1、教学目标1.知识与技能（1）了解照相机的原理，知道眼睛看见物体的过程。（2）了解近视眼的成因，知道眼镜是怎样矫正视力的。教学目标2.过程与方法（1）动手自制照相机，认识照相机的原理。（2）通过照相机与眼睛的结构对比，了解眼睛看见物体的原理。教学目标3.情感、态度与价值观（1）能自觉保护视力，注意用眼卫生。（2）初步建立将科学技术应用于实际的意识。教学重点 眼睛成像原理教学难点 认识近视眼。照相机是利用物距大于二倍焦距时，凸透镜成倒立缩小的实像来拍摄相片的。可以把瞬间情景留为永恒的记忆。眼睛是人体的活的照相机。帮助我们观察世界，把美好的瞬间情景留为美好的记忆。眼球好像一架照相机。它的结构如图所示
2、。晶状体和角膜相当于一个凸透镜，把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体的像。视网膜上的感光细胞受到光的刺激产生信号，视神经把这个信号传输给大脑，我们就看到了物体。眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状：当睫状体放松时，晶状体比较薄，远处的物体射出的光刚好会聚在视网膜上，眼睛可以看清远处的物体。眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状：当睫状体收缩时，晶状体变厚，对光的折射能力变大，近处的物体射出的光刚好会聚在视网膜上，眼睛可以看清近处的物体。依靠眼睛调节能看清最远和最近的两个极限点分别叫做远点和近点。正常眼睛的远点在无限远，近点在大约10cm处。无限远无限远远点远点薄薄10cm近点近点厚厚 正常眼睛观察近处
3、物体最清晰而又不疲劳的距离大约是25cm，这个距离叫做明视距离。25cm明视距离明视距离 预防近视眼的措施之一，就是读写时眼睛与书本的距离应保持在25cm左右。25cm明视距离明视距离 近视眼睛只能看清近处的物体，看不清远处物体。形成近视眼的原因是晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球在前后方向太长，因此来自远处某点的光会聚在视网膜前，达到视网膜时已经不是一点而是一个模糊的光斑了。利用凹透镜能使光发散的特点，在眼睛前面放一个合适的凹透镜，就能使来自远处的光会聚在视网膜上。近视眼：晶状体太厚，成像在视网膜前，用凹透镜矫正。远视眼睛只能看清远处的物体，看不清近处物体。形成远视眼的原因是晶状体太薄，折光
4、能力太弱，或者眼球在前后方向太短，因此来自近处某点的光会聚在视网膜后，在视网膜上形成一个模糊的光斑。凸透镜能使光会聚，在眼睛前面放一个合适的凸透镜，就能使来自近处的光会聚在视网膜上。远视眼：晶状体太薄，成像在视网膜后，用凸透镜矫正。人们上了年纪以后，眼睛睫状体对晶状体的调节能力减弱，太近、太远的物体都看不清楚。如果远视分严重，眼镜上凸透镜的折光本领应该大一些，透镜焦度就要大一些。平时说的眼镜片的度数，就是镜片焦度乘100的值。例如，100度远视镜片的透镜焦度是1m-1,它的焦距是1m。凸透镜（远视镜片）的度数是正数，凹透镜（近视镜片）的度数是负数。眼睛的角膜和晶状体相当于一个凸透镜，它把来自物
5、体的光会聚在视网膜上，形成物体的倒立缩小的实像近视眼能看清楚近处的物体。原因是：晶状体变得太厚，折光的能力太强，成像在在视网膜前。矫正方法：配戴凹透镜制成的近视眼镜眼睛结构远视眼能看清楚远处的物体。原因是：晶状体变得太薄，折光能力太弱，成像在在视网膜后。矫正方法：配戴凸透镜制成的老化镜眼睛和眼镜人教版八年级上册第5章第4节眼睛和眼镜课件(共34张PPT)人教版八年级上册第5章第4节眼睛和眼镜课件(共34张PPT)1.下列透镜能用于矫正近视眼的是（）A 人教版八年级上册第5章第4节眼睛和眼镜课件(共34张PPT)人教版八年级上册第5章第4节眼睛和眼镜课件(共34张PPT)2.下列属于用凹透镜矫正
6、视力的是 （）A人教版八年级上册第5章第4节眼睛和眼镜课件(共34张PPT)人教版八年级上册第5章第4节眼睛和眼镜课件(共34张PPT)3.下列属于近视眼成因的光路是（）A A B C D 人教版八年级上册第5章第4节眼睛和眼镜课件(共34张PPT)人教版八年级上册第5章第4节眼睛和眼镜课件(共34张PPT)4.下列属于远视眼矫正的光路是（）A B C D C 人教版八年级上册第5章第4节眼睛和眼镜课件(共34张PPT)人教版八年级上册第5章第4节眼睛和眼镜课件(共34张PPT)5.下列说法中不正确的是 （）A人眼相当于一部活的照相机B人眼的视网膜相当于照相机的底片C近视眼的晶状体变厚折光能力太D远视眼的晶状体变薄折光能力太强D人教版八年级上册第5章第4节眼睛和眼镜课件(共34张PPT)人教版八年级上册第5章第4节眼睛和眼镜课件(共34张PPT)
