1、 七年级上册语文期末考试试卷姓名_ 班级 _ 座位号 _学校(满分120分，时间150分钟)一、 语言知识及其运用(23分)1下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）（2分）A贮蓄（zh） 菡萏（hn）倜傥（dng） 人声鼎沸（dng）B干涸（g） 确凿（zo）论语（ln） 哄堂大笑（hng）C殉职（xn） 攒成（cun） 蜷伏（jan） 神采奕奕（y）D搓捻（nin） 蹒跚（pn）狭隘（i） 拈轻怕重（nin）2下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）A酝酿 贮蓄 咄咄逼人 各得其所B轻捷 渊搏恍然大悟见异思迁C慷慨 晕眩惊慌失措畏罪前逃D滑稽 缥缈骇人听闻杞人扰天3下列句子中，加点的谦辞、
2、敬辞使用正确的一句是（ ）（2分）A新开的超市大门上写着八个大字：“物美价廉，欢迎惠顾。”B8月12日是贵校七十年校庆，作为市长我一定光临指导。C我前几天去您家，正巧您不在，您的家父已经把您调离的事告诉我了。D听说你新买了寒舍，今天我有事走不开，改天我一定登门拜访。4下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A安顺的冬天是一个美丽的地方。 B具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。C同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位新来老师的讲课。D通过这次活动，我开阔了眼界，增长了见识。5 依次填入下面句中横线处的句子，恰当的一项是（ ）（2分）七年级上册的课文告诉我们，学习语文的天地非常广阔。我们既
3、可以探访历史，_，又可以走进自然，_，还可以体察亲情，_，更可以了解社会，_。观赏世间美景享受温暖盛宴感受风云变迁品味人世百态A B C D6阅读名著片段，回答问题。（4分）唐僧一见，惊下马来，睡在路旁，更无二话，只是把紧箍咒颠倒足足念了二十遍。可怜把个行者头，勒得似个亚腰儿葫芦，十分疼痛难忍，滚将来哀告道：“师父，莫念了！有甚话说了罢！”唐僧道：“有甚话说，出家人耳听善言，不堕地狱。我这般劝化你，你怎么只是行凶，把平人打死一个，又打死一个，此是何说？”行者道：“他是妖精。”唐僧道：“这个猴子胡说！就有这许多妖怪！你是个无心向善之辈，有意作恶之人，你去罢！”（1）上面的文字出自_（书名）中的_
4、这一情节。本书的作者是_。（2）选文体现了唐僧_的性格特点。7. 补写出下列句子中的空缺部分。（10分）（1）潮平两岸阔，_。（王湾次北固山下）（2）_，洪波涌起。（曹操观沧海）（3）_，落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年）（4）学而不思则罔，_。（论语十二章）（5）_，我言秋日胜春朝。（刘禹锡秋词）（6）僵卧孤村不自哀，_。（陆游十一月四日风雨大作）（7）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中借景抒情，蕴含飘零之感、迁谪之远的诗句是：_，_。（8）诫子书中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：_，_。二、综合性学习。（8分）8. 近期央视播出了大型文博探索节目“国家宝藏”，全国各地博物馆的
5、镇馆之宝陆续上热搜新闻，云南省博物馆联合节目组举办特别展览，展览期间你将到博物馆做志愿者，请你积极参加以下活动。【表格我来析】志愿小组想了解社会群体对云南省博物馆文物宝藏的关注度，于是对2017年游客到馆参观情况进行了数据统计，并得出数据统计结果：云南省博物馆2017年参观游客年龄段统计18岁以下18-60岁60岁以上60%50%40%30%20%10%0 （1）阅读上面的统计图，写出你的发现。（2分）_【介绍我来说】为了能更好地在展览中服务，云南省博物馆要将志愿者分组，你是初一学生沈玉，被分在青铜文化展览区做小导览员。（2）请用简洁的语言向同组的志愿者介绍自己。（2分）_【活动我来策】展览结
