1、单元单元复习复习三三位数乘两位数位数乘两位数RJ 四年级上册 2520263051193861500780 10002400口算。口算。一、知识点总结一、知识点总结先用两位数个位上的数去乘三位数先用两位数个位上的数去乘三位数，乘，乘得的积的末位和两位数的个位得的积的末位和两位数的个位对齐；对齐；三位数乘两三位数乘两位数的笔算位数的笔算再再用两位数十位上的数去乘用两位数十位上的数去乘三位数三位数，乘得，乘得的积的末位和两位数的积的末位和两位数的十位的十位对齐对齐；最后最后把两部分积相加把两部分积相加一、知识点总结一、知识点总结因数中间、因数中间、末尾有末尾有0的的笔算方法笔算方法先把先把0前面的
2、数相乘，再看两个因数末前面的数相乘，再看两个因数末尾一共有几个尾一共有几个0，就在积的末尾添几个，就在积的末尾添几个0因因数数与积的与积的变化规律变化规律积随因数的变化而变化，积与因数的变化相积随因数的变化而变化，积与因数的变化相同，即一个因数不变，另一个因数乘（除以）同，即一个因数不变，另一个因数乘（除以）几，积也乘（除以）几（注意除数不能为几，积也乘（除以）几（注意除数不能为0）一、知识点总结一、知识点总结单价、数单价、数量和总价量和总价单价单价数量数量=总价总价总价总价单价单价=数量数量总价总价数量数量=单价单价速度、时速度、时间和路程间和路程速度速度时间时间=路程路程路程路程时间时间=
3、速度速度路程路程速度速度=时间时间数量关系数量关系作用：交代含蓄，使文章结构严密、紧凑，让读者读到下文内容时，不至于产生突兀疑惑之感。在现实生活中，我们很多人总是习惯于听从别人的建议，总喜欢一窝蜂地跟着别人走，随大流，唯独没有自己理性成熟的思考判断。大学生一窝蜂地去考公务员，因为社会上都说公务员待遇好；股民们不辨风险，纷纷跳入股海，只因为专家预测股票行情看涨让自己的大脑成为别人思想的跑马场，这实在是一种非常悲哀的社会现象。仿照例句，用讽刺手法，再造两个句子。2写法指导阅读文言文，不仅可以提高我们的语言素养，还可以丰富我们的精神世界。语言随着时代的变迁，形成较大的古今差异，给我们带来了阅读的困难
4、。但只要潜心其中，由流溯源，就一定能觅得学习文言文的津梁，汲取古代经典的智慧。概念及分类。“照应”是一种前有所呼，后有所应的结构手段。伏笔式照应只是照应众多分类中的一种，除此之外文章中的常见的照应还有设悬式照应和前后照应，分为以下三种情况：a.先提出疑问，再揭晓答案，一问一答构成照应；b.人物的心理变化、人物相同或类似的语言、动作形成照应；c.文中反复出现或较为特殊的物品形成前后照应。三、相关知识这是一则典型的评述性材料，其议论性句子是材料的最后一句：“创新不是很神秘的东西，它不像我们想象的那么困难，那么崎岖，那么遥远，关键是你要用心发现。”抓住这一句即可提炼出观点：创新在于发现。如今，互联网
5、上充斥的各种负面言论让我们时时感到某种精神的焦虑，我们的社会真的已经沦落到道德沦丧、人心不古的地步了吗？彭宇案、药家鑫案的阴影之下，我们已经为人言所左右，不敢表现出自己的善良，更毋论坚守本心。而中国好大爷王福顺谎称自己有医保，在讹诈行为让我们再一次地对人性善恶提出质问时，他所传达的善意让我们肃然起敬，让我们坚信这个世界依然有美好的存在。正如央视春晚小品扶不扶中所说的那样：人要是倒了，还能扶得起来，人心要是倒了，就扶不起来了。莫让人言遮我心，倾听自己内心的声音，勇敢地走正确的人生之路，这样社会才会进步、才会更加美好。分论点：写文章，讲求的是一种让人喟叹的气势。搞学术研究的人尤其需要注意沉潜。(1
6、)要用眼观察生活，要用心感受生活。二、典型知识点梳理二、典型知识点梳理1.三位数乘两位数的笔算三位数乘两位数的笔算计算计算24623=列竖式：列竖式：2 4 62 37 3 84 9 25 6 5 83246的积的积2246的积的积5658注意数位对齐，注意数位对齐，不要忘了写积不要忘了写积。二、典型知识点梳理二、典型知识点梳理【对应训练对应训练】列竖式计算列竖式计算 4 72 7 61 9 3 21 1 0 41 2 9 7 2 2 64 2 52 5 5 08 5 01 1 0 5 0 8 22 3 74 7 41 8 9 61 9 4 3 4二、典型知识点梳理二、典型知识点梳理2.因数中
