1、习作：我们眼中的缤纷世界人教版 语文 三年级 上册我们眼中的缤纷世界习作习作：我们眼中的缤纷世界习作：我们眼中的缤纷世界这段时间我们观察了不少身边的事物，一定有了新发现。今天，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或者一处场景写下来。习作内容习作内容习作：我们眼中的缤纷世界1.1.确定目标（最近观察确定目标（最近观察 印象最深印象最深 事物或场景）事物或场景）2.2.回忆它的特点（多种角度）回忆它的特点（多种角度）3.3.列简要提纲（引出对象列简要提纲（引出对象 介绍特点介绍特点 表露情感）表露情感）4.4.运用修辞手法（比喻、拟人、排比等）运用修辞手法（比喻、拟人、排比等）习作指导习作指导习
2、作：我们眼中的缤纷世界观荷我家附近有一个荷花塘。那里有很多荷花。于是，每个夏天的早晨都要去看一会儿荷花，看荷花已成为我人生中的一大乐趣。今早，还是一如既往。一进荷花塘，浅浅的荷花香伴随着微风吹来，香香的。开篇点题开篇点题点出荷花的点出荷花的味道味道习作范例习作范例习作：我们眼中的缤纷世界荷花塘里有很多蜻蜓，它们在我的面前扑打着翅膀，好像在和我打招呼，微风则在我的身边小跑，它们似乎很快乐。粉色的荷花盛开着，把里面嫩绿的莲蓬展示了出来。荷花，犹如一位位婷婷玉立的少女，微风妹妹跑来了，小荷才露尖小荷才露尖尖角，早有尖角，早有蜻蜓立上头。蜻蜓立上头。习作：我们眼中的缤纷世界比喻论证是用比喻作论证，拿比
3、喻者之理去论证被比喻者(论题)之理。在议论文中，设喻可以使论点更易懂、更风趣、更容易获得读者的认同。喻证法能化抽象为具体、化艰深为浅显、化枯燥为生动。2一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。(朱子治家格言)4悟结尾其实，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的事业就是让那里开满鲜花。题记B这是孔子周游列国过程中的一个故事：孔子打算去楚国应聘，陈和蔡的执政大夫害怕孔子被楚国重用后对自己不利，就发兵把孔子和他的随从学生包围在旷野上，面对断粮挨饿的困境，孔子也产生了悲观情绪，发出“吾道非邪”的疑问。只因颜回的一番答话才使他重新振作起来。后来楚王发兵来接，孔子才得以脱险。成长启示为人处事要留
4、有余地，恰到好处。无论做什么事情，都不能走极端、做过头，否则，可能使自己处于被动地位。有了得意事，也要留有余地，见好就收，以免遇到麻烦和意外。将“泪”比作“决堤的山洪”，形象生动而又夸张地写出内心的伤感之深；将“记忆”比作“空楼”，形象生动地写出记忆的遥远、残破、凄凉。1整体性原则。所谓整体性原则，即审题立意时必须从材料整体出发，全面把握所给材料的意旨。忌据材料局部“断章取义”立意作文。(1)漫画法：夸张是漫画的特点，漫画式的讽刺手法其特点也是夸张，把人或事的假、丑、恶加以扩大或缩小，使之变形，以突出这一侧面的特征，达到讽刺的目的。(3)议论性散文对语言的要求极高，必须要用大量修辞来增加文章的
5、文采，增强文章的可读性。最常用的修辞有比喻、排比、引用。这三种修辞是议论性散文的三大法宝。(2)要合情合理，富有启发性。创造故事、设置环境、塑造形象、表达情感等要以现实生活为依据，不能出现知识性错误。所定内容要有启发性，让读者有所感悟。伟大的诗人总是能自觉地把握住时代的脉搏，并和着时代的脉搏而跳动。其作品总是能自觉地反映时代的主题，表达人民的愿望和要求。陆游就是这样。他生长的年代正是宋代封建王朝腐败不振，国家遭受外敌压迫，民族矛盾成为主要矛盾的时候。陆游生长的年间，有着“儿时万死避胡兵”(戏遣老懹)的惨痛经历。而在这动乱的年代里，昏庸的南宋政府只是侥幸偏安一隅，不顾人民的悲惨生活，过着荒淫无耻
