1、性格决定命运性格决定命运性格决定命运东方古语云：“积行成习，积习成性，积性成命 西方也有名言：“播下一个行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”01.什么是性格02.性格气质的几种类型03.不同性格的学习方法什么是性格心理学定义:是一个人在对现实的态度和相应的行为方式中表现出来的比较稳定的人格特征。（主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上。）有的人宽以待人，对人热情、真诚；有的人对人尖刻、虚伪；有的人严于律已、谦虚谨慎；有的人则自高自大、盛气凌人；有的人遇到危险和困难时，勇敢无畏；有的人则怯懦退缩。行为表现一个人的性格形成30%是先天基因、
2、剩下的70%是由自幼成长的环境、教育程度、智商、信仰、经济状况、父母的影响塑造而形成 影响性格的原因人的神经系统在性格的形成中有一定的 作用，但性格受遗传的作用较小，它主要是由成长的社会环境决定的。根据目前的研究结果，只在某些不正常的性格的形成上，才可以较为明显地看到遗传因素的作用。遗传的作用学校教育在一个人性格的形成中有着特殊的地位。在学校里，学生通过对知识的学习和掌握，逐步形成世界观，从而影响到特定性格的形成。学生所处的学校班集体对性格形成有特殊的意义。同伴关系是影响学生社会化的一个重要因素。在与同伴的相互交往中，学生逐渐获得与人相处的经验，形成理解别人、关心别人的良好特质。学校教育影响在
3、家庭中，父母的责任感和教养态度，是影响儿童性格形成的一个非常重要的 因素。家庭气氛对子女性格形成的影响 也不容忽视。出生顺序对性格形成也有 一定的影响家庭教育环境人是活动的主体。人的性格不是简单地、被动地取决于环境。环境对人的性格的影响，需要通过人在环境中的实践活动去实现。因 此，对性格起决定作用的不是环境本身，而 是人与环境的相互作用。人的性格就是通过 他在社会实践活动的过程中与环境发生相互作用而逐渐形成、发展起来的。社会实践的影响性格气质的几种类型性格不能决定一个人活动的社会价值和成就的高低。性格只有类型的差别，没有好坏的区分，每一个性格都有自己的优缺点。多血质多血质 活泼型活泼型活泼、热
4、情、多变、坚强、好动、不专注、社交者.胆汁质胆汁质 力量型力量型独立、坚定、果断、自负、坦诚、率直、急躁、领导者。抑郁质抑郁质 完美型完美型细致、敏感、悲观、高标准、完美主义者、柔弱.粘液质粘液质 和平型和平型服从、平稳、随和、寡言、支持，和平的使者.感性理性内向外向多血质 活泼型这种人在人群当中是说话最多的一个。“未见其人，先闻其声”，是其一个典型的性格特征。善于交朋友，外向乐观，对人热情，他们懂得创造，想象力丰富，而且乐于助人。行为特点行为特点动作发生得很快，变化得也快，但较为温和。思维特点思维特点机智灵敏，思维灵活，但注意力易转移，常表现出对问题不求甚解。意志力意志力缺乏忍耐性，毅力不强
5、。情绪情感情绪情感情绪和情感易于产生也易于改变，体验不强，但明显的表露于外。人际关系人际关系不甘寂寞，善于结交朋友，容易适应新的环境，有明显的外倾性特点。胆汁质 力量型坚强,果断自负,坦诚率直，但比较急躁，面对困难时勇于攀登高不可攀的顶峰。行为特点行为特点行动利落而又敏捷，说话速度快且声音洪亮。思维特点思维特点思维具有一定的灵活性，但对问题的理解具有粗枝大叶、不求甚解的倾向。意志力意志力意志不坚强、武断勇敢，注意力不稳定且易于转移。情绪情感情绪情感情感易于冲动但不持久，明显表露于外。人际关系人际关系性情开朗、热情，坦率，但脾气暴躁，好争论。抑郁质 完美型心思细密，始终如一的处事目标，只要事情值
