1、 古诗两首 敕勒歌18181.1.正确、流利地朗读古诗正确、流利地朗读古诗敕勒歌敕勒歌。背诵古诗。背诵古诗。2.2.结合图画了解古诗的大致意思，感受诗中描写草结合图画了解古诗的大致意思，感受诗中描写草原的无比壮阔和游牧民族的生活。想象四野苍茫原的无比壮阔和游牧民族的生活。想象四野苍茫的景象。的景象。敕勒歌敕勒歌北朝民歌北朝民歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。u 核心问题：核心问题：敕勒歌敕勒歌这首诗表达了作者对什么景色的赞美之情？这首诗表达了作者对什么景色的赞美之情？串珠问题：串珠问题：1.
2、1.敕勒歌敕勒歌描写了哪些景物？给我们呈现的是什么描写了哪些景物？给我们呈现的是什么画面？画面？2.2.敕勒歌敕勒歌是按照什么顺序来写景的？是按照什么顺序来写景的？听范读，边听边画出课文中的生字词。同时听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音，理解诗句的意思。认准字音，理解诗句的意思。边听边听边想边想听录音回顾课文敕勒敕勒川川，阴山下。，阴山下。敕勒：古代北方少数民族名。敕勒：古代北方少数民族名。川：平地；平野。这里指草原。川：平地；平野。这里指草原。敕勒族人居住的草原，就在阴山脚下。敕勒族人居住的草原，就在阴山脚下。天似天似穹庐穹庐，笼笼盖四野。盖四野。穹庐：用毡布搭成的半球形帐幕。穹
3、庐：用毡布搭成的半球形帐幕。笼：笼罩。笼：笼罩。天像圆圆的大屋顶，笼罩在原野上。天像圆圆的大屋顶，笼罩在原野上。天天苍苍苍，野苍，野茫茫茫，茫，风吹草低风吹草低见见牛羊。牛羊。苍：青色。苍：青色。茫：辽阔，深远，看不到边际。茫：辽阔，深远，看不到边际。见：出现。见：出现。蓝蓝的天底下，草地一眼望不到边。蓝蓝的天底下，草地一眼望不到边。风吹过来，草低下了头，露出了一群群肥壮的牛羊。风吹过来，草低下了头，露出了一群群肥壮的牛羊。敕勒川，阴山下。敕勒川，阴山下。这两句使用了什么手法？起到什么作用。这两句使用了什么手法？起到什么作用。这两句使用衬托的手法，交代敕勒川位于高耸云霄的这两句使用衬托的手法，
4、交代敕勒川位于高耸云霄的阴山脚下，将草原的背景衬托得十分雄伟，给我们描绘了阴山脚下，将草原的背景衬托得十分雄伟，给我们描绘了一幅壮美广阔的画面。一幅壮美广阔的画面。天似穹庐，笼盖四野。天似穹庐，笼盖四野。这句话使用了什么修辞手法？有什么这句话使用了什么修辞手法？有什么样的表达效果？样的表达效果？这句话使用比喻的手法，把天空比作毡制的圆顶大帐这句话使用比喻的手法，把天空比作毡制的圆顶大帐篷，盖住了草原的四面八方，描绘了草原空旷而高远的天篷，盖住了草原的四面八方，描绘了草原空旷而高远的天空，与田野相接，无比壮阔。空，与田野相接，无比壮阔。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛
5、羊。这句话在全诗中的作用？这句话在全诗中的作用？这是全文的点睛之笔，形象生动地写出了这里水草丰这是全文的点睛之笔，形象生动地写出了这里水草丰盛、牛羊肥壮的景象，突出了敕勒族人民殷实富足、其乐盛、牛羊肥壮的景象，突出了敕勒族人民殷实富足、其乐融融的生活，表达了对家乡的赞美和热爱。融融的生活，表达了对家乡的赞美和热爱。u核心问题核心问题：敕勒歌敕勒歌表达的是作者对内蒙古阴山脚下土地表达的是作者对内蒙古阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光赞美之情。辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光赞美之情。这首诗表达了作者对什么景色的赞美之情？这首诗表达了作者对什么景色的赞美之情？1 1.敕勒歌敕勒歌描写
6、了哪些景物？给我们呈现的是什么描写了哪些景物？给我们呈现的是什么画面？画面？写了大草原、阴山、天空、草、牛羊等景物。写了大草原、阴山、天空、草、牛羊等景物。给我们呈现了广阔壮美、空旷高远、草木茂盛、牛羊给我们呈现了广阔壮美、空旷高远、草木茂盛、牛羊肥壮的美丽图画。肥壮的美丽图画。u串珠问题：2 2.敕勒歌敕勒歌是按照什么顺序来写景的？是按照什么顺序来写景的？是按照由低到高，又由高到低的顺序写的。山川是按照由低到高，又由高到低的顺序写的。山川是低处景物，天空是高处景物，草木牛羊是低处景物。是低处景物，天空是高处景物，草木牛羊是低处景物。课文结构课文结构位置位置天：天：阴山下阴山下敕勒歌敕勒歌辽阔
