1、 新人教版七年级上册语文期末考试试卷(满分120分，时间150分钟)一、 语文积累与综合运用姓名_ 班级 _ 座位号 _学校(34分)1. 下列加点字的注音正确的一项是（ ）（2分）A.绽开（zhng） 虐待（n） 分歧（q） 侍弄（s）B.惨淡（cn） 贮蓄（ch） 感慨（ki） 莅临（l） C.干涸（g） 坍塌（tn） 微薄（b） 琢磨（zhu）D.呼啸（xio） 恍惚（h） 静谧（m） 黄晕（yn）2. 下列词语书写正确的一项是（ ）（2分）A. 骄媚 瘫痪 温馨 翻来复去B睫毛 决别 徘徊 花团紧簇C粗犷 捶打 淋漓 混为一谈D淅沥 烂漫 云宵 小心翼翼3. 下列句子中加点成语使用不恰
2、当的项是（ ）（2分）A. 要是我们不珍惜水资源，总有一天会无水可用，这绝不是危言耸听。B. 小明在辩论会上引经据典，高谈阔论，赢得了观众们的阵阵掌声。C. 父母言行对子女有潜移默化的影响，岂能不慎？D杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。4. 下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A. 周末，小明和妈妈到超市购买了黄瓜、青菜、豆芽和一些蔬菜。B. 面对来势汹汹的新型诈骗手段，公民个体也应该具有一定的信息安全防范。C. 那些成绩优秀的同学，大多善于及时发现和解决学习中存在的问题。D. 通过全县上下的共同努力，让迎接“创建特色旅游名县”的工作开展得卓有成效。
3、5. 下列句子排序正确的一项是（ ）（2分）从外形上看，可燃冰就像是白色或浅灰色的冰雪晶体。 可燃冰预测资源量相当于已发现煤、石油、天然气等化石能源的两倍以上，1立方米可燃冰可以分解释放出160立方米以上的天然气。可燃冰是由天然气和水在高压低温的条件下形成的类冰状的结晶化合物。可燃冰具有储量巨大、高效清洁、燃烧值高等特点，被誉为21世纪最具商业开发前景的绿色清洁战略能源，成为各国竞相研究开发的热点。 它可以像固体酒精一样被点燃，所以被称为“可燃冰”。A. B. C. D. 6. 古诗文默写。(10分)（1）_，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年）（2）夜阑卧听风吹雨，_。（陆游十月四日风雨大作
4、）（3）_，我言秋日胜春朝。（刘禹锡秋词（其一） （4）_，小桥流水人家。（马致远天净沙秋思）（5）唐代诗人李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中以“ _，_”两句，把对友人的怀念之情托付给明月。（6）论语十二章一文中，学与思辩证关系的句子是：_，_。（7）请你写出表达思乡情感的连续的两句诗：_，_ 。7. 名著阅读：（每空1分，共6分）西游记是中国古典四大名著之一，是由明代小说家_所创作的中国古代第一部浪漫主义的长篇神话(魔)小说。主要描写了_ _ _保护_西行取经，沿途历经磨难 ，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天，取得真经的故事。作品并非全无依傍，它有历史真实的影子，即唐贞观年间_的事件。8
5、. 综合性学习（8 分）七年级（1）班举行“有朋自远方来”语文综合性学习活动，请你参加。（1）猜一猜下图是个什么字，并解释其内涵。（ 3 分)_（2）深情诵读：在活动中同学们纷纷登台朗诵自己收集到的表达友情的诗句， 你也不甘示弱，深情诵读了两句(写下来)：(2 分)_（3）根据意思写出与交友有关的成语。（3 分）初次见面就像老朋友一样合得来。故：老朋友。 （ ）春秋时，齐人管仲和鲍叔牙相知最深。后常比喻交情深厚的朋友。（ ）毁琴断弦，表示世无知音，不再鼓琴。 （ ）二、阅读(46分) (一)阅读下文，完成第9-12题 (15分) 生命之芯庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。初春时节，昏睡的葡萄藤
6、醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽，那些叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不到半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。我是十分喜爱这些张扬的葡萄叶子的，但妻子对这些葡萄叶子却颇有微词，尤其是到了暮秋时分，那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚刚扫过，但中午或傍晚时就又落了厚厚一层，有时一天扫了五遍，但还总是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，这让妻子又气恼又无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。
