1、毛泽东文体知识词词：词兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称长短句。词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来词也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。词的分类：词的分类：词分为小令、中调、长调，这是依字数的多少来划分的。58字以内为小令；59至90字为中调；91字以上为长调。词牌词牌：就是词的格式的名称。词牌决定了这首词的字数、句数和平仄声韵。某些词牌的命名，与创始之作的内容有关联，但后人倚声或依谱继作，则不一定受此限制，可以赋词牌本意，也可以撇开词牌本意自由发挥。词的标题和词牌有着严格的区别，标题是词的内容的集中体现，它概括了词的主要内容。如沁园
2、春是词牌，长沙是标题。北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。写作背景19251925年年2 2月，月，正是北伐战争的前一年，正是北伐战争的前一年，当时革命蓬勃发展，当时革命蓬勃发展，毛泽东直接领导了湖南农民起义，同时国共统一战线已经毛泽东直接领导了湖南农民起义，同时国共统一战线已经确立，但确立，但革命该由哪个阶级来领导，成为党内外斗争的焦革命该由哪个阶级来领
3、导，成为党内外斗争的焦点。点。这年深秋，毛泽东同志从上海回到韶山，从事革命活这年深秋，毛泽东同志从上海回到韶山，从事革命活动。军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志。在韶山人民的掩护下，动。军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志。在韶山人民的掩护下，毛泽东同志秘密离开韶山，准备到广州主持农民运动讲习毛泽东同志秘密离开韶山，准备到广州主持农民运动讲习所，经过长沙，并独自去了橘子洲头。事后作了此词。所，经过长沙，并独自去了橘子洲头。事后作了此词。橘子洲诵读感悟 独立独立/寒秋，湘江寒秋，湘江/北去，橘子洲北去，橘子洲/头。头。看看/万山万山/红遍，红遍，层林层林/尽染；漫江尽染；漫江/碧透，百舸碧透，百舸/争流。鹰争流。
4、鹰/击长空，鱼击长空，鱼/翔浅翔浅底，万类底，万类/霜天霜天/竞自由。怅竞自由。怅/寥廓，问寥廓，问/苍茫苍茫/大地，谁大地，谁/主主/沉浮？沉浮？携携来来/百侣百侣/曾游。忆曾游。忆/往昔往昔/峥嵘峥嵘/岁月稠。恰岁月稠。恰/同学同学/少少年，风华年，风华/正茂；书生正茂；书生/意气，挥斥意气，挥斥/方遒。指点方遒。指点/江山，激江山，激扬扬/文字，粪土文字，粪土/当年当年/万户侯。曾万户侯。曾/记否，到记否，到/中流中流/击水，击水，浪遏浪遏/飞舟？飞舟？品读鉴赏“独立”写出了什么样的形象？可否换为“站立”“直立”？“独独”不仅表明是一个人，而且显示了诗人坦荡不仅表明是一个人，而且显示了诗
5、人坦荡从容、中流砥柱的气概从容、中流砥柱的气概。联系联系创作背景创作背景，可以看出这里表现，可以看出这里表现出了无产阶级出了无产阶级伟大领袖在革命斗争的惊涛骇浪中昂然屹立的高伟大领袖在革命斗争的惊涛骇浪中昂然屹立的高大形象。大形象。“看万山红遍”，诗人“看”到了什么？万类霜天竞自由我来答题故乡何处是？忘了除非醉。沉水卧时烧，香消酒未消。2解题思路：14、知人论世老爸老妈打算送她到北京治疗，可她坚决不同意。“为什么你这样倔强？为什么不肯治病？”“老妈”问。“你们再要逼我治病，我就去死！”一家人都不敢吭声了，其实谁都明白小梦捷的良苦用心：她不愿再麻烦这个家庭了。6：“所有的葫芦，也许已被他一一看过
6、了”（一）、听读:初味词情涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。神情、动作、语言描写雨果的悲惨世界中有这样一个情节：法庭上，一个叫商马第的流浪汉被当做“久经通缉”的冉阿让进行审判，而真的冉阿让，也就是市长马德兰先生就站在一边，看着这场审判，感受着它的荒谬、庸俗、喧嚣和悲惨，他最后挺身而出，投案自首。是对清兵卫的爱好的肯定，也是对父亲和教员的无知与粗暴最有力的反驳和讽刺（父亲）砸碎葫芦（高潮），教学内容：理性分析文章情节运行和情感处理万山红遍万山红遍层林尽染层林尽染漫江碧透漫江碧透百舸争流百舸争流鹰击长空鹰击长空鱼翔浅底鱼翔浅底这些景物有怎样的特点？写景的角度是怎样变换？这几句中，你觉