6、的生活。主张议和的卖国投降派更是用残酷的手段迫害主战的爱国志士。而勇敢的人民和少数的爱国人士仍然进行着反抗。正是这民族矛盾异常尖锐的战斗年代和为收复国土而英勇战斗的人民，造就了陆游这样一位民族战士和爱国者。它们翩翩起舞着，看着看着，我陶醉了。仿佛我也是一朵荷花，我的根须扎在水里的泥土里，头发变成了渐变的水粉色花瓣，血液变成了荷花的汁液。我也随着和花翩翩起舞。啊！美丽的荷花，我爱你！我愿跟你一样出淤泥而不染，永远圣洁！想象力多丰想象力多丰富呀！富呀！表露心志表露心志习作：我们眼中的缤纷世界人教版 语文 三年级 上册交流平台和初试身手习作：我们眼中的缤纷世界 本次交流平台交流的内容是体会留心观察周
7、本次交流平台交流的内容是体会留心观察周围的事物的好处。大自然中有无数美丽有趣的事围的事物的好处。大自然中有无数美丽有趣的事物等待我们去探索发现。留心日常生活中的点滴物等待我们去探索发现。留心日常生活中的点滴小事，观察它们的小事，观察它们的细微变化细微变化，既可以积累作文素，既可以积累作文素材，又可以丰富我们的课余生活。材，又可以丰富我们的课余生活。交流平台交流平台习作：我们眼中的缤纷世界 一次平常的探亲之旅一次平常的探亲之旅，因为留心观察因为留心观察，作，作者认者认识识了一个可爱的新朋友了一个可爱的新朋友会会“搭船搭船”的的翠鸟。翠鸟。习作：我们眼中的缤纷世界 窗前的草窗前的草地，对作者来说，
8、再熟悉不过了。地，对作者来说，再熟悉不过了。但作但作者稍加留意，就发现者稍加留意，就发现了奇妙的的变化。了奇妙的的变化。习作：我们眼中的缤纷世界艳丽的羽毛艳丽的羽毛敏捷的身手敏捷的身手动静 留心周围的事物，我们就会有新的发现留心周围的事物，我们就会有新的发现。习作：我们眼中的缤纷世界 草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是因草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是因为蒲公英的花有事张开有时合拢。为蒲公英的花有事张开有时合拢。细致的观察可以让我们对事物有更多更深的细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。了解。时间顺序习作：我们眼中的缤纷世界你在生活中观察到了什么？用几句话写下来你在生活中观察到了什么？
9、用几句话写下来和同学交流吧！和同学交流吧！初试身手初试身手语文？习作：我们眼中的缤纷世界 雨停了，我和妈妈雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到好去买菜，在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地几只小蜗牛正慢悠悠地过马路过马路视觉习作：我们眼中的缤纷世界 表姐送给我一个芒果。它表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的，摸上去很光滑。的皮是黄色的，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一股淡淡的放到鼻子边闻，有一股淡淡的香味；剥开皮尝一下，是一种香味；剥开皮尝一下，是一种很特殊的香甜的味道很特殊的香甜的味道视觉触觉嗅觉味觉习作：我们眼中的缤纷世界写话指导1.1.确定目标确定目标2.2.回忆它的特点（视觉、嗅觉、触觉、听觉等）回忆它的特点（视觉、嗅觉、触觉、听觉等）3.3.列简要提纲列简要提纲4.4.运用修辞手法运用修辞手法习作：我们眼中的缤纷世界 我家里有很多花。我最喜欢的是窗台上的仙人球。它长着绿色的、圆圆的身子，像个大娃娃。要是，你觉得可以欺负它，就大错特错了。它还长着数不过来的、褐色的、长长的刺。很多人去摸其他花朵，但觉少有人去摸仙人球。我最喜欢的，不是仅它这种不与人过于亲近的态度，更是它对水少少的需求。仙人球，不需要太多水，也能活得很好。仙人球仙人球