7、去年的中秋，满架的葡萄又变紫了，妻子摘得一串不留。我很惋惜那些没有彻底紫透的葡萄，埋怨妻子说：“有些还没有完全熟透呢，怎么一下子就摘尽了？”妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。我很不解，摘葡萄和扫落叶有什么关系呢？难道不摘葡萄那些叶子就永远不会凋落吗？果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子一下子就黄了，然后开始汹涌地凋落，一个夜晚或半天的工夫，庭院里就落了厚厚的一层。那些叶子显得十分憔悴，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些，但却早早地凋落了。不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着，令人痛惜不已。难道作
8、物也有它们自己的灵魂吗？它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽，抽叶，开花，全都是为了自己的果实。果实是它们生命的灯芯，一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了，无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，但它们却已走到了自己生命的秋天里。果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们的灵魂。过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前莅临了我不由对葡萄叶充满了敬意。我们的生命果实是什么呢？我们的灵魂是什么呢？我们生命的真正目的是什么呢？我们是在为自己的生命使命而生活的吗？什么才是我们人类生命的真正秋天呢？春天的庭院里，坐在静静的葡萄架下，仰望那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论是生命的，还是被
9、我们视为非生命的；无论是一粒蛰伏在绿叶间的虫子，还是我们脚下的一粒泥土（选自新语文学习，有删改）9. 阅读第自然段，请品味“昏睡的葡萄藤醒了”这句话中“醒”字的妙处。(3分）_10. 第、第自然段都用了较多篇幅描写葡萄叶，这样描写有什么作用（4分） _11. 文章第自然段中写到“我对一切都充满了敬意”，请结合上下文谈谈“我”充满了怎样的的“敬意”？（4分）_12. 阅读全文，你从葡萄叶子夭折的生命历程中得到了什么感悟？（4分）_(二)阅读下文，完成第13-16题(16分) 一碗入梦林清玄妻子从网上买了一箱大闸蟹，送到家里，每一只都是活蹦乱跳的。从阳澄湖到台北，路远时长，竟能保持螃蟹的生命，在几
10、年前，是不可想象的。吃大闸蟹时，儿子忽然发问：“老师说，以前台湾人不吃大闸蟹，这几年开放才开始吃，是真的吗？”“如果说是阳澄湖或太湖的大闸蟹，以前是吃不到。如果是吃毛蟹，爸爸从小就是吃毛蟹的，大闸蟹就是毛蟹的一种啊。”我说。我的童年时代，爸爸在六龟新威租了一块林地，搭了一间砖房，在森林里开山。我们常陪爸爸到山上住，有时住上整个夏天。山上食物欠缺，为了补充营养，我们什么都吃：天上飞的鸟雀、蝗虫、蚂蚱；地上跑的竹鸡、锦蛇、兔子，河里游的小虾、小鱼、毛蟹、河蚌天空和陆地上的不容易捕捉，河溪里的容易捉到。我们做一些简单的陷阱，竹子上绑着小虫，插在田边、河边，第二天就可以搂。捉毛蟹则是最有趣的，从下游往
11、上游溯溪，沿路扳开石头，缝隙里就躲着毛蟹，运气好的时候，扳开一块石头，就能捉到五六只。毛蟹盛产之时，个头肥大，我们七八个兄弟忙一个下午，就可以捉到整桶的毛蟹，隔两天再去，又是一桶，几乎捕之不绝。晚上，爸爸把我们捕来的毛蟹、小鱼、小虾清洗过后，烧一鼎猪油，全都丢下去油炸，炸到酥脆，蘸一点胡椒和盐，一道大菜就这样完成了。当时山上还没有电灯，就着昏黄跳动的油灯，那一大碗的河鲜跳动着颜色的美，金黄的小鱼、淡红的小虾、深红的毛蟹，挑逗着我们的味蕾。“开动！”爸爸一下指令，我们就大吃起来，咔咔嚓嚓，整只整只地吃进肚子里，不知道为什么，我们吃螃蟹和吃鱼虾一样，都是不吐骨头的。不！是不吐壳的。那是令人吮指回味
12、的终极美味，我离开山林之后，就没有再吃过了。就好像爸爸亲手采的草耳（雷公菜）、鸡肉丝菇，还有他亲手用西瓜做的凉菜，都再也吃不到了。“这就是我们以前吃毛蟹的方式，和吃大闸蟹是很不同的。”我对孩子说。孩子睡了，我坐在书房，仔细地怀想父亲在开山时的样子，想到我十四岁就离开家乡。当时忙于追寻，很少思念父母。过了六十，时不时就会想起爸爸妈妈，爸妈常入我梦来。想起那一大碗毛蟹，如真似梦，依稀在眼前，那美丽的颜色，一层一层晕染了我的少年时光，在贫穷里也有华丽的光。（选自意林原创版2016年第6期，有改动）13. 请用简洁的语言归纳本文中心。（4分）_14. 本文以“一碗入梦”为题有哪些作用？（3分）_15.