7、得哪几个词用得好？为什么？“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”有何深意？由自然万物的绚丽多姿和生机蓬勃联想到生活在这片土地上的人民的命运与未来。诗人“独立寒秋”，他不是想着自己被军阀追捕的处境，而是放眼宇宙，胸怀祖国，关注着国家的前途，忧思着民族的命运，表达了毛泽东青年时代的伟大抱负。上阙主要写景，写眼前之景。描绘了绚丽上阙主要写景，写眼前之景。描绘了绚丽的生机勃勃的湘江深秋景色，突出的生机勃勃的湘江深秋景色，突出“万类万类霜天竞自由霜天竞自由”的精神，然后自然地提出苍的精神，然后自然地提出苍茫大地应该由谁来主宰的问题。茫大地应该由谁来主宰的问题。上阙小结“忆往昔峥嵘岁月稠”，诗人“忆”了什么？
8、风华正茂风华正茂 挥斥挥斥方遒方遒 指点江山指点江山 激扬激扬文字文字 粪土粪土万户侯万户侯 中流中流击水击水同学少年同学少年慷慨激昂慷慨激昂才华横溢才华横溢 以天下为己任以天下为己任梦捷每天只去学校上半天课，但成绩却出奇地好，不为别的，只为“老爸老妈”争气，不辜负他们的养育之恩。至于上大学，她说：“我这种朝生暮死的身体，光体检就无法通过，还谈什么考不考？”这种先天性的失落让她常常长时间站立在阳台上，幽怨的目光总是湿漉漉的。明确：缘何生愁这几位同学的诵读把情感拿捏得很好，从词作的感情基调入手，更便于我们感受词情。菊花凋零满地，风雨中显得如此憔悴，到如今还有什么值得摘取的呢？秋花凋损，美丽不再；
9、青春已逝，年华已老；顾影自怜，黯然神伤。晏殊浣溪沙就结构而言呼应开头。我来规范1.拓展愁情这是一个“突发性事件”。为了让情节有效地推进下去，最好再编织一个基本矛盾作为情节的生发点，否则很松散地罗列一些事件，很难形成一个“紧张动人的故事。比如，说阿三今天在出门之前，妻子告诉他昨天晚上做的一个梦，叮嘱他今天一定不要捕猎兔子，但是兔子又老是不断从他面前跑过。这样，就可以给情节一个有效的动力。此外，还要注意细节，要引导学生用细节来使故事变得丰满。比如，说阿三带了一把伞，但是撑开一看，伞却在昨天晚上被耗子咬破了，阿三浑身都被雨淋湿了，阿三很想快点回家，但是除了兔子，一直没有碰见别的猎物。设计伞被老鼠咬破
10、这个细节，就很好地推动了故事的发展。作文水平较高的同学，可以鼓励他们运用“出乎意料与情理之中”等高级技巧。比如说，阿三终于开枪打死了一只兔子，却遭到了可怕的魔咒，自己变成了一只兔子。不过，在高潮之后，还要设计一个合理的结尾。比如设计阿三的妻子来山上找寻阿三，阿三利用自己的智慧让妻子明白这只兔子就是自己，终于解除了魔咒。如：宋人晏几道蝶恋花词：“蝶去莺飞无处问，隔水高楼，望断双鱼信。”清人宋琬喜周华岑见过：“不见伊人久，曾贻双鲤鱼。”4、双鲤当这首歌传唱开了的时候，时间到了2004年2月14日。这天夜里，病榻上的丁香多次休克。冥冥之中，她又一次听到了生命时钟倒计时的滴答声，她清楚，当明天清晨到来
11、时，那轮新鲜的太阳已不属于她了。本来她答应让唐磊哥哥牵着自己的手去北京西山看丁香花的，她说，丁香花开的声音是世界上最灵性的歌声。明确：下一段文字比上一段文字更清楚地揭示了兹拉特对人类的爱，但作者借此要传达的人类与所有其他生命的关系的思考被取消掉了，削弱了作品的情感。所以课文的这一段文字要好。19111911年，年，1818岁的毛泽东来到长沙，开始了他在此地长达岁的毛泽东来到长沙，开始了他在此地长达1313年之久的求学和年之久的求学和革命斗争生活。革命斗争生活。1913-19181913-1918年，他在湖南一师读书，常和同学在橘子洲一带游览游泳；年，他在湖南一师读书，常和同学在橘子洲一带游览游
12、泳；19181918年年4 4月，与何叔衡创立了以改造中国和世界为奋斗目标的新民学会；月，与何叔衡创立了以改造中国和世界为奋斗目标的新民学会；五四时期，主编五四时期，主编湘江评论湘江评论，发表了一系列重要论文，引起了全国进步，发表了一系列重要论文，引起了全国进步思想界的重视。思想界的重视。19151915年年9 9月，诗人印发反袁称帝的小册子；月，诗人印发反袁称帝的小册子；19191919年底组织和领导湖南驱逐军阀张敬尧的运动。年底组织和领导湖南驱逐军阀张敬尧的运动。毛泽东的峥嵘岁月作者为什么写这些同学少年？是单纯的回忆吗？作者通过回忆这些正值青春年少、才华横溢、满腔作者通过回忆这些正值青春年
