1、7 7、一匹出色的马、一匹出色的马人教版人教版 二二年级年级下下册册 第二课时第二课时教学目标教学目标1.1.理解课文内容，品读重点词语，积累语言。理解课文内容，品读重点词语，积累语言。（难点）（难点）2.2.了解妹妹前后心情的变化，体会想象力的乐趣。了解妹妹前后心情的变化，体会想象力的乐趣。（难点）（难点）匹匹生字词复习生字词复习景景求求纹纹舍舍波波 p mi b wn xing jng lin sh qi像像妹妹恋恋六年级下册语文课件 7 一匹出色的马 第二课时人教（部编版）（2016）(共14张PPT)六年级下册语文课件 7 一匹出色的马 第二课时人教（部编版）（2016）(共14张PP
2、T)解读课文解读课文自主学习第自主学习第1自然段自然段：傍晚傍晚 郊外郊外 散步散步 碧绿碧绿 微风微风 波纹波纹 河岸河岸 柳叶柳叶 拂过拂过 头发头发 看着看着 笑了笑了六年级下册语文课件 7 一匹出色的马 第二课时人教（部编版）（2016）(共14张PPT)六年级下册语文课件 7 一匹出色的马 第二课时人教（部编版）（2016）(共14张PPT)解读课文解读课文学习第学习第27自然段：自然段：说一说：妹妹为什么要大家抱，并从说一说：妹妹为什么要大家抱，并从课文中找到相关的句子或词语。课文中找到相关的句子或词语。合作讨论：妹妹要大家抱的原因。合作讨论：妹妹要大家抱的原因。如：我们一边看，一
3、边走，路已经够走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。如：我们一边看，一边走，路已经够走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。六年级下册语文课件 7 一匹出色的马 第二课时人教（部编版）（2016）(共14张PPT)六年级下册语文课件 7 一匹出色的马 第二课时人教（部编版）（2016）(共14张PPT)解读课文解读课文读一读妹妹与爸爸妈妈之间的对话：读一读妹妹与爸爸妈妈之间的对话：妹妹求妈妈抱她：我很累，走不动了，抱抱我。妹妹求妈妈抱她：我很累，走不动了，抱抱我。妈妈摇摇头，回答说：不行啊，我也很累，抱不动你了。妈妈摇摇头，回答说：不行啊，我也很累，抱不动你了。妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他拾起一根枝
4、条递给妹妹，妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他拾起一根枝条递给妹妹，说：说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。六年级下册语文课件 7 一匹出色的马 第二课时人教（部编版）（2016）(共14张PPT)六年级下册语文课件 7 一匹出色的马 第二课时人教（部编版）（2016）(共14张PPT)解读课文解读课文学习第学习第27自然段：自然段：说一说，对说一说，对“路的一边是田野，葱路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。毯。”句子的理解。句子的理解。六年级下册语文课件 7 一匹出色的马 第二课
5、时人教（部编版）（2016）(共14张PPT)六年级下册语文课件 7 一匹出色的马 第二课时人教（部编版）（2016）(共14张PPT)解读课文解读课文学习第学习第27自然段：自然段：妹妹走不动了要妈妈抱，妈妈拒绝后，妹妹妹走不动了要妈妈抱，妈妈拒绝后，妹妹又找了爸爸，爸爸用什么方法让妹妹继续走妹又找了爸爸，爸爸用什么方法让妹妹继续走路？路？爸爸拾起一根枝条告诉妹妹是一匹马，妹爸爸拾起一根枝条告诉妹妹是一匹马，妹妹发挥想象力后，自己蹦蹦跳跳的走了。妹发挥想象力后，自己蹦蹦跳跳的走了。六年级下册语文课件 7 一匹出色的马 第二课时人教（部编版）（2016）(共14张PPT)六年级下册语文课件 7
6、 一匹出色的马 第二课时人教（部编版）（2016）(共14张PPT)分角色朗读分角色朗读 请三名学生上台朗读，甲代表妹妹，乙代表爸爸，丙代请三名学生上台朗读，甲代表妹妹，乙代表爸爸，丙代表妈妈，表妈妈，教师读旁白。教师读旁白。注意：注意：甲要读出前后心情的变化，乙要读出聪明和冷静，丙甲要读出前后心情的变化，乙要读出聪明和冷静，丙要读出慈爱。要读出慈爱。六年级下册语文课件 7 一匹出色的马 第二课时人教（部编版）（2016）(共14张PPT)六年级下册语文课件 7 一匹出色的马 第二课时人教（部编版）（2016）(共14张PPT)课堂小结课堂小结 你从课文中知道了什么。你觉得爸爸、妈妈和妹妹是你
7、从课文中知道了什么。你觉得爸爸、妈妈和妹妹是什么样的人？什么样的人？六年级下册语文课件 7 一匹出色的马 第二课时人教（部编版）（2016）(共14张PPT)六年级下册语文课件 7 一匹出色的马 第二课时人教（部编版）（2016）(共14张PPT)板书设计板书设计一匹出色的小马一匹出色的小马 妹妹走不动，要抱妹妹走不动，要抱 妈妈拒绝了，自己很累妈妈拒绝了，自己很累 妹妹寻求爸爸的帮助妹妹寻求爸爸的帮助 爸爸发挥想象力，帮妹妹找到一匹马爸爸发挥想象力，帮妹妹找到一匹马 妹妹很开心妹妹很开心 蹦蹦跳跳自己回家了蹦蹦跳跳自己回家了六年级下册语文课件 7 一匹出色的马 第二课时人教（部编版）（201
8、6）(共14张PPT)六年级下册语文课件 7 一匹出色的马 第二课时人教（部编版）（2016）(共14张PPT)课时作业课时作业一、照样子，写一写。一、照样子，写一写。葱葱绿绿：葱葱绿绿：蹦蹦跳跳 开开心心 又长又细：又长又细：又大又圆 又高又瘦 恋恋不舍：恋恋不舍：落落大方 空空如也二、我会用加点的字造句。二、我会用加点的字造句。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。天上的星星像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的可爱极了。六年级下册语文课件 7 一匹出色的马 第二课时人教（部编版）（2016）(共14张PPT)六年级下册语文课件 7 一匹出色的马 第二课时人教（部编版）（2016
9、）(共14张PPT)今天的你们很棒哦！今天的你们很棒哦！明天继续加油！明天继续加油！1.教学时，可充分借助文本让学生建立对童话体裁的感性认识，由此引起他们阅读童话的兴趣，鼓励他们大量阅读，继而由读到写，进一步激发想象力和创作热情。2.阅读这篇童话，我们既要从现实的角度理解这是一个不幸的故事，也从文化的角度理解这是一个幸福的故事，能够在小女孩“幸福”的想象中，懂得如何面对苦难，汲取怎样活着的勇气和力量。3.学会抓住重点词语、句段体会当年的小女孩的生活情境，感受小女孩的悲惨与辛酸。4.这是故事发生的环境描写。环境描写的作用一般是交代事情发生的时间，渲染凄凉的气氛，为下文埋下伏笔。环境如此恶劣，预示着故事的悲惨和小女孩的不幸。5.短短几个段落，我们读到了自然环境的寒冷，读到了社会环境的冷漠，还读到了家庭环境的冷淡。6.感受小女孩在残酷现实中对幸福生活的渴望与追求，体会“幸福”的真正内涵。7.借助课后提供的例子和资料，了解“预测”和怎样进行预测，能照样子说说旁批的其他预测是怎样得出来的。
