1、 珍贵的教科书珍贵的教科书语文语文S S版版 三年级三年级 语文语文 上册上册 第六单元第六单元珍珍 移移 环环 境境 顽顽 强强 艰艰 椅椅 席席 党党 省省 况况延延 锅锅 替替 捆捆 卧卧 刷刷 认读生字我能行认读生字我能行珍珍贵贵 转转移移 环境环境 顽顽强强 恨恨不得不得 桌桌椅椅 主主席席 节节省省 情情况况 党党中央中央 艰艰苦苦 延延安安 代代替替 一一捆捆 锅锅烟灰烟灰卧卧倒倒炮火连天炮火连天 振奋人心振奋人心 完整无缺完整无缺 争先恐后争先恐后 在 的艰苦岁月里，在 的关怀下，节省下 用纸，为我们延安小学的学生印刷了 的教科书，取书时，为保护 而献出了 。这捆 的教科书一直
2、激励着 。尝试选取课文词语，结合主要故事情节，概括课文主要内容尝试选取课文词语，结合主要故事情节，概括课文主要内容给句子中画线的词语选择正确的读音xng shng 1、在老师的指导下，我终于省悟了自己的错误。2、这些教科书是党中央节省了文件用纸才得以印刷出来的 给句子加上正确的标点符号。1.在同学们的欢呼声里我亮开嗓门喊起来 走哇 领书去2.我们多么渴望有一本印好的教科书哇3.我去 我去 同学们争先恐后的喊着2.开火车，找近义词开火车，找近义词。关心关心（）节省节省（）珍贵珍贵（）渴渴望望（）激励激励（）3.根据提示，迅速默读，找出每根据提示，迅速默读，找出每部分指向课文的哪些段落？部分指向课
3、文的哪些段落？盼盼 书书（-段）段）取书取书（-段段 )护书护书（-段）段）珍贵的教科书以珍贵的教科书以“书书”为线索，写了为线索，写了：读课文，体会延安小学的同学们是怎样学读课文，体会延安小学的同学们是怎样学习的，试填写下表。习的，试填写下表。坚持学习面临的坚持学习面临的困难困难克服困难的克服困难的方法方法和我们上学有什么和我们上学有什么不同不同移（移（）1.开火车，组词。开火车，组词。仍（）仍（）刷（）刷（）抄（）抄（）恨（）恨（）爆（）爆（）弱（）弱（）励（）励（）转移转移仍然仍然印刷印刷爆炸爆炸恨不得恨不得转移转移激励激励微弱微弱句子理解句子理解1.带点的词怎么理解？带点的词怎么理解？
4、我们多么渴望有一本印好的教科书哇！我们多么渴望有一本印好的教科书哇！去掉去掉“多么多么”表达的意思一样吗？表达的意思一样吗？2.阅读下面句子，体会阅读下面句子，体会“我我”和张指导和张指导员取到书心情是怎样的，从哪可以看出。员取到书心情是怎样的，从哪可以看出。书领到了。我们俩每人背上一捆，书领到了。我们俩每人背上一捆，高兴地高兴地往回走，我们恨不得一步赶回村往回走，我们恨不得一步赶回村子，把书发给同学们。子，把书发给同学们。3.指导员指导员趴趴在离我不远的地方，在离我不远的地方，一动也不一动也不动动。那捆书。那捆书完整无缺完整无缺的的压压在他的身下，已在他的身下，已经被鲜血经被鲜血染红染红了。
5、了。（1）注意划线字词，想象）注意划线字词，想象“我我”从晕从晕倒至醒来这段时间内，张指导员是怎样倒至醒来这段时间内，张指导员是怎样舍身护书的？舍身护书的？（2）压在张指导员身下的这捆书是怎）压在张指导员身下的这捆书是怎样的？样的？（3）张指导员为什么这样做？）张指导员为什么这样做？段落学习段落学习我扑到指导员身上大声喊：我扑到指导员身上大声喊：“指导员，指导员，指导员指导员”好半天，他才微微睁开眼睛，好半天，他才微微睁开眼睛，嘴里叨念着：嘴里叨念着：“书书书书”我扶着他坐起我扶着他坐起来，激动地说：来，激动地说：“指导员，书在这儿。走，指导员，书在这儿。走，我背你回村。我背你回村。”他轻轻地
6、摇了摇头，两眼望他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：着那捆书，用微弱的声音说：“你们要你们要好好儿学习好好儿学习将来将来”1.有感情的朗读课文。有感情的朗读课文。多少年来，那用生命换来的教科书和指多少年来，那用生命换来的教科书和指导员没有说完的话，一直激励着我前进。导员没有说完的话，一直激励着我前进。1.1.为什么说教科书是为什么说教科书是“用生命换来的用生命换来的”？2.“2.“指导员没有说完的话指导员没有说完的话”指什么？如指什么？如果指导员没有牺牲，他会继续说些什么？果指导员没有牺牲，他会继续说些什么？张指导员在牺牲前说的那段话：张指导员在牺牲前说的那段话：“你们要你们要好
7、好儿学习好好儿学习将来将来”显然还没有说完，他显然还没有说完，他会再说些什么呢？接着张指导会再说些什么呢？接着张指导员的话，和同学们说说。员的话，和同学们说说。2.找出下列句子中省略号表示什么找出下列句子中省略号表示什么意思？意思？（1）“快卧倒快卧倒”（2）我两耳一阵轰鸣，）我两耳一阵轰鸣，就什么也不知道了就什么也不知道了（3）“指导员，指导指导员，指导员员”（4）“书书书书”（5）“你们要你们要好好好好儿学习儿学习将来将来”A、表示重复词语的省略、表示重复词语的省略B、表示指导员说话时语、表示指导员说话时语气的断断续续气的断断续续C、表示事情经过的省略、表示事情经过的省略D、表示说话声被打断或、表示说话声被打断或淹没了淹没了DCAAB