13、少、才华横溢、满腔抱负的青年巧妙的回答了抱负的青年巧妙的回答了“问苍茫大地，谁主沉浮问苍茫大地，谁主沉浮”的问题。这些青年正是有才华、有能力主宰国家命的问题。这些青年正是有才华、有能力主宰国家命运的人。运的人。最后三句：“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”怎样理解？不是单纯的记叙中流击水一事，而是对这群敢于不是单纯的记叙中流击水一事，而是对这群敢于“中流击水中流击水”、能够、能够“浪遏飞舟浪遏飞舟”的的青年的赞青年的赞扬、肯定，表现作者对于青年一代主宰国家命运扬、肯定，表现作者对于青年一代主宰国家命运前途的自信与乐观的革命情怀，也体现诗人以天前途的自信与乐观的革命情怀，也体现诗人以天下为己任的伟
14、大抱负、豪情壮志。下为己任的伟大抱负、豪情壮志。下阙小结主宰国家命运的，应当是以天下为己任、蔑视主宰国家命运的，应当是以天下为己任、蔑视反动统治、敢于改造旧世界的革命青年。反动统治、敢于改造旧世界的革命青年。下阙下阙追忆往事，借事抒情，巧妙的回答了上阕追忆往事，借事抒情，巧妙的回答了上阕的问题。的问题。归纳主题 这这首词，通过对湘江秋景的描绘首词，通过对湘江秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒发革命青年对国家民族命运的感慨抒发革命青年对国家民族命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。改造旧中国的豪情
15、壮志。写法赏析借借景抒情、情景交融景抒情、情景交融 对比对比延伸拓展钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。还顾 ，长路 。同心 ，忧伤 。我来规范元人徐再思双调水仙子夜雨：“一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。”以梧桐叶落和雨打芭蕉写尽愁思。2004年1月27日，丁香突然在网上给唐磊发来一个问候，很不好意思地问他在哪里。这是一个“突发性事件”。为了让情节有效地推进下去，最好再编织一个基本矛盾作为情节的生发点，否则很松散地罗列一些事件，很难形成一个“紧张动人的故事。比如，说阿三今天在出门之前，妻
16、子告诉他昨天晚上做的一个梦，叮嘱他今天一定不要捕猎兔子，但是兔子又老是不断从他面前跑过。这样，就可以给情节一个有效的动力。此外，还要注意细节，要引导学生用细节来使故事变得丰满。比如，说阿三带了一把伞，但是撑开一看，伞却在昨天晚上被耗子咬破了，阿三浑身都被雨淋湿了，阿三很想快点回家，但是除了兔子，一直没有碰见别的猎物。设计伞被老鼠咬破这个细节，就很好地推动了故事的发展。作文水平较高的同学，可以鼓励他们运用“出乎意料与情理之中”等高级技巧。比如说，阿三终于开枪打死了一只兔子，却遭到了可怕的魔咒，自己变成了一只兔子。不过，在高潮之后，还要设计一个合理的结尾。比如设计阿三的妻子来山上找寻阿三，阿三利用
17、自己的智慧让妻子明白这只兔子就是自己，终于解除了魔咒。举例拓展：（）、五、六句的“还顾”、“漫浩浩”具有怎样的表达作用？古时人们多以鲤鱼形状的函套藏书信，因此不少文人也在诗文中以鲤鱼代指书信。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。4、整体感知1本文的论述主旨是“荣誉”，作者反复强调的“荣誉”的内涵是什么？“真正的荣誉”必须具备的四个条件是什么？2、诗歌的主要思想内容：表现游子思乡、爱人离居的愁情别绪。元杨载说：“凡送人多托酒以将意，写一时之景以兴怀，寓相勉之词以致意。”酒在排解愁绪之外，还饱含着深深的祝福。释义：人必先有自取侮辱的行为，别人才侮辱他。西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。
