1、高中历史北宋中央权力分配示意图（变法）二三年间，开阖动摇，举天地之内，无一民一物得安其所者数十百事交举并作，欲以岁月变化天下。增设参知政事为副相稍夺其权：中央派文官出任地方各州的长官知州，节度使逐渐变为虚衔。宋初中央集权的加强控制地方（变法）二三年间，开阖动摇，举天地之内，无一民一物得安其所者数十百事交举并作，欲以岁月变化天下。（后周时期）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（北宋）欧阳修新五代史卷51罢免宿将兵权，用文官担任枢密院长官和地方长官北宋中央权力分配示意图（南宋）叶适水心别集国用不足，由未得善理财之人故也。死去元知万事空，但悲不见九州同。天地所生货财百物只有此数，不在民间，则在公家不取
2、于民，将焉取之？（后周时期）善理财之人，不过头会箕（j）敛以尽民财，如此则百姓困穷，流离为盗，岂国家之利耶？金、南宋、西夏对峙图（1142年）宋史记熙丰（宋神宗年号熙宁、元丰）事实者，成于南渡以后史官之手，而元人因而袭之，皆反对党之言，不可征信。罢免宿将兵权，用文官担任枢密院长官和地方长官宋史记熙丰（宋神宗年号熙宁、元丰）事实者，成于南渡以后史官之手，而元人因而袭之，皆反对党之言，不可征信。内容：青苗法、市易法、保甲法等（北宋）范祖禹范太史集两宋的政治和军事高中历史 五代十国形势图五代十国形势图 （后周时期）（后周时期）“天子宁有种邪？天子宁有种邪？兵强马壮者为之尔兵强马壮者为之尔！”（北宋）
3、欧阳修（北宋）欧阳修新五代史新五代史卷卷5151高中历史青黄不接时，政府低息贷款给农民宋史记熙丰（宋神宗年号熙宁、元丰）事实者，成于南渡以后史官之手，而元人因而袭之，皆反对党之言，不可征信。天地所生货财百物只有此数，不在民间，则在公家不取于民，将焉取之？北宋地方权力分配示意图国用不足，由未得善理财之人故也。（南宋）李焘续资治通鉴长编卷2提倡文治，扩大科举规模北宋中央权力分配示意图宋史记熙丰（宋神宗年号熙宁、元丰）事实者，成于南渡以后史官之手，而元人因而袭之，皆反对党之言，不可征信。稍夺其权：中央派文官出任地方各州的长官知州，节度使逐渐变为虚衔。宋神宗熙宁元年（1068年），司马光与王安石因变法
4、展开争论贡举是宋代科举中取士最多的一个科目。宋神宗熙宁元年（1068年），司马光与王安石因变法展开争论梁启超注意到以往评价王安石的问题是什么？此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。地方：四监司监控各州；实质：封建社会内部一场挽救统治危机的改革宋初中央集权的加强控制地方提倡文治，扩大科举规模，抬高文官和士人的地位贡举是宋代科举中取士最多的一个科目。派文官担任知州，节度使减为虚衔宋室内部之积贫难疗（南宋）叶适水心别集王安石变法的实质是什么？明朝明朝人所绘人所绘雪夜访普图雪夜访普图高中历史天下自唐季以来数十年间，帝王天下自唐季以来数十年间，帝王凡易八姓，战争不息，生民涂地，凡易八姓，战争不息，生民涂地，
5、其故何也？吾欲息天下之兵，为其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何如？国家长久之计，其道何如？宋太祖宋太祖此非他故，此非他故，。今所以治之，。今所以治之，亦无他奇巧，惟亦无他奇巧，惟，则，则天下自安矣。天下自安矣。方镇太重，君方镇太重，君弱臣强而已弱臣强而已稍夺其权，稍夺其权，制其钱谷，收其精兵制其钱谷，收其精兵赵普赵普（南宋）（南宋）李焘李焘续资治通鉴长编卷续资治通鉴长编卷2 2高中历史宋初中央集权的加强控制地方方法一：收权中央派中央派文官文官出任地方各州出任地方各州的长官知州，节度使逐渐变为虚衔。的长官知州，节度使逐渐变为虚衔。设诸路设诸路转运司转运司统管地方财统管地方财政，保证
6、各州赋税绝大部分上缴朝廷。政，保证各州赋税绝大部分上缴朝廷。将地方精锐部队编入将地方精锐部队编入禁军禁军，拱卫京师，镇守地方，拱卫京师，镇守地方，定期更换定期更换驻地驻地。1.1.稍夺其权稍夺其权：2.2.制其钱谷：制其钱谷：3.3.收其精兵：收其精兵：高中历史方法二：分权 北宋地方权力分配示意图北宋地方权力分配示意图高中历史宋初中央集权的加强强化君权方法二：分权 北宋中央权力分配示意图北宋中央权力分配示意图高中历史仅在制度方面加强中央集权就足够了吗？（宋太宗）王者虽以武功克定，终须用文德致治。（宋太宗）王者虽以武功克定，终须用文德致治。（南宋）李焘（南宋）李焘续资治通鉴长编续资治通鉴长编卷卷