7、壮美辽阔壮美苍茫似穹庐苍茫似穹庐敕勒歌敕勒歌描绘了阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、描绘了阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光，反映北方少数民族殷实富足的牛羊肥壮的草原风光，反映北方少数民族殷实富足的生活，表现了他们对生活、对家乡的热爱。生活，表现了他们对生活、对家乡的热爱。课文主旨课文主旨国学诵读国学诵读草色青青柳色浓，玉壶倾酒满金钟。笙歌嘹亮随风去，草色青青柳色浓，玉壶倾酒满金钟。笙歌嘹亮随风去，知尽关山第几重。知尽关山第几重。（唐（唐高骈）高骈）漠孤烟直，长河落日圆。漠孤烟直，长河落日圆。（使至塞上使至塞上唐唐王维）王维）离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。离离原上草，一
8、岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。（赋得古原草送赋得古原草送唐唐白居易）白居易）走进中华传统文化走进中华传统文化【谜语谜语】房子没墙，地毯一张。颜色多变，白绿花黄。要问房子没墙，地毯一张。颜色多变，白绿花黄。要问什么，羊的食堂。什么，羊的食堂。谜底（谜底（）草原草原 敕勒歌敕勒歌描绘了阴山脚下土地辽阔、牧描绘了阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光，反映北方少数草丰茂、牛羊肥壮的草原风光，反映北方少数民族殷实富足的生活，表现了他们对生活、对民族殷实富足的生活，表现了他们对生活、对家乡的热爱。
9、家乡的热爱。1.1.朗读课文。背诵课文。朗读课文。背诵课文。点拨：点拨：朗读古诗时要注意古诗的节奏与停顿，读诗朗读古诗时要注意古诗的节奏与停顿，读诗时将诗句在脑海中描绘出一幅幅图画，这样就能进时将诗句在脑海中描绘出一幅幅图画，这样就能进入诗的境界里。在熟读的基础上进行背诵。入诗的境界里。在熟读的基础上进行背诵。2.2.读诗句，想画面，再用自己的话说一说。读诗句，想画面，再用自己的话说一说。示例：示例：危楼高百尺，手可摘星辰：我仿佛看到山上危楼高百尺，手可摘星辰：我仿佛看到山上寺院的高楼，好像有一百尺的样子，诗人站在楼上寺院的高楼，好像有一百尺的样子，诗人站在楼上一伸手就可以摘下天上的星星。一伸
10、手就可以摘下天上的星星。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊：我仿佛看到天天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊：我仿佛看到天空蓝蓝的，原野辽阔无边。风儿吹过，牧草低伏，空蓝蓝的，原野辽阔无边。风儿吹过，牧草低伏，显露出原来隐没于草丛中的众多牛羊。显露出原来隐没于草丛中的众多牛羊。一一、给给加点的字选择正确的读音打加点的字选择正确的读音打“”“”。夜宿（夜宿（ssshsh）山寺（）山寺（s sshsh）星辰（星辰（cncnchnchn）穹庐穹庐（nnl l）习题源于习题源于典中点典中点的的“基础练习基础练习”二、看拼音写字词，我最棒。二、看拼音写字词，我最棒。wi wi lu b lu b n jn n j
11、n s tin s tin y cn y cn mn mn相相动动危危 楼楼不不 敢敢惊惊似似田田 野野苍苍 茫茫三、照样子，写词语。三、照样子，写词语。父亲父亲 亲人亲人 人生人生 生活生活危楼危楼 田野田野 吃惊吃惊楼上楼上上学上学学校学校野外野外外面外面面包面包惊奇惊奇奇怪奇怪怪事怪事四、按要求写句子。四、按要求写句子。1.1.小草被风吹得左右摇摆。（小草被风吹得左右摇摆。（改为改为“把把”字句字句）_把把_。2.2.姐姐把房间收拾好了。（姐姐把房间收拾好了。（改为改为“被被”字句字句）_被被_。风风小草吹得左右摇摆小草吹得左右摇摆房间房间姐姐收拾好了姐姐收拾好了 完成完成点拨点拨“基础
12、方法练基础方法练”“阅读方法练阅读方法练”。完成完成典中点典中点“主题探究主题探究”“”“拓展提升拓展提升”。有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，
13、就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自
14、己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧
15、香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工
16、作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，
17、懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家
18、庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对
19、所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。
