层。登飞来峰登飞来峰是王安石岁时是王安石岁时所作。皇佑二年（）夏，所作。皇佑二年（）
4、夏，他在浙江鄞县知县任满回江西临川他在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗。这故里时，途经杭州，写下此诗。这首诗是他初涉宦海之作。此时年少首诗是他初涉宦海之作。此时年少气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰抒发胸臆，寄托壮怀，可看作万言抒发胸臆，寄托壮怀，可看作万言书的先声，实行新法的前奏。书的先声，实行新法的前奏。1.飞来峰：就是浙江绍兴城外飞来峰：就是浙江绍兴城外的宝林山。的宝林山。2.千寻塔：形容塔很高。古代千寻塔：形容塔很高。古代一寻等于八尺。一寻等于八尺。3.缘：因为。缘：因为。4.鸡鸣见日升：鸡鸣时可以望鸡鸣见日升：鸡鸣时可以望见太阳升起。见太
5、阳升起。飞来峰顶耸立着千飞来峰顶耸立着千寻的高塔，寻的高塔，登飞来峰登飞来峰王安石王安石飞来峰上千寻塔，飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。只缘身在最高层。听说塔上鸡叫时能听说塔上鸡叫时能看见朝阳升起。看见朝阳升起。不怕浮云遮住远望不怕浮云遮住远望的双眼，的双眼，只因为身体站在山只因为身体站在山的最高峰。的最高峰。1.再读课文，分析这首诗主要写了再读课文，分析这首诗主要写了哪些内容？哪些内容？首句紧扣诗题下笔，点明了地点，并用首句紧扣诗题下笔，点明了地点，并用“千寻千寻”二字言其高。二字言其高。第二句紧承首句，通过具体的描写，进第二句
6、紧承首句，通过具体的描写，进一步突出飞来山上一步突出飞来山上“千寻塔千寻塔”之高。之高。三、四句：三、四句：“不畏浮云遮望眼，只缘身不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层在最高层”，不怕浮云遮住了远望的眼光，不怕浮云遮住了远望的眼光，只是因为身在最高的层次。这两句是全诗只是因为身在最高的层次。这两句是全诗的精华，蕴含着深刻的哲理。的精华，蕴含着深刻的哲理。夸张夸张“日升日升”比喻什么？比喻什么？“浮云浮云”“”“最高层最高层”各比喻各比喻什么？什么？“鸡鸣日出鸡鸣日出”指代什么？指代什么？“日日”是帝王的象征。是帝王的象征。浮云：浮云：既是实写也是比喻。既是实写也是比喻。“故邪臣蔽贤，犹故邪臣蔽贤，犹
7、浮云之障日。浮云之障日。”浮云是邪臣的代称，浮云是邪臣的代称，诗中比喻诗中比喻当时的保守势力。当时的保守势力。“最高层最高层”暗喻政治上的最高决策层。暗喻政治上的最高决策层。“鸡鸣日升鸡鸣日升”的灿烂的图景也是诗人美好前程的灿烂的图景也是诗人美好前程的象征。的象征。2、后二句用什么表达方式？你如何理、后二句用什么表达方式？你如何理解这句的意思？解这句的意思？议论议论 表面写不怕浮云遮住了远望的视线，表面写不怕浮云遮住了远望的视线，是因为自己站在塔的最高层。是因为自己站在塔的最高层。实际包含实际包含只有站得高，才能看得远只有站得高，才能看得远的人生哲理。从而使我们认识到：的人生哲理。从而使我们认
8、识到：人不能只顾眼前利益，应该放眼大人不能只顾眼前利益，应该放眼大局和从长远考虑。局和从长远考虑。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。5、登飞来峰前两句、后两句的侧重点各是什么？登飞来峰是一首哲理诗。王安石（10211086），字介甫，号半山老人，北宋大政治家，当过宰相，在神宗皇帝支持下实行改革，历史飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。2、后二句用什么表达方式？你如何理解这句的意思？说说你对“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的理解。B这首诗前两句的意思是：我登上飞来峰顶寻找高高的塔，听说每天黎明鸡叫的时候，在那里可以看到日出。（描写景物充满生机）他十分注重修辞，据说，他的名句“春风又绿江南岸”经过几十次修
9、改才选定“绿”字，千百年来传为美谈。4、对诗人，这是雄心勃勃的自勉，对读者，这是引人向上的启示。只有站得高前两句写景，后两句抒情。实际包含只有站得高，才能看得远的人生哲理。为接下来的议论抒情做好铺垫。有感情地朗读，并背诵和默写。皇佑二年（）夏，他在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗。3，谈谈你对最后两句所包含的思，谈谈你对最后两句所包含的思想感情的理解。想感情的理解。“不畏不畏”是诗中的主题词。是诗中的主题词。反映了诗人为了实现自己的政治反映了诗人为了实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。取精神。1、既是眼前实景、又借景抒情议论、既是眼
