1、一剪梅一剪梅李清照（宋）李清照（宋）李清照（李清照（1084-11551084-1155），宋代），宋代著名女词人，号易安居士。李清照著名女词人，号易安居士。李清照婚前婚后都生活在书香世家，其夫婚前婚后都生活在书香世家，其夫赵明诚是著名的金石考据家。李清赵明诚是著名的金石考据家。李清照夫妇雅好词章，常相唱和。照夫妇雅好词章，常相唱和。11271127年，靖康之乱，李清照随家颠簸南年，靖康之乱，李清照随家颠簸南下，后来丈夫病死，李清照亡国继下，后来丈夫病死，李清照亡国继以亡家，余生孤苦，郁郁而终。以亡家，余生孤苦，郁郁而终。南渡之前，李清照多写闺情相南渡之前，李清照多写闺情相思，明快妍丽；南渡之
2、后，则多写思，明快妍丽；南渡之后，则多写国破家亡的离乱生活，沉哀入骨，国破家亡的离乱生活，沉哀入骨，词情凄黯。李词工于造语，善于创词情凄黯。李词工于造语，善于创意出新。意出新。婚后不久，赵明诚即远行，李婚后不久，赵明诚即远行，李清照便写下了这首一剪梅寄给清照便写下了这首一剪梅寄给丈夫。丈夫。诵读诵读诵读节奏：诵读节奏：红藕红藕/香残香残/玉簟玉簟/秋，轻解秋，轻解/罗裳，独上罗裳，独上/兰舟。兰舟。云中云中/谁寄谁寄/锦书锦书/来？雁字来？雁字/回时，月满回时，月满/西楼。西楼。花自花自/飘零飘零/水水/自流，一种自流，一种/相思，两处相思，两处/闲愁。闲愁。此情此情/无计无计/可可/消除，才
3、下消除，才下/眉头，却上眉头，却上/心头心头文中哪一个字可以作为这首词的词眼？文中哪一个字可以作为这首词的词眼？愁愁作者为什么而愁，从词中哪一个字可以看作者为什么而愁，从词中哪一个字可以看出？出？独独这首词出现的意象：这首词出现的意象：红藕、红藕、玉簟、玉簟、兰州、兰州、云、云、锦锦书书 大雁、大雁、月、月、西楼、西楼、花、花、水水 点明了时节点明了时节，透露出秋，透露出秋景的冷落、萧条，而且渲染景的冷落、萧条，而且渲染了环境气氛。对作者的孤独了环境气氛。对作者的孤独闲愁起到了衬托作用。闲愁起到了衬托作用。同时，秋天来了荷花凋同时，秋天来了荷花凋谢谢,其实也暗含其实也暗含青春易逝、红青春易逝、
4、红颜易老颜易老之意。之意。红红 藕藕 香香 残残玉簟秋 如果说如果说“红藕香残红藕香残”是是从从客观客观景物（视觉、嗅觉）来景物（视觉、嗅觉）来表现秋的来到，那么表现秋的来到，那么“玉簟秋玉簟秋”就是作者的就是作者的直观直观感受（触觉）感受（触觉）了，暑退秋来，竹席也凉了了，暑退秋来，竹席也凉了,不止是说不止是说天气变凉天气变凉.其实其实,也含也含有有“人去席冷人去席冷”之意之意,衬托出衬托出词人词人冷清与孤寂冷清与孤寂。情景交融，寓情于景情景交融，寓情于景轻解罗裳，独上兰舟轻解罗裳，独上兰舟独独抽刀断水水更流，抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。举杯销愁愁更愁。她排遣掉寂寞了吗她排遣掉寂寞了吗?