7、间或末尾有因数中间或末尾有0的乘法的乘法计算下列各题计算下列各题1 5 0 3 04 5 0 0也可以这也可以这样笔算样笔算先口算出先口算出15345，再，再在积的末尾添两个在积的末尾添两个0（1）15030 _（2）20730 _62102 0 7 6 2 1 03 0 列竖式时怎么对位呢？列竖式时怎么对位呢？4500二、典型知识点梳理二、典型知识点梳理【对应训练对应训练】2 0 6 1 4 8 4 2 0 6 2 8 42086 1 2 2 2 33 6 66 1 02 4 42 8 6 02 4 4改错改错二、典型知识点梳理二、典型知识点梳理3.因数与积的变化规律因数与积的变化规律204
8、804020（2）（2）（2）（2）62121201200（10）（10）（10）（10）两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘(或除以）或除以）几，积也要乘（或除以）几。几，积也要乘（或除以）几。620620010454二、典型知识点梳理二、典型知识点梳理【对应训练对应训练】61272 2420048006120 242061200 2426012 1220060012 6200480720072072004824001200（1）（2）720根据第一个算式，写出结果。根据第一个算式，写出结果。二、典型知识点梳理二、典型知识点梳理4.数量关系数量关系一共行了
9、多长的路，叫做一共行了多长的路，叫做路程路程；每小时（或每分钟等）行的每小时（或每分钟等）行的 路程，叫做路程，叫做速度速度；行了几小时（或几分钟等），叫做行了几小时（或几分钟等），叫做时间时间。速度速度时间时间路程路程（1）一辆汽车每小时行）一辆汽车每小时行70千米，千米，4小时行多少千米？小时行多少千米？70 4 280（千米）（千米）二、典型知识点梳理二、典型知识点梳理4.数量关系数量关系上面汽车每小时行的路程叫做速度，可以写成上面汽车每小时行的路程叫做速度，可以写成70千米千米时，时，读作读作70千米每时。千米每时。（1）一辆汽车每小时行）一辆汽车每小时行70千米，千米，4小时行多少千
10、米？小时行多少千米？速度速度时间时间路程路程二、典型知识点梳理二、典型知识点梳理4.数量关系数量关系一共花了多少钱，叫做一共花了多少钱，叫做总价总价；买了多少千克，买了多少千克，叫做叫做数量数量；每千克的价格，叫做每千克的价格，叫做单价单价。数量数量单价单价总价总价（2）学校食堂买了）学校食堂买了50千克大米千克大米,每千克每千克4元元,一共花了多一共花了多少钱少钱?50 4 200（元）（元）单价单价数量数量总价总价请你根据这两个乘法请你根据这两个乘法数量关系式，各说出数量关系式，各说出两个除法两个除法关系式。关系式。二、典型知识点梳理二、典型知识点梳理【对应训练对应训练】（1）一盒一盒蛋糕
11、蛋糕装装10块块,用用30元买了一盒。每元买了一盒。每块蛋糕块蛋糕多少多少元元?这是已知这是已知蛋糕蛋糕的的()和和(),求求()。数量数量总价总价单价单价填一填填一填（2）明明明明5分钟走分钟走300米米,平均每分钟走多少米平均每分钟走多少米?这是这是一道求一道求()的题目。的题目。速度速度三、解决实际问题三、解决实际问题答：答：全程全程有有1560千米。千米。120（9+4）=1560（千米）（千米）已知汽车行驶的速度和行驶的时间（已知汽车行驶的速度和行驶的时间（9+4）小时）小时，求路程，用乘法。，求路程，用乘法。一、一、一辆汽车从张村开往李村，平均每小时行一辆汽车从张村开往李村，平均每
12、小时行120千米，千米，已经行了已经行了9小时，还要行小时，还要行4小时才能到达，全程有多小时才能到达，全程有多少千米？少千米？三、解决实际问题三、解决实际问题（15-9）75=450（元）（元）1575-975=450（元）（元）答：这些盒饭一共赚了答：这些盒饭一共赚了450元。元。二、新新餐厅中午一共卖出去二、新新餐厅中午一共卖出去75份盒饭，每份份盒饭，每份15元元,已知已知每份的成本是每份的成本是9元，这些盒饭元，这些盒饭 一共赚了多少元一共赚了多少元?你能解释一下两你能解释一下两种方法分别是什种方法分别是什么意思吗？么意思吗？三、解决实际问题三、解决实际问题6除以除以5乘乘5 三、两数相乘三、两数相乘,如果一个因数扩大到原来的如果一个因数扩大到原来的3倍倍,另一个因数另一个因数扩大到原来的扩大到原来的2倍倍,那么积扩大到原来的那么积扩大到原来的()倍。倍。两数相除，如果被除数除以两数相除，如果被除数除以5，除数不变，商（除数不变，商（）；）；两数相除，如果除数除以两数相除，如果除数除以5，被除数不变，商（被除数不变，商（）。被除数与除被除数与除数的变化是数的变化是相反的。相反的。四、课后作业四、课后作业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。作作 业业
