1、“我我”的双肩包带子断了的双肩包带子断了,让修鞋的老让修鞋的老伯伯缝好伯伯缝好,却把老伯伯的缝鞋机的针头却把老伯伯的缝鞋机的针头弄断了弄断了,“,“我我”不知如何是好不知如何是好,便将身便将身上的钱全塞给了老伯伯。上的钱全塞给了老伯伯。“我我”这样这样做对吗？妈妈会骂我吗？做对吗？妈妈会骂我吗？1、背景资料张洁19371937年出生于北京年出生于北京,当代女作当代女作家家,原籍辽宁原籍辽宁,读小学和中学读小学和中学时爱好音乐和文艺。张洁以时爱好音乐和文艺。张洁以“人人”和和“爱爱”为主题的创为主题的创作作,常引起文坛的争论。她不常引起文坛的争论。她不断拓展艺术表现的路子断拓展艺术表现的路子,作
2、品作品以浓烈的感情笔触探索人的以浓烈的感情笔触探索人的心灵世界心灵世界,细腻深挚细腻深挚,优雅醇优雅醇美。美。初读感知初读感知一、一、张洁张洁xi字义字义修理,修饰；建造；长,高。组词组词修(修理)(修改)(修建)(修路)辨字辨字休(休息)(休垦)(休假)(双休日)运用运用这座古建筑需要重新修建。修修(1)(1)生难字生难字2、字词整合zhu字义字义脸或物体上的折纹；收拢。组词组词皱(皱纹)(皱折)(皱眉头)(皱巴巴)辨字辨字被(棉被)(被告)(被动)(被单)运用运用这位老人额上的皱纹很深。皱皱b字义字义鼻子,嗅觉器官,也是呼吸器官之一。组词组词鼻(鼻子)(鼻炎)(鼻祖)(鼻音)辨字辨字痹(麻
3、痹)运用运用他的鼻梁高高的,有点像外国人。鼻鼻hung字义字义忙乱,不镇静。组词组词慌(慌忙)(慌张)(惊慌)(慌乱)辨字辨字谎(谎话)(谎言)(撒谎)(说谎)运用运用老鼠一见到猫,就惊慌得四处逃窜。慌慌(挨近挨近)(挨打挨打)hung(晃动晃动)hung(晃眼晃眼)运用：运用：他一直挨他一直挨()()到第二天清晨到第二天清晨,与朋友挨与朋友挨()()个儿道个儿道别后才离开。别后才离开。那个晃那个晃()()动的火把很晃动的火把很晃()()眼。眼。(2)(2)多音字多音字hunghung片刻片刻：极短的时间：极短的时间,一会儿。一会儿。几乎几乎：差不多。：差不多。表达表达：表示：表示(思想、感情
4、思想、感情)。(3)(3)词语解释词语解释学一学学一学近义词辨析：忽然忽然 突然突然这两个词都有这两个词都有“事情发生得快而意外事情发生得快而意外”的意思。区别在于：的意思。区别在于：“忽忽然然”表示事情发生得快表示事情发生得快,没有预料；没有预料；“突然突然”强调突如其来强调突如其来,变化变化的速度比的速度比“忽然忽然”更快更快,有时可表示一下子。有时可表示一下子。用一用：用一用：他正要出去他正要出去,（）下起雨来。）下起雨来。我军决定在凌晨发动（我军决定在凌晨发动（）袭击。）袭击。忽然忽然突然突然3、整体感知阳光洒下来讲的是一个小姑娘请老伯阳光洒下来讲的是一个小姑娘请老伯伯缝书包带子伯缝书
5、包带子,老伯伯的针弄断了后老伯伯的针弄断了后,小姑小姑娘多付钱给老伯伯的生活小事娘多付钱给老伯伯的生活小事,赞扬了小姑赞扬了小姑娘娘()()、()()、()()的美好心灵。的美好心灵。纯真纯真善良善良关爱他人关爱他人(1 1)读课文，试着填一填。读课文，试着填一填。文中有哪些描写修鞋老伯伯动作的句子？表现了人物怎样的性格或心理？（1 1）老伯伯）老伯伯低下低下头头,看着看着我手中的东西。他的眼镜我手中的东西。他的眼镜滑滑在鼻梁上在鼻梁上,很像很像看报纸的外公。看报纸的外公。“我我”对老伯伯的崇敬对老伯伯的崇敬（2 2）老伯伯）老伯伯捏捏着断了的线头着断了的线头,将书包将书包放放在缝鞋机上在缝鞋
6、机上,小心地对好小心地对好压压好。好。老伯伯的动作细致入微老伯伯的动作细致入微（3 3）老伯伯）老伯伯直直起腰起腰,把放在凳子上的书往包里把放在凳子上的书往包里塞塞。热心热心（4 4）终于一把又抓住我的书包）终于一把又抓住我的书包他拿过书包他拿过书包,仔仔细细地检查仔仔细细地检查,然然而没有找到。而没有找到。认真负责，对给予帮助的人尽全力去回报认真负责，对给予帮助的人尽全力去回报(2 2)特殊语句特殊语句读一读课文，可以这样划分段落：读一读课文，可以这样划分段落：一、爱观察一、爱观察,常看老伯伯修鞋。常看老伯伯修鞋。()二、请缝包二、请缝包,内心愧疚多付钱。内心愧疚多付钱。(16)16)三、妈