13、 请赏析第段画波浪线句中“挑逗”一词的表达效果。（3分）_16. 请概述本文的行文思路，并简析其效果。（6分）_（三）阅读文言文，完成17-21题（15分）诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！17. 下列加点词的解释全部错误的一项。（ ）（3分）A. 静以修身 静：屏除杂念和干扰 无以明志 明：明确、坚定。B. 无以致远 致：达到 淫慢 淫：放纵C. 不能励精 励：振奋 险躁 险：危险 D. 不能治性 治：治理 意
14、与日去 日：每天18. 下列加点字意义和用法相同的一组（ ）（3分）A. 静以修身 以刀劈狼首 B. 太丘舍去 其人舍然大喜C. 夫君子之行 两狼之并驱如故 D. 险躁则不能治性 则是无礼19. 翻译下列句子。（4分）（1） 静以修身，俭以养德。_（2）遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！_20. 下列朗读节奏划分错误的一项是（ ）（3分）A. 夫君子/之行，静以/修身 B. 非/淡泊/无以/明志C. 非学/无以/广才 D. 险躁/则/不能/治性21. 作者写这封信的用意是什么？（2分）_三、写作(40分)22. 岁月流光，我们在渐渐成长，每个人都会拥有属于自己的情怀。那些陈旧的过往，那些
15、曾经的人和事，那些陪我们度过的所有，怎不令人怀念？请以“怀念_的日子”为题，写一篇文章。要求：（1）以上两题，先把题目补充完整，任选其一作文。（2）除诗歌、戏剧外，文体不限。（3）不少于600字，书写规范工整，写出真情实感。（4）文中不涉及真实的人名、地名。100200300400500600700800400500 1000答案：一、语文积累与综合运用(34分)1.D 2.C 3.B 4.C 5. C 6. (10分)（1）岐王宅里寻常见（2）铁马冰河入梦来（3）自古逢秋悲寂寥（4）枯藤老树昏鸦（5）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西（6）学而不思则罔 思而不学则殆（7）示例：乡书何处达？归雁洛
16、阳边。 夕阳西下，断肠人在天涯。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 体现思乡的主题即可。7.（6分）吴承恩 孙悟空、猪八戒、沙僧 唐僧 玄奘西行(天竺)取经6.综合性学习（8 分）（1）（3分）朋友 ， 志同道合为“朋”，情趣相投为“友”。（2）（2分）海内存知己，天涯若比邻(唐王勃)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(唐王维)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(唐李白)（3）（3分）一见如故 管鲍之交 伯牙绝弦二、阅读(46分) (一) (15分) 9.（3分）运用拟人手法（1分），生动形象地描写了蓄积一冬力量的葡萄藤在初春时节发芽（睁开叶芽）、长叶（叶子舒展）的生命苏醒状态（充满生命活力），蕴
17、含了作者的喜爱之情（2分）。10.（4分）结构上起到照应、对比的作用（2分）；内容上，用前面葡萄叶生长旺盛的喜悦来反衬后面葡萄叶过早凋落的无奈（1分，答出反衬即可），突出果实是叶子生命的灯芯（1分）。（意思对即可）11.（4分）在我眼里无论是生命的还是无生命的都有自己的梦想、使命和灵魂，都值得崇敬和珍爱。12.（4分）我们应该明白自己生命的真正目的，为什么生命使命而生活（1分）。我们更应该像以果实为灵魂的葡萄叶那样，把握住美好年华，为实现人生价值而不懈努力，人生才有意义；我们应以敬畏生命的态度关注和思考自然界的一切生命，从中得到人生有益的启迪（2分）。（围绕生命的使命（我们的灵魂）、怎样才能有
18、意义地生活展开即可）(二)(16分) 13.（4分）本文通过叙写童年时在山里捉毛蟹、吃毛蟹的往事，抒发了“我”对童年生活的留恋和对父母深深的思念之情。14.（3分）以“一碗入梦”为题，想象奇特，引起读者的阅读兴趣；标题即是文章内容的总括；标题即是文章叙事抒情的线索。15.（3分）用拟人的修辞手法，生动传神地写出了昏黄油灯下的那一大碗色美、味更美的毛蟹对孩子们的诱惑。 16（6分）行文思路：妻子买蟹，儿子问蟹；童年捉蟹，共享毛蟹；思念爸妈，回味毛蟹。效果：先引入，再插叙，后抒情，使文章脉络分明，思路清晰，首尾呼应。（三）（15分）17.（3分）D 18.（3分）D 19.（4分）（1）从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。 （2）最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？20.（3分）A 21.（2分） 告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。
