1、11 11 一块奶酪一块奶酪舔舔跺跺诱诱处处宣宣豫豫稍稍禁禁宣布宣布处理处理引诱引诱舔手舔手犯病犯病禁止禁止稍息稍息犹豫犹豫跺脚跺脚犯犯我会我会认认yytintindudujnjnjj毅毅毅力毅力强强强壮强壮聚聚聚会聚会fnfnqingqingchchshoshoyuyuyyxunxun强强jingjingjnjnjnjn处处倔强倔强qingqing禁禁禁止禁止禁受禁受qingqing勉强勉强 多音字多音字强大强大chch处理处理重辨读：重辨读：zhzh ngng（重量）（重量）chch ngng（重新）（重新）运用：为了确保准确，营业员重（运用：为了确保准确，营业员重（chch ngng）新
2、把）新把 那件物品的重（那件物品的重（zhzh ngng）量称了一下。）量称了一下。chch到处到处shoshoshosho稍稍稍微稍微稍息稍息近义词近义词反义词反义词集合集合照样照样实在实在宣布宣布犹豫犹豫争先恐后争先恐后集中集中照例照例确实确实集合集合消失消失犹豫犹豫凉快凉快争先恐后争先恐后宣告宣告迟疑迟疑不甘人后不甘人后分散分散出现出现坚定坚定炎热炎热词语对对碰词语对对碰慢条斯理慢条斯理宣布：宣布：正式告诉大家。正式告诉大家。小声说，私下里说。小声说，私下里说。争着往前，唯恐落后。争着往前，唯恐落后。词语解释词语解释七上八下：七上八下：利用机会。利用机会。嘀咕：嘀咕：争先恐后：争先恐后：
3、诱人：诱人：对人有吸引力。对人有吸引力。牵挂：牵挂：趁机：趁机：形容心里慌乱不安，无所适从的感觉。形容心里慌乱不安，无所适从的感觉。因放心不下而想念；挂念。因放心不下而想念；挂念。朗读课文，思考：课文主要写了什么？朗读课文，思考：课文主要写了什么？初初读课文读课文课文朗读课文朗读 课文记叙了蚂蚁队长及蚂蚁们围绕着一块课文记叙了蚂蚁队长及蚂蚁们围绕着一块奶酪，坚持不偷嘴，遵守规定，并让最年幼的奶酪，坚持不偷嘴，遵守规定，并让最年幼的一只蚂蚁吃掉拽掉的一角奶酪的故事。一只蚂蚁吃掉拽掉的一角奶酪的故事。齐读第齐读第1 1、2 2自然段，你觉得蚂蚁自然段，你觉得蚂蚁队长是个怎样的队长队长是个怎样的队长
4、?蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。谁偷了嘴，就要受到处罚。”蚂蚁队长蚂蚁队长制定规则制定规则 一只小蚂蚁在队列里嘀咕：一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是要是偷嘴的是您呢？偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：蚂蚁队长说：“照样要照样要受处罚。受处罚。”一视同仁一视同仁 大家一听，都来劲了，大家一听，都来劲了，争先恐后争先恐后赶到赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。愿偷懒。“争先恐后争先恐后”的意思是抢着向前，唯的意思是抢着向前，唯恐落后
5、。这句话写出了大家听到蚂蚁队长恐落后。这句话写出了大家听到蚂蚁队长不搞特殊，劳动的积极性很高，争着抢着不搞特殊，劳动的积极性很高，争着抢着干活。干活。默读第默读第4 41212自然段，体会蚂蚁自然段，体会蚂蚁队长的心理变化。队长的心理变化。奶酪多奶酪多诱人诱人啊！抬着它，不要说吃，啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！大的毅力，多强的纪律性啊！说明了这块奶酪很吸引人。说明了这块奶酪很吸引人。蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽
6、着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？他的心办呢？他的心七上八下七上八下，只好下令：，只好下令：“休息一会儿！休息一会儿！”写出了蚂蚁队写出了蚂蚁队长矛盾的心理状态。长矛盾的心理状态。荡然无存：荡：洗涤；荡然：干净的样子。全都毁坏，消失尽净。空荡荡的什么东西也不存在了。白居易，唐代著名诗人，字乐天，自号香山居士。大发雷霆：比喻大发脾气，大声斥责。漠不关心
7、：态度冷淡,毫不关心。漠，冷淡。妙手偶得：指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。李清照：宋代女词人，号易安居士。婉约派代表词人。吴均，南朝梁文学家。吴均长于描写山水景物，风格峻拔清新，时人纷纷效仿，称为“吴均体”。（1）使至塞上叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是：单车欲问边，属国过居延。（2）词人经过海上航行，一缕梦魂仿佛升入天国，见慈祥的天帝。在幻想的境界中，词人塑造了一个态度温和、关心民瘼的天帝。“殷勤问我归何处”，虽然只是一句异常简洁的问话，却饱含着深厚的感情，寄寓着美好的理想。3.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。（这里形容雕刻得十分精妙逼真。）（7）素