7、妈夸三、妈妈夸,仿佛阳光洒下。仿佛阳光洒下。(1720)(1720)(3)(3)段落大意段落大意(4)(4)结构图示结构图示阳光洒下来关爱他人关爱他人感受温暖感受温暖观察修鞋老伯伯观察修鞋老伯伯让老伯伯修书包让老伯伯修书包妈妈的夸奖像阳光妈妈的夸奖像阳光读课文，思考问题。1.1.修鞋的老伯伯给你留下怎样的印象？修鞋的老伯伯给你留下怎样的印象？老伯伯是一个朴实老伯伯是一个朴实,而且而且一丝不苟一丝不苟地对待每地对待每一位顾客的人。他的一位顾客的人。他的手艺很好手艺很好,对待自己的对待自己的工作工作认真负责认真负责,对给予自己帮助的人尽全力对给予自己帮助的人尽全力去去回报回报。再读课文再读课文二、
8、二、读课文，思考问题。2.2.课文第段属于什么描写？表现了人物什么特征？课文第段属于什么描写？表现了人物什么特征？点拨：点拨：刻画人物的方法有动作描写、外貌描写、语言描写、刻画人物的方法有动作描写、外貌描写、语言描写、神态描写和心理描写等。神态描写和心理描写等。“为什么修鞋的人样子都差不多为什么修鞋的人样子都差不多?为什么修鞋的人都是这样为什么修鞋的人都是这样的肤色的肤色?我呆呆地想。我呆呆地想。”这是对这是对“我我”的心理活动的描写的心理活动的描写,表现了表现了“我我”对修鞋老伯伯的同情与关心对修鞋老伯伯的同情与关心,也表现了也表现了“我我”不仅是一个善于观察的小姑娘不仅是一个善于观察的小姑
9、娘,更是一个乐于思考的好孩子。更是一个乐于思考的好孩子。3.“3.“我我”为什么会把口袋里所有的钱为什么会把口袋里所有的钱都塞给老伯伯并强调不用找零？都塞给老伯伯并强调不用找零？原因有三：原因有三：首先是表示歉意首先是表示歉意,内心愧疚想弥补他；内心愧疚想弥补他；其次是联想到自己的外公其次是联想到自己的外公,平添几分亲平添几分亲切之感；切之感；最重要的是因为老伯伯对工作认真最重要的是因为老伯伯对工作认真,对对顾客一视同仁的态度让顾客一视同仁的态度让“我我”感动感动,想想要给予他一些帮助。要给予他一些帮助。读课文，思考问题。4.4.妈妈为什么说妈妈为什么说“我我”是一个是一个“好心肠的好心肠的小
10、姑娘小姑娘”？妈妈这样说是对妈妈这样说是对“我我”主动承担自己过失主动承担自己过失,有责任心的做法的肯定有责任心的做法的肯定,她是在夸奖她是在夸奖“我我”关爱他人关爱他人,用心体察他人的疾苦用心体察他人的疾苦,很善良。很善良。读课文，思考问题。精读课文精读课文三、三、本文的写作手法是怎样的？课文中是如何体现的？本文的写作手法是：本文的写作手法是：用情感变化，推动故事发展。用情感变化，推动故事发展。本文没有复杂的情节本文没有复杂的情节,主要是以主要是以“我我”和和老伯伯之间围绕缝补书包背带而展开的故老伯伯之间围绕缝补书包背带而展开的故事，在叙述的过程中，作者紧紧抓住情感事，在叙述的过程中，作者紧
11、紧抓住情感的变化。的变化。（1 1）“针断了。针断了。”老伯伯轻叹了一声老伯伯轻叹了一声我一愣我一愣,仿佛有仿佛有什么东西轻轻拍了一下我的心脏。什么东西轻轻拍了一下我的心脏。我转回神我转回神,飞快地把飞快地把书都塞进书包里书都塞进书包里,又飞快地取出口袋里折得皱皱的钱又飞快地取出口袋里折得皱皱的钱,塞到塞到老伯伯的手里老伯伯的手里,说：说：“零钱不要找了。零钱不要找了。”在修补书包时在修补书包时“我我”认为自己害得老伯伯弄断了针非常愧认为自己害得老伯伯弄断了针非常愧疚。疚。（2 2）我跑回家我跑回家,很怕挨大人骂。但忍不住很怕挨大人骂。但忍不住,还是告诉了妈妈。还是告诉了妈妈。内心非常纠结，还
12、是告诉了妈妈，可见内心非常纠结，还是告诉了妈妈，可见“我我”是一个内心是一个内心善良、充满着爱的女孩。善良、充满着爱的女孩。（3 3）“哈哈哈哈哈哈!”!”妈妈笑了妈妈笑了,“,“傻丫头傻丫头,你给老伯伯的钱可你给老伯伯的钱可以买很多针呢！以买很多针呢！”告诉妈妈之后告诉妈妈之后,妈妈的反应让我妈妈的反应让我“慌了慌了”。（4 4）妈妈笑嘻嘻地走过来妈妈笑嘻嘻地走过来,双手捧住我的脸双手捧住我的脸,说：说：“你是个好心肠的小姑娘。你是个好心肠的小姑娘。”说完说完,她没有立即松手她没有立即松手,仍捧着我的脸仍捧着我的脸,一双好看的眼睛盯住我看。一双好看的眼睛盯住我看。后来妈妈的夸奖让后来妈妈的夸