6、得做必定有做好的决心，做任何事情都有条不紊，圆满成功的理想。天生的完美主义，喜欢问为什么。行为特点行为特点行为孤僻、反应迟缓、柔弱思维特点思维特点往富往于想象，聪明且观察力敏锐，善于观察细微事物，敏感性高，思维深刻。意志力意志力表现出胆小怕事、优柔寡断，受到挫折后常心神不安，但对力所能及的工作表现出坚忍的精神。情绪情感情绪情感情感容易产生，而且体验相当深刻，隐晦而不外露，易多愁善感人际关系人际关系不善交往，较为孤僻，具有明显的内倾性。粘液质 和平型这类型的人非常安静，看起来好像没什么激情和追求似的，走起路来慢悠悠的，是很好相处且无侵害的人。行为特点行为特点行为迟缓、稳定、缺乏灵活性、沉默寡言，
7、沉着坚定，善于忍 耐、克制自己。办事谨慎细致，从不鲁莽。思维特点思维特点注意稳定、持久，且难于转移；思维灵活性较差，但比较细致，喜欢沉思。意志力意志力具有耐性，对自己的行为有较大的自制力。情绪情感情绪情感情绪不易发生，也不易外露，很少产生激情，遇到不愉快的事 也不动声色。人际关系人际关系适应较难，表现出内倾性，可塑性差。课堂练习课堂练习 1 1，下列都属于偏重理性的性格的，下列都属于偏重理性的性格的是：是：A A 活泼型性格、完美型性格活泼型性格、完美型性格 B B 完美型性格、力量型性格完美型性格、力量型性格 C C 力量型性格、和平型性格力量型性格、和平型性格 D D 和平型性格、活泼型性
8、格和平型性格、活泼型性格 2 2，去公园赏花时，看到一朵娇，去公园赏花时，看到一朵娇艳的玫瑰花，完美型性格的人会艳的玫瑰花，完美型性格的人会想：想：A A 周围的杂草真碍眼周围的杂草真碍眼 B B 这朵花真美这朵花真美 C C 欣赏到如此美景，我真幸运欣赏到如此美景，我真幸运 D D 摘回去养起来摘回去养起来课堂练习课堂练习3 3，经常逃避家庭琐，经常逃避家庭琐事的乐天派是指：事的乐天派是指：A A 完美型性格完美型性格 B B 力量型性格力量型性格C C 活泼型性格活泼型性格D D 和平型性格和平型性格4 4，随手关上别人没有，随手关上别人没有注意到的抽屉，这是哪注意到的抽屉，这是哪种性格的
9、表现：种性格的表现：A A 活泼型性格活泼型性格 B B 完美型性格完美型性格 C C 力量型性格力量型性格 D D 和平型性格和平型性格5 5，小时候经常质疑，小时候经常质疑大人的观点的是：大人的观点的是：A A 力量型性格力量型性格 B B 完美型性格完美型性格 C C 活泼型性格活泼型性格 D D 和平型性格和平型性格课堂练习课堂练习(判断题判断题)1.每个人的性格构成都是多元的，四型性格分析法针对的只是在每个每个人的性格构成都是多元的，四型性格分析法针对的只是在每个人性格中占据主导力量的因素。人性格中占据主导力量的因素。2.活泼型性格的人像永远长不大的孩子，天真善变，充满好奇心。活泼型
10、性格的人像永远长不大的孩子，天真善变，充满好奇心。3.力量型性格的人在出门前会花费很多时间用来穿衣打扮，反复挑选力量型性格的人在出门前会花费很多时间用来穿衣打扮，反复挑选之后还是不能达到满意。之后还是不能达到满意。4.完美型性格的人是典型的工作狂，他们总是要将工作做到完美，喜完美型性格的人是典型的工作狂，他们总是要将工作做到完美，喜欢高压状态。欢高压状态。5.如果活泼型性格是讲故事的人，和平型性格的人则是听故事的人。如果活泼型性格是讲故事的人，和平型性格的人则是听故事的人。西游记的四位大神为了舞台剧穿越而来却迟到了01020403检票员不让进去，便想反正第一场戏不太精彩，还是暂且到小卖部呆一会