8、其位而行，不愿乎其外。三、文常（5）人活着是为什么？自己快乐同时使别人快乐。3.杳无消息：一直得不到一点儿消息。杳，远的看不见踪影。蚂蚁队长蚂蚁队长生气生气了。他登上一块大石板，了。他登上一块大石板，突然下令：突然下令：“注意啦，全体都有。稍息！注意啦，全体都有。稍息！立正！向后立正！向后转！齐步转！齐步走！走！”等小等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫：蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫：“立立定！原地休息！定！原地休息！”大家都不听蚂蚁队长的命令，所以他大家都不听蚂蚁队长的命令，所以他“生气生气”。这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他偷个嘴，谁也看不见。他低下头，嗅嗅偷个嘴，
9、谁也看不见。他低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣子，味道真香！可是，他那点儿奶酪渣子，味道真香！可是，他犹豫犹豫了一会儿，终于了一会儿，终于一跺脚一跺脚：“注意啦，注意啦，全体都有。稍息！立正！向后全体都有。稍息！立正！向后转！齐转！齐步步走！走！”“犹豫犹豫”说明蚂蚁队长控制了想偷吃说明蚂蚁队长控制了想偷吃的欲望，的欲望，“一跺脚一跺脚”说明蚂蚁队长心里有说明蚂蚁队长心里有了处理这块奶酪渣的决定。了处理这块奶酪渣的决定。他登上一块大石板，突然下令：他登上一块大石板，突然下令：“注注意啦，全体都有。稍息，立正！向后意啦，全体都有。稍息，立正！向后转！齐步转！齐步走！走！”他犹豫了一会儿，终于一跺脚：他犹
10、豫了一会儿，终于一跺脚：“注注意啦，全体都有！稍息！立正！向后意啦，全体都有！稍息！立正！向后转！齐步转！齐步走！走！蚂蚁队长为什么两次下了同样的命令？蚂蚁队长为什么两次下了同样的命令？蚂蚁队长第一次下命令是想让蚂蚁们蚂蚁队长第一次下命令是想让蚂蚁们离开，自己吃点奶酪渣。可是经过激烈的离开，自己吃点奶酪渣。可是经过激烈的思想斗争，它改变了自己的想法。思想斗争，它改变了自己的想法。小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队了。当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的长命令年龄最小的一只一只蚂蚁：蚂蚁：“这点儿奶这点儿奶酪渣是刚才弄
11、掉的，丢了可惜，你吃掉它酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！吧！”你觉得蚂蚁队长是个怎样的队长？你觉得蚂蚁队长是个怎样的队长？大家又干起活来了，劲头比刚才大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。因为蚂蚁队长用自己的行动证明了自因为蚂蚁队长用自己的行动证明了自己的大公无私，他的严于律己、以身作则己的大公无私，他的严于律己、以身作则和对小蚂蚁的爱护都让大家对他更加信服。和对小蚂蚁的爱护都让大家对他更加信服。所以大家干活更起劲了。所以大家干活更起劲了。你喜欢蚂蚁队长吗？为什么？你喜欢蚂蚁队长吗？为什么？一块奶酪一块奶酪严禁偷吃严禁偷吃运粮前
12、制定规矩运粮前制定规矩运粮中的小插曲运粮中的小插曲板书设计板书设计奶酪渣的处理奶酪渣的处理发现奶酪众蚁抬发现奶酪众蚁抬 面对诱惑守纪律面对诱惑守纪律难题：丢掉，太可惜，吃难题：丢掉，太可惜，吃 掉，犯禁令掉，犯禁令心理：蚂蚁队长生气，蚂心理：蚂蚁队长生气，蚂 蚁们牵挂蚁们牵挂结果：犹豫、决定：最小结果：犹豫、决定：最小 的蚂蚁吃掉的蚂蚁吃掉众蚁齐心协力完成任务众蚁齐心协力完成任务严于律己爱护弱小严于律己爱护弱小 课文通过记叙蚂蚁队长及蚂蚁们围绕着一课文通过记叙蚂蚁队长及蚂蚁们围绕着一块奶酪，坚持不偷嘴，遵守规定，并让最年幼块奶酪，坚持不偷嘴，遵守规定，并让最年幼的一只蚂蚁吃掉拽掉的一角奶酪的故事，赞扬的一只蚂蚁吃掉拽掉的一角奶酪的故事，赞扬了蚂蚁们顽强的意志力、超强的纪律性及团结了蚂蚁们顽强的意志力、超强的纪律性及团结互助、勤劳积极等可贵品质。互助、勤劳积极等可贵品质。中心思想中心思想作业作业 你身边有没有蚂蚁队长这样的人？你身边有没有蚂蚁队长这样的人？把他的事迹写下来吧！把他的事迹写下来吧！