5、你从你从哪里看出来的哪里看出来的?找出一个关键找出一个关键字。字。轻解罗裳，独上兰舟轻解罗裳，独上兰舟 独：在孤寂中所想到的排遣寂独：在孤寂中所想到的排遣寂寞的方法，其正面意思是，寞的方法，其正面意思是，如如果丈夫在家，夫妻一起去划船果丈夫在家，夫妻一起去划船该多好啊！该多好啊！过去和夫君过去和夫君双双泛舟双双泛舟，充满诗，充满诗情画意，今天情画意，今天独自击楫独自击楫，眼前，眼前的情景只能勾起往事，怎能排的情景只能勾起往事，怎能排遣得了呢？遣得了呢？“云中谁寄锦书来，雁字回时，云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼月满西楼”一句中哪些意象指向离别相思？西楼月锦书雁云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西
6、楼 顺序：月满时顺序：月满时上西楼上西楼望云中望云中见回雁见回雁思及谁寄锦书来思及谁寄锦书来 谁谁赵明诚赵明诚 谁寄谁寄明月自满，人却未圆；明月自满，人却未圆；雁字空回，锦书无有雁字空回，锦书无有无边的月色正如无尽的相思无边的月色正如无尽的相思 倒装倒装句句花自飘零水自流花自飘零水自流这句与前边哪两句相呼应这句与前边哪两句相呼应?如何理解这句的深层意蕴如何理解这句的深层意蕴?花落水流花落水流:借景抒情借景抒情韶光易逝，年华逝韶光易逝，年华逝去，青春难再。体现词人的愁绪。去，青春难再。体现词人的愁绪。眼前之景，花落水流，与眼前之景，花落水流，与“红藕香残红藕香残”、“独上兰舟独上兰舟”相照应。相
7、照应。流水落花不解人情，两个流水落花不解人情，两个“自自”更增愁绪。更增愁绪。作者是如何表现愁的？作者是如何表现愁的？红藕 香残 玉簟秋（视觉）（嗅觉）（触觉）轻解罗裳，独上兰舟。（动作）雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。（想象）（比喻）借景抒情、融情于景、虚实结合 对愁的描写极其形象，皱着的眉头方对愁的描写极其形象，皱着的眉头方才舒展，而思绪又涌上心头才舒展，而思绪又涌上心头相思之情相思之情无法排遣。无法排遣。把愁说成是一种把愁说成是一种能够运动的有形之物能够运动的有形之物，这样的描写化无形为有形，化抽象为具体。这样的描写化无形为有形，化抽象为具体。只恐双溪舴艋舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许
8、多愁。载不动许多愁。一一“上上”一一“下下”，加上，加上“才才却却”的句式，令人感到的句式，令人感到愁思转移之快愁思转移之快与与难于排解的无难于排解的无奈奈。字眼平常之极，却给读者留下无止境的遐想。字眼平常之极，却给读者留下无止境的遐想。对愁的描写极其形象，皱着的眉头方才对愁的描写极其形象，皱着的眉头方才舒展，而思绪又涌上心头舒展，而思绪又涌上心头相思之情相思之情无法排遣。把愁说成是一种无法排遣。把愁说成是一种能够运动能够运动的有形之物的有形之物，这样的描写化无形为有形，这样的描写化无形为有形，化抽象为具体。化抽象为具体。红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
9、花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头勾勒环境勾勒环境叙写情事叙写情事神驰遐思神驰遐思借景抒情借景抒情直抒胸臆直抒胸臆你能将全词改写成情景连贯、意境优美的你能将全词改写成情景连贯、意境优美的抒情散文抒情散文吗？吗？粉红的荷花已经凋谢，铺着的竹席也生秋凉，粉红的荷花已经凋谢，铺着的竹席也生秋凉，轻轻轻轻脱换下薄纱罗裙脱换下薄纱罗裙，独自登上木兰小舟。，独自登上木兰小舟。天边飞来队队鸿雁，是谁捎来了远方的佳音？天边飞来队队鸿雁，是谁捎来了远方的佳音？西楼洒满月光，思念的人啊也该早日归来。西楼洒满月光，思念的人啊也该早日归来。花儿自花儿自在地在地飘落，水儿飘落，水儿自
10、在地自在地流淌，流淌，彼此都在思念对方，却只能独自愁闷彼此都在思念对方，却只能独自愁闷 各天一方。各天一方。这样的相思愁苦，哪儿有办法可以消除，这样的相思愁苦，哪儿有办法可以消除，皱着的眉头方才展开，涩涩的味儿却又皱着的眉头方才展开，涩涩的味儿却又 涌上心头！涌上心头！词的上片主要写女词人的独居生活，借景抒情，词的下片以直接抒情为主，全词主要抒写作者的相思离愁。月满西楼MV作业：课外延伸阅读阅读一剪梅一剪梅和和声声慢声声慢两词，两两词，两篇中都写篇中都写“愁愁”绪，所谓绪，所谓“一般愁字别样一般愁字别样情情”。细品两词，体会两者之愁有何区别？。细品两词，体会两者之愁有何区别？宁可笑着流泪，绝不哭着后悔。不要因为小小的争执，远离了你至亲的好友，也不要因为小小的怨恨，忘记了别人的大恩。创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢？立志是事业的大门，工作是登门入室的旅程。最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。不要因为小小的争执，远离了你至亲的好友，也不要因为小小的怨恨，忘记了别人的大恩。世间即使多可怕，总留下你依然让我值得牵挂。