6、束后，节目组选定镇馆之宝战国牛虎铜案参加“国家宝藏”的节目录制。为了让大众更了解这件文物，云南省博物馆将举办各种活动来宣传。（3）请你再帮他们策划一个活动。（2分）活动一：画一画“国宝”简画活动二：_活动三：赏一赏“国宝”风采三、阅读(48分) (一)阅读下文，完成第9-12题 (17分) 在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子，小学要进行期末考试了。破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨。磨得快的，已经把毛笔在砚石上舔来舔去，准备答卷。那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山
7、村。磨墨要水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时要天天取用。但今天，那水桶也结了冰，刚刚还是用半块碎砖砸开了冰，才哆哆嗦嗦舀到砚台上的。孩子们都在担心，考试到一半，如果砚台结冰了，怎么办?这时，一位乐呵呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟下取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都倒几滴，说:“这就不会结冰了，放心写吧!”于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵。其实岂止是李白。长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白早四百年，一群人已经在蘸酒写字了，领头那个人叫王羲之，写出的答卷叫兰亭集序。我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，我太
8、小了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上。因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的小河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点。但是，下一节课的老师又会重复做这样的事。于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字，天理不容。后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。不久又加码，提高为两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会，倒是不错。学校外面，识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗
9、羲的家乡，民间有一个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。庙门边上，有一个石炉，上刻四个字:“敬惜字纸。”石炉里还有余烬，把字纸放下去，有时有一朵小火，有时没有火，只见字纸慢慢焦黄，熔入灰烬。我听说，连土匪下山，见到路上字纸，也这样做。家乡近海，有不少渔民。哪一季节，如果发心要到远海打鱼，船主一定会步行几里地，找到一个读书人，用一篮鸡蛋、一捆鱼干，换得一叠字纸。他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字。只有把一叠字纸压在船舱中间底部，才敢破浪远航。那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸
10、压在船舱的渔民，都不识字。不识字的人尊重文字，就像我们崇拜从未谋面的神明，是为世间之礼、天地之敬。这是我人生的起点。起点对我，多有护佑。笔墨为杖，行至今日。9. 阅读全文，用简洁的语言将文章所写的主要事件补充完整。(4分)（1）_ （2）老师抱我洗去墨迹。（3）用小楷字借书。 （4）_10. 结合语境，根据提示，品析下列语句的表达效果。(6分)（1）于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。(提示:从修辞手法的角度)（3分）_（2）过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。(提示:从词语的角度)（3分）_10. 全