10、前实景、又借景抒情议论2、突出表现了诗人坚强的意志、坚定的信、突出表现了诗人坚强的意志、坚定的信心，蕴含着丰富的哲理，表达了诗人高瞻心，蕴含着丰富的哲理，表达了诗人高瞻远瞩的广阔胸襟。远瞩的广阔胸襟。3、在社会生活和思想修养方面的哲理：只、在社会生活和思想修养方面的哲理：只有站得高才能看得远。有站得高才能看得远。4、对诗人，这是雄心勃勃的自勉，对读者，、对诗人，这是雄心勃勃的自勉，对读者，这是引人向上的启示。这是引人向上的启示。说说你对说说你对“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的理解。的理解。4、请用自己的话，概括这首诗的主旨。、请用自己的话，概括这首诗的主旨。本
11、诗表现了作者高本诗表现了作者高瞻远瞩、对前途充满信瞻远瞩、对前途充满信心的豪情和不怕困难、心的豪情和不怕困难、勇往直前的精神。勇往直前的精神。5.说说这首诗在结构上有什么特点？说说这首诗在结构上有什么特点？句写飞来峰塔的形象句写飞来峰塔的形象（描写景物（描写景物充满生机）充满生机）句写登飞来峰塔的感想句写登飞来峰塔的感想（抒发情怀（抒发情怀踌躇满志）踌躇满志）登飞来峰登飞来峰赏赏析析（宋）王安石（宋）王安石 飞来峰上飞来峰上千寻千寻塔，塔，闻说鸡鸣闻说鸡鸣见日升。见日升。不畏不畏浮云浮云遮望眼，遮望眼，只缘身在最高层。只缘身在最高层。借景抒情借景抒情借情喻理借情喻理（铺垫）（铺垫）（目的）（目
12、的）只有站得高只有站得高 才能看得远才能看得远（远大理想和抱负）（远大理想和抱负）登飞来峰登飞来峰思路思路 古诗赏析古诗赏析 宋时飞来峰上有应天塔。诗人登峰上塔宋时飞来峰上有应天塔。诗人登峰上塔,居居高临下高临下,却没有为描写景物多费笔墨却没有为描写景物多费笔墨,而旨而旨在生发议论。诗的前两句在生发议论。诗的前两句,描写立足点之高。描写立足点之高。为接下来的议论抒情做好铺垫。诗的后两为接下来的议论抒情做好铺垫。诗的后两句句,借景抒情借景抒情,但一反常人感受。诗人就传但一反常人感受。诗人就传统题材翻出新意统题材翻出新意,抒发了雄心壮志抒发了雄心壮志,带有一带有一定的哲理性。从这首登临诗中定的哲理
13、性。从这首登临诗中,我们可以看我们可以看到一位到一位高瞻远瞩高瞻远瞩,正直坚定正直坚定的主人公形象。的主人公形象。1 1、王安石、王安石_（朝代）杰出的（朝代）杰出的_家，家，_家，家，_家，散文成家，散文成就很高，为就很高，为_ _ _之一。之一。2 2、解释加线字的意思、解释加线字的意思千寻千寻塔塔（）闻闻说说鸡鸣见日升（鸡鸣见日升（）不不畏畏浮云遮望眼（浮云遮望眼（）只）只缘缘身在身在最高层（最高层（）北宋北宋政治政治思想思想文学文学唐宋八大家唐宋八大家 指应天塔指应天塔这里是这里是“听到听到”的意思的意思怕怕因为因为 请同学们根据自己掌握的知识自由抢答请同学们根据自己掌握的知识自由抢答
14、下列问题。下列问题。3、“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”一一句采用（句采用（）手法，点明飞来峰，千寻塔）手法，点明飞来峰，千寻塔的高峻陡峭。的高峻陡峭。4、登飞来峰登飞来峰中借景抒情表达了作者踌躇中借景抒情表达了作者踌躇满志的情怀的句子是：满志的情怀的句子是：_ _再从你积累的古诗文中写出一句借物抒情的句再从你积累的古诗文中写出一句借物抒情的句子。子。_ _夸张夸张不畏浮云遮望眼，不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。只缘身在最高层。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。请同学们根据自己
15、掌握的知识自由抢答请同学们根据自己掌握的知识自由抢答下列问题。下列问题。5、登飞来峰登飞来峰前两句、后两句前两句、后两句的侧重点各是什么？的侧重点各是什么？6、登飞来峰登飞来峰中蕴含深刻哲理中蕴含深刻哲理的句子是的句子是_ 请同学们根据自己掌握的知识自由抢答请同学们根据自己掌握的知识自由抢答下列问题。下列问题。前两句写景，后两句抒情。前两句写景，后两句抒情。不畏浮云遮望眼，只缘身不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。在最高层。1.1.说一说自己说一说自己登山观景的体会。登山观景的体会。2.2.熟读背诵，熟读背诵，进一步品味哲理进一步品味哲理之妙。之妙。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。从这首登临诗中,