13、奖让“我我”放松、高兴放松、高兴,感到温暖感到温暖,这样这样的情感变化将故事推向高潮。的情感变化将故事推向高潮。读完课文，想一想，本文讲述了一读完课文，想一想，本文讲述了一个什么道理？个什么道理？故事中飘散着淡淡的温馨故事中飘散着淡淡的温馨,给我们展示了给我们展示了儿童丰富的内心世界。如果每个人的心中儿童丰富的内心世界。如果每个人的心中都充满着善良、充满着爱都充满着善良、充满着爱,这个世界该多这个世界该多么美好啊。么美好啊。互动反馈互动反馈四、四、课文原句：课文原句：妈妈双手捧住我的脸。妈妈双手捧住我的脸。妈妈妈妈把把我的脸双手捧住。我的脸双手捧住。我的脸我的脸被被妈妈双手捧住。妈妈双手捧住。
14、你能仿照这样的句式写一个句子吗？你能仿照这样的句式写一个句子吗？点拨：考查把字句和被字句的改写。点拨：考查把字句和被字句的改写。示例：有什么东西轻轻拍了一下我的心脏，示例：有什么东西轻轻拍了一下我的心脏，有什么东西有什么东西把把我的心脏轻轻拍了一下。我的心脏轻轻拍了一下。我的心脏我的心脏被被什么东西轻轻拍了一下。什么东西轻轻拍了一下。课内：课内：修鞋修鞋 片刻片刻 瘦小瘦小 鼻梁鼻梁 捏着箱子捏着箱子 一愣一愣 飞快飞快 检查检查 挨骂挨骂 慌了慌了 皱皱的皱皱的 慢吞吞慢吞吞 笑嘻嘻笑嘻嘻 仔仔细细仔仔细细 课外：课外：描写老人的四字词语：描写老人的四字词语：白发苍苍白发苍苍 老态龙钟老态龙
15、钟 慈眉善目慈眉善目 迟暮之年迟暮之年带带“笑笑”字的四字词语：字的四字词语：仰天大笑仰天大笑 破涕为笑破涕为笑 嫣然一笑嫣然一笑 笑逐颜开笑逐颜开课外：课外：有关同情心的名言：有关同情心的名言：真正的同情真正的同情,在忧愁的时候在忧愁的时候,在不快乐的期间。在不快乐的期间。冰心冰心同情是善良心地所启发的一种感情的反映。同情是善良心地所启发的一种感情的反映。法孟德斯法孟德斯鸠鸠你不同情那跌倒的人的痛苦你不同情那跌倒的人的痛苦,在你遇到困难时也将没有朋友帮在你遇到困难时也将没有朋友帮忙。忙。伊朗萨迪伊朗萨迪一、给下列字选择正确的读音,打“”。皱皱()晃晃()针针()凳凳()摊摊()愣愣()二、多
16、音字组词随堂练习随堂练习五、五、塞塞 si（）si（）挨挨 i（）i（）塞车塞车边塞边塞挨近挨近挨打挨打三、读句子,体会画线部分的意思,并写下来。1.1.老伯伯捏着断了的线头老伯伯捏着断了的线头,将书包放在缝鞋机上将书包放在缝鞋机上,小心地对小心地对好压好好压好。2.“2.“哎哎哎哎”老伯伯老伯伯像不知道怎么办好似的像不知道怎么办好似的,终于终于一一把又抓住把又抓住我的书包我的书包,说：说：“我看看我看看,还有什么地方要缝。还有什么地方要缝。”他拿过书包他拿过书包,仔仔细细地检查仔仔细细地检查,然而没有找到。然而没有找到。“哎哎哎哎”他又说他又说。老伯伯修鞋非常认真老伯伯修鞋非常认真老伯伯不想占别人便宜，拿到多的钱以后过意不去老伯伯不想占别人便宜，拿到多的钱以后过意不去立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。张孝祥憎恨别人对自己是一种很大的损失。缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独；没有友谊则斯世不过是一片荒野；我们还可以用这个意义来论“孤独”说，凡是天性不配交友的人其性情可说是来自禽兽而不是来自人类。培根有些事情，不谈是个结，谈开了是个疤。原谅别人，就是给自己心中留下空间，以便回旋。君子不以言举人，不以人废言。论语卫灵公成功的秘密在于始终如一地忠于目标。要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。爱生而败仁者，其下愚之得欤？漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。