11、文抒发了作者怎样的情感？(4分)_11. 下面是为这篇文章草拟的四个题目，最简洁恰当的题目是（ ）（3分）A. 幸福童年 B. 笔墨童年 C.童年记事 D.童年忆趣(二)阅读下文，完成第13-16题(16分) 谁关注你的背影母亲从老家来。从火车站接到母亲，穿过车站广场，向停车场走去。母亲年纪大了，走得慢，虽然他放慢了脚步，但还是落在了后面。上了车，母亲忽然心疼地对他说，你的背怎么有点驼了?是不是趴在桌子上太久了?他是做文字工作的，每天都要伏案头十个小时。他点点头，没关系的。母亲轻声说，可你爸在你这个年纪的时候，腰杆还挺直的呢，你要照顾好自己啊!父亲去世已经八年多了。记忆中的父亲，印象最深刻的，
12、是他生命中的最后时光，躺在病床上，蜷缩成一团，干瘦，脸色蜡黄，了无生气。但只要子女来到病榻前看望他，他就会强撑着坐起来，面带笑容。父亲的背影，他还真记不大清了。从小，他就喜欢走在前面，大步流星，或者奔跑。总能听到身后的父亲或者母亲，大声地提醒他，慢点，注意安全。因为总是跑在前面，他很少看到父母的背影，或者是看到了，也根本没有留意。父亲的背影，到底是怎样的?他一边开车，一边努力地回忆。脑海中浮现的，都是父亲忙碌的身影，竟然没有想起一个完整的背影。他的心猛地颤抖了一下。人到中年，他发觉自己不知道从什么时候开始，也时常怀旧，变得多愁善感了。他的脑海中突然跳出来一个背影，是儿子的。去年秋天，他和妻子一
13、起，送儿子去成都上大学，顺便旅游一趟。陪儿子办好了入学手续，在学校门口，和儿子告别。儿子转身向校园走去。这时，一辆开往火车站的公交车来了，他喊妻子赶紧上车，妻子却一动不动，目不转睛地向校园里张望。他循着妻子的目光看过去，在来来往往的人群中，他一眼就看到了儿子的背影，瘦削，高大。公交车开走了。他和妻子一直目送儿子的背影，消失在尽头的拐弯处。儿子一直没有回头。他看到妻子的眼里，噙着热泪。妻子叹了口气，心疼地说，儿子太瘦了，你看他的背影，跟个电线杆似的。儿子不会知道，妈妈和爸爸一直在他的背后，默默地注视着他。就像那天一样，儿子留在他脑海中的，有很多很多背影。从儿子迈出人生的第一步开始，他和妻子就习惯
14、了他的背影。儿子学步了，他小心翼翼地跟在儿子的身后，随时张开双臂，以防儿子绊倒;儿子会跑步了，他一路小跑跟在后面，不时地提醒儿子，注意别摔倒。看着儿子轻快矫健的背影，他露出了开心的微笑;儿子上学了，每天送儿子到学校门口，目送儿子背着书包走进校园，他才放心地离开;儿子高考时，他答应儿子，不送他，以免给他造成精神压力。儿子一走出家门，他和妻子就走到窗前，看着儿子走出居民楼，向小区外走去，直到他的背影，完全看不见了。他知道，随着儿子一天天长大，留给他和妻子的，将是更多的背影。他忽然意识到，作为人子，他却很少关注父母的背影。年少时上课读朱自清的背影，他怎么 也体会不到朱自清的那份情感，甚至觉得作者太煽
15、情了。等到自己长大成年了，目送的，也大多是孩子的背影，很少有父母的背影。他总是走在前面，他像自己的儿子一样，把背影留给了父母双亲。车开到小区外。他打开车门，搀扶母亲下车。他和母亲一起，向自己的家走去。路上，他故意放慢脚步，走在了母亲的后面。母亲七十多岁了，腰板还不错，但步履已经蹒跚，迈着碎步。母亲真的老了。母亲突然回头。他揉揉眼睛，加快了脚步，和母亲并肩，缓缓地向家走去。有时候，人生需要回一回头。回头，你就会看见，默默地注视着你背影的那个人。那个人，一定是这个世界上深爱着你的人。13. 文题目有什么作用?（4分）_ 14. 他”为什么会对父亲的背影“真记不太清楚了”?（3分）_ 15. 揣摩下
16、列语句，回答括号里的问题。（6分）（1）他的心猛地“颤抖”了一下。（加着重号词语表现了人物怎样的心理？）_（2）妻子叹了口气，心疼地说：“儿子太瘦了，你看他的背影，跟个电线杆似的。”（从修辞手法运用的角度进行赏析。）_16. 要分析选文结尾段的作用。（3分）_（三）阅读文言文，完成17-21题（15分）【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意
17、暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（蒲松龄狼）【乙】胡田村胡姓者，兄弟采樵，深入幽谷。遇巨蟒，兄在前，为所吞。弟初骇欲奔；见兄被噬，遂奋怒出樵斧，斫蟒首。首伤而吞不已。然头虽已没，幸肩际不能下。弟急极无计，乃两手持兄足，力与蟒争，竟曳兄出。蟒亦负痛去。视兄，则鼻耳俱化，奄将气尽。肩负以行，途中凡十余息，始至家。医养半年，方愈。噫！农人中，乃有弟弟如此者哉！或言：“蟒不为害，乃德义所感。”信然！ （蒲松龄斫蟒）注释：为：被。