16、我们可以看到一位高瞻远瞩,正直坚定的主人公形象。首句紧扣诗题下笔，点明了地点，并用“千寻”二字言其高。诗人就传统题材翻出新意,抒发了雄心壮志,带有一定的哲理性。C这首诗的后两句表面看是写自然现象，实际暗指社会现象。请同学们根据自己掌握的知识自由抢答下列问题。句写登飞来峰塔的感想2、突出表现了诗人坚强的意志、坚定的信心，蕴含着丰富的哲理，表达了诗人高瞻远瞩的广阔胸襟。此时年少气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰抒发胸臆，寄托壮怀，可看作万言书的先声，实行新法的前奏。皇佑二年（）夏，他在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗。（描写景物充满生机）4、对诗人，这是雄心勃勃的自勉，对读者，这是
17、引人向上的启示。请同学们根据自己掌握的知识自由抢答下列问题。不畏/浮云/遮望眼，只缘/身在/最高层。从而使我们认识到：人不能只顾眼前利益，应该放眼大局和从长远考虑。_ _一二句不写亲眼看到的景物，而写传闻之景，为的是给后文的议论打好基础。诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层，与杜甫的会当凌绝顶，一览众山小有异曲同工之妙。这里表示自己站得高，看得远，不怕阻挠。登飞来峰是一首哲理诗。表面写不怕浮云遮住了远望的视线，是因为自己站在塔的最高层。请同学们根据自己掌握的知识自由抢答下列问题。请同学们根据自己掌握的知识自由抢答下列问题。2、解释加线字的意思千寻塔（）闻说鸡鸣
18、见日升（）不畏浮云遮望眼（）只缘身在最高层（）诗的后两句,借景抒情,但一反常人感受。B这首诗前两句的意思是：我登上飞来峰顶寻找高高的塔，听说每天黎明鸡叫的时候，在那里可以看到日出。山上老树古藤，盘根错节；山上老树古藤，盘根错节；古诗赏析从而使我们认识到：人不能只顾眼前利益，应该放眼大局和从长远考虑。登飞来峰赏析（宋）王安石有感情地朗读，并背诵和默写。首句紧扣诗题下笔，点明了地点，并用“千寻”二字言其高。2、后二句用什么表达方式？你如何理解这句的意思？不畏/浮云/遮望眼，只缘/身在/最高层。2、解释加线字的意思千寻塔（）闻说鸡鸣见日升（）不畏浮云遮望眼（）只缘身在最高层（）4.对王安石的对王安石
19、的登飞来峰登飞来峰赏析不正确的一项是（赏析不正确的一项是（d ）A.不畏不畏显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。的豪情壮志。B浮云浮云指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。碍历史前进的势力。C.诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，不畏浮云遮望不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层眼，自缘身在最高层，与杜甫的，与杜甫的会当凌绝顶，一览众山小会当凌绝顶，一览众山小有异有异曲同工之妙。曲同工之妙。D.这首诗借景说理，语意双
20、关，既抒发了作者革新政治的雄心壮这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。3、对、对登飞来峰登飞来峰赏析有误的是（赏析有误的是（d）A这是一首七言绝句，前两句写出了飞来峰塔之高，后两句写这是一首七言绝句，前两句写出了飞来峰塔之高，后两句写登飞来峰塔的感想。登飞来峰塔的感想。B这首诗前两句的意思是：我登上飞来峰顶寻找高高的塔，听这首诗前两句的意思是：我登上飞来峰顶寻找高高的塔，听说每天黎明鸡叫的时候，在那里可以看到日出。说每天黎明鸡叫的时候，在那里可以看到日出。C这首诗的后两句表面看是写自然现象，实际暗指社会现象。这首诗的后两句表面看是写自然现象，实际暗指社会现象。这里表示自己站得高，看得远，不怕阻挠。这里表示自己站得高，看得远，不怕阻挠。D作者善于把抽象的事理寓于具体形象中，借景抒怀，表明自己作者善于把抽象的事理寓于具体形象中，借景抒怀，表明自己不畏艰难，对前途充满信心。不畏艰难，对前途充满信心。