11、儿，待幕间休息再进去；面红耳赤地与检票员争吵起来，企图推开检票员，径自跑到自己座位上去；对此情景感叹自己老是不走运，偶尔来一次剧院，就这样倒霉，接着就垂头丧气地回家了；明白检票员不会放进去，不与检票员发生争吵，而是悄悄跑到楼上寻另一个地方看戏剧表演。针对性格特点制定学习计划 1、表格式学习计划：规定每个时间段学习任务和内容。2、错题式总结，克服冲动型学习方式。3、记忆方面要利用视觉优势，多看多听，多阅读且要 精读。4、优化组织策略：用思维导图，指把零散知识组织成 知识系统。5、学习环境要避免噪音干扰。多血质 活泼型反应迅速，思维灵活，擅于交往，适应性强。精力易分散，缺乏忍耐性，体验不深刻优点优
12、点缺点缺点针对性格特点制定学习计划1、自控式学习方法：列表式学习计划：任务的量，完成时间，注意事项等；错题式总结：错误集中起来，并进行原因分析。2、学习环境要尽量避免噪音干扰，提高抗干扰能力。3、善运用课堂时间，注意听讲，避开视觉劣势。胆汁质 力量型利落敏捷，思维专一，热情仗义，意志坚强、果断勇敢。粗枝大叶，脾气暴躁，容易气馁，没有耐心。优点优点缺点缺点针对性格特点制定学习计划 1、文章式学习计划，概括的、不特具体，有指导性。2、学习环境没过多的要求，可以放一些舒缓的音乐。3、人际环境：调节与同学关系，可参加小组学习。4、组织策略：列提纲，据逻辑提取关键词、概念。5、发挥爱思考、不盲目的优点，
13、提高自己耐受性。抑郁质 完美型感受力强，观察敏锐，擅于思考，思维深刻，注意力集中。情绪不稳定，行为不敏捷，思维不灵活。优点优点缺点缺点针对性格特点制定学习计划1、文章式学习计划，概括的、不特具体，有指导性。2、分析自己学习活动情况，进行反思。3、对学习环境没有过多的要求。4、人际关系：把教师看作普通人，平等相处，不要太被动；与同学间，学习中多讨论交流。粘液质 和平型沉着坚定，谨慎细致，不易干扰，自制力强，喜欢沉思。反应缓慢，沉默寡言，可塑性差。优点优点缺点缺点不同性格应该学会的一句话不！（学会拒绝）粘液质 和平型这很好（学会接受）抑郁质 完美型你觉得呢？（学会倾听）多血质 活泼型对不起（学会体
14、谅）胆汁质 力量型.在 你 对 号 入 座 的 时 候，要 记 住：1：性 格 在 个 性 结 构 中 先 天 成 分 较 多，但 它 的 可 塑 性 很 大；2：教 育 和 社 会 实 践 是 青 少 年 改 造 性 格 消 极 面，完 善 优 点 的 必 要 途 径，只 有 投 身 于 社 会 大 课 堂，在 各 种 实 践 中 学 会 认 识 自 我，正 确 评 价 自 我，就 一 定 会 有 个 好 性 格。3：这 里 介 绍 的 四 种 性 格 类 型，具 体 到 每 个 人 身 上 却 不 一 定 那 样 典 型，也 许 是 某 一 类 型 为 主 兼 有 其 他 类 型 的 某
15、些 特 点。4：随 着 年 龄 的 增 长，生 活 方 式 的 变 化 以 及 自 我 教 育，性 格 类 型 的 某 些 特 点 常 会 为 另 一 些 特 点 所 掩 盖，并 向 好 的 方 面 转 化。5：任 何 性 格 类 型 对 人 的 行 为、活 动 的 效 率 都 有 影 响，性 格 中 消 极 的 情 绪 甚 至 起 破 坏 作 用最后最后性格只是我们了解自己人格的一方面，而“人”要远远复杂的多，影响人格的因素很多：遗传，家庭，社会，文化，价值观，道德观.所以成长是必要的。希望通过今天这节课我们可以了解自己的优点和缺点，开发优点，完善缺点，不断地自我完善和自我成长,这样我们才会有更好的性格，更好的命运。PPT模板下载： 谢谢大家谢谢大家