18、已：停止。 奄：气息微弱。 息：歇息。 乃：竟然。弟弟：弟弟，读作“悌弟”。悌，敬事兄长。 或：有人。17 解释下列加点的词语。（4分）（1）屠大窘 窘：_ （2）意暇甚 意：_（3）一狼洞其中 洞：_ （4）蟒亦负痛去 去：_18古代汉语词典中对“而”字的用法有一种解释：“连词，表示转折，相当于却但是。”选出下列加点词中与此用法相同的一项。（ ）（2分）A而顷刻两毙B有闻而传之者C曲肱而枕之D博学而笃志 19用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。_（2）蟒不为害，乃德义所感。_20请结合【甲】【乙】两文内容梳理情节，按照图表的提示填空。（2分）情节变化狼遇屠尾随
19、吃骨追屠 与屠对峙 （ A ）蟒遇兄吞食 被弟砍伤 （ B ） 负痛而去A：_ B：_21【甲】【乙】两文都选自聊斋志异，请任选一文谈谈你得到的启示。（3分）_四、写作(40分)22. 生活中处处有惊喜：取得超人的成绩，是惊喜；学习上的点滴进步，是惊喜；体会到一种真情，是惊喜；生活中大大小小的发现，是惊喜惊喜，源于坚持，源于智慧，源于热爱请以“惊喜”为题写一篇文章要求：文体自选（除诗歌和戏剧外）；要写出真情实感；不要出现真实的人名、校名、地名。字迹工整，卷面整洁，不少于600字。 1000答案：一、(24分)1D 2A 3.A 4.D 5. A 6.（4分）（1）西游记 三打白骨精 吴承恩（2
20、）不辨是非 不明事理 斯文迂腐（意思相近即可）7.（10分）（1）风正一帆悬（2）秋风萧瑟（3）正是江南好风景（4）思而不学则殆（5）自古逢秋悲寂寥（6）尚思为国戍轮台（7）杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪（8）淫慢则不能励精险躁则不能治性二、（8分）8（1）（2分）老年游客（60岁以上游客）更愿意到博物馆参观； 中青年游客（1860岁游客）较少，未成年游客（或18岁以下游客）最少。（意对即可）（2）（2分）大家好，我叫沈玉，是一名初一的学生。很荣幸能担任此次展览的志愿者。我性格开朗，希望在接下来的工作中和大家成为好朋友。谢谢！（称谓0.5分，礼貌用语0.5分，介绍合理1分） （3）（2分）要点
21、：仿照格式正确，合理即可。示例：讲一讲“国宝”传奇；做一做“国宝”模型；写一写“国宝”趣事等。三、(48分) (一) (17分) 9.（4分）蘸酒写字进行期末考试。乡人敬惜字纸。10.（6分）（1）运用排比的修辞手法，（1分）写出了老师对我的关爱，（1分）体现了书法对我的文化启蒙和激励作用。（1分）（2）用“弯”“捡”“捧”等动词，（1分）形象生动地刻画出了（1分）乡人对字纸的恭敬之情。(1分)11.（4分）抒发了作者对童年学习生活的怀念之情和家乡民间敬重文化的赞美之情。12.（3分）B(二)(16分) 13.（4分）设置悬念，吸引读者阅读；概括文章主要内容；作为线索贯穿全文；暗示文章主旨。（
22、一点一分）14.（3分）父亲一直在忙碌，没机会看他的背影；“他”从没想要去注视父亲的背影；父亲一直在“他”背后注视“他”的背影；“他”忽略了父母的背影。（一点一分，三条即可。）15.（6分）（1）（3分）因忽略父亲背影而心痛、愧疚。（2）（3分）运用比喻的修辞手法，把儿子的背影比作电线杆，生动形象地写出儿子的高大、瘦削，表达妻子对儿子的怜惜和心疼。16.（3分）点明主旨，抒发对挚爱亲情的讴歌与赞美；照应标题，结构严谨；总结全文，抒写作者的感悟。（一点一分）（三）（15分）17（4分）（1）处境困迫，为难；（2）神情、态度；（3）挖洞，打洞；（4）离开 。18（2分）A （B表承接 C表修饰 D表并列）19（4分）（1）禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了！（2）大蟒没有杀死他的长兄，那是被他弟弟的德行与义气所感化。20（2分）A被（遭）屠杀死； B与弟争（抢）兄、力与弟争（注意字数统一，行为主体为“狼”“蟒”）21 （3分）甲文：面对狡猾凶残的恶人，要敢于斗争，善于斗争（或恶势力最终会被人的智慧与力量战胜）；乙文：亲人有难，要勇于施救；如遇灾难，要勇敢面对（围绕亲情和战胜困难）。（正反面答均可，答成概括内容只得1分，意对即可，酌情扣分）
