1、9 9 枫树上的喜鹊枫树上的喜鹊绿荫 遮蔽 太阳伞 阿姨 弟弟 拼音 字母 游戏 山冈 懂得 答案1 标出课文自然段序号，圈出文中读不准的字词。2 这个故事发生在哪里？3 这篇课文讲了什么样的故事？我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊窝，我喜欢极了。二年级下册语文课件-9枫树上的喜鹊人教（部编版）(共13张PPT)二年级下册语文课件-9枫树上的喜鹊人教（部编版）(共13张PPT)渡：过空间，用“渡”，首先是“过水”，如：横渡长江、强渡大渡河、四渡赤水。“渡过难关”，应该用“渡”。如果写作“度”，就算错别字
2、。度：过时间，用“度”，如：度日如年、度蜜月、度假、欢度春节、防汛度汛。二年级下册语文课件-9枫树上的喜鹊人教（部编版）(共13张PPT)二年级下册语文课件-9枫树上的喜鹊人教（部编版）(共13张PPT)渡口：道路越过河流以船渡方式衔接两岸交通的地点。例如码头等，也指有船摆渡的，过河的地方。二年级下册语文课件-9枫树上的喜鹊人教（部编版）(共13张PPT)二年级下册语文课件-9枫树上的喜鹊人教（部编版）(共13张PPT)“我们”村的渡口旁有一棵枫树，枫树上有一个喜鹊窝。“我”喜欢把喜鹊看成是“我”的喜鹊阿姨，后来，喜鹊有了六个小宝宝，“我”在心中称呼他们是“我”的喜鹊弟弟，“我”一有空，就到枫
3、树下看望他们，“我”懂得他们的“语言”和“行为”，“我”非常高兴。二年级下册语文课件-9枫树上的喜鹊人教（部编版）(共13张PPT)二年级下册语文课件-9枫树上的喜鹊人教（部编版）(共13张PPT)枫树上有一个喜鹊窝，我喜欢极了。怎样读出喜欢的语气？二年级下册语文课件-9枫树上的喜鹊人教（部编版）(共13张PPT)二年级下册语文课件-9枫树上的喜鹊人教（部编版）(共13张PPT)从哪里看出我“喜欢极了”？是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我真是喜欢极了。我真是像童话书里那样，在心中称呼小喜鹊是我的喜鹊弟弟。从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。我真高兴啊！二年级下
4、册语文课件-9枫树上的喜鹊人教（部编版）(共13张PPT)二年级下册语文课件-9枫树上的喜鹊人教（部编版）(共13张PPT)文中反复说“我喜欢”，你知道“我”喜欢的是什么吗？“我”喜欢的是喜鹊一家其乐融融的温馨场面。喜欢的是人与大自然和谐相处的美好意境。二年级下册语文课件-9枫树上的喜鹊人教（部编版）(共13张PPT)二年级下册语文课件-9枫树上的喜鹊人教（部编版）(共13张PPT)我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母喜鹊之间会说话吗？发明的是什么样的拼音字母?跟我们学习的是一样的吗？二年级下册语文课件-9枫树上的喜鹊人教（部编
5、版）(共13张PPT)二年级下册语文课件-9枫树上的喜鹊人教（部编版）(共13张PPT)“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。我知道，这便是a、o、e。喜鹊弟弟也是跟着学：“鹊，鹊，鹊”今天早上，太阳从渡口对岸山岗后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”二年级下册语文课件-9枫树上的喜鹊人教（部编版）(共13张PPT)二年级下册语文课件-9枫树上的喜鹊人教（部编版）(共13张PPT)妈妈！妈妈！我要吃虫子！我
6、看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，他们的意思是：“”慢点！慢点！别着急慢点吃！喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟的嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊”我知道，她是在说：“”二年级下册语文课件-9枫树上的喜鹊人教（部编版）(共13张PPT)二年级下册语文课件-9枫树上的喜鹊人教（部编版）(共13张PPT)1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。2.它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己
7、比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。5.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。