7、2323高中历史宋初中央集权的加强方法三：崇文抑武提倡文治，扩大科举规模，抬高文官提倡文治，扩大科举规模，抬高文官和士人的地位和士人的地位罢免宿将兵权，用文官担任枢密院长罢免宿将兵权，用文官担任枢密院长官和地方长官官和地方长官高中历史 贡举是宋代科举中取士最多的一个科目。根据贡举是宋代科举中取士最多的一个科目。根据统计与考证的结果，北宋贡举共开科考试统计与考证的结果，北宋贡举共开科考试8181榜榜（所取文士）总计当为（所取文士）总计当为6003560035人。人。北宋武举共开科考试北宋武举共开科考试2828榜榜共取士共取士868868人。人。张希清张希清论宋代科举取士之多与冗官问题论宋代科举取
8、士之多与冗官问题高中历史宋初加强中宋初加强中央集权方法央集权方法主要表现主要表现加强中央对加强中央对地方的控制地方的控制(收权收权)派文官担任知州，派文官担任知州，节度使减为节度使减为虚衔虚衔转运使负责地方财政转运使负责地方财政地方精锐部队编入禁军地方精锐部队编入禁军分散机构分散机构权力权力（分权）（分权）中央：枢密院掌军政、三司掌财政、中央：枢密院掌军政、三司掌财政、增设参知增设参知政事为副相政事为副相地方：四监司监控各州；州一级增设通判地方：四监司监控各州；州一级增设通判崇文抑武崇文抑武崇文崇文：抬高文官和士人的地位；：抬高文官和士人的地位；提倡提倡文治，扩大科举规模文治，扩大科举规模抑武
9、：罢免宿将抑武：罢免宿将兵权；文官担任枢密院长官兵权；文官担任枢密院长官高中历史（南宋）叶适水心别集宋神宗熙宁元年（1068年），司马光与王安石因变法展开争论罢免宿将兵权，用文官担任枢密院长官和地方长官死去元知万事空，但悲不见九州同。地方：四监司监控各州；稍夺其权：中央派文官出任地方各州的长官知州，节度使逐渐变为虚衔。“靖康之变”：1127年，北宋被东北女真族建立的金朝攻灭，两位皇帝徽宗、钦宗被俘虏北去，史称“靖康之变”。内容：青苗法、市易法、保甲法等（北宋）范祖禹范太史集内容：青苗法、市易法、保甲法等“靖康之变”：1127年，北宋被东北女真族建立的金朝攻灭，两位皇帝徽宗、钦宗被俘虏北去，史称
10、“靖康之变”。（变法）二三年间，开阖动摇，举天地之内，无一民一物得安其所者数十百事交举并作，欲以岁月变化天下。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。北宋地方权力分配示意图（南宋）叶适水心别集材料二 唐失其道，化内地为藩镇，内外皆坚，而人至不能自安；（变法）二三年间，开阖动摇，举天地之内，无一民一物得安其所者数十百事交举并作，欲以岁月变化天下。宋初中央集权的加强影响派文官担任知州，节度使减为虚衔根据统计与考证的结果，北宋贡举共开科考试81榜（所取文士）总计当为60035人。南宋建立：赵构在应天府称皇帝，后定都临安，史称南宋。罢免宿将兵权，用文官担任枢密院长官和地方长官贡举是宋代科举中取士最多的一个科目。宋
11、初中央集权的加强影响材料一材料一 唯本朝之法，唯本朝之法，上下相维，轻重相制上下相维，轻重相制，如身，如身之使臂，臂之使指之使臂，臂之使指（北宋）范祖禹（北宋）范祖禹范太史集范太史集材料二材料二 唐失其道，化内地为藩镇，内外皆坚，而唐失其道，化内地为藩镇，内外皆坚，而人至不能自安；本朝反其弊，使内外皆柔，人至不能自安；本朝反其弊，使内外皆柔，虽能自虽能自安，而有大不可安者安，而有大不可安者。（南宋）叶适（南宋）叶适水心别集水心别集高中历史宋代对外之宋代对外之积弱积弱不振不振宋室内部之宋室内部之积贫积贫难疗难疗钱穆钱穆国史大纲国史大纲边边防防压压力力财财政政危危机机澶澶渊渊之之盟盟宋宋夏夏和和议
12、议养养兵兵养养官官岁岁币币岁岁赐赐高中历史范仲淹范仲淹王安石王安石高中历史宋神宗熙宁元年（1068年），司马光与王安石因变法展开争论司马光王安石王安石变法的目标和思路是什么？善理财之人，不善理财之人，不过头会过头会箕（箕（j j）敛以尽民财，如此则百姓困穷，敛以尽民财，如此则百姓困穷，流离为盗，岂国家之利耶？流离为盗，岂国家之利耶？国用不足，由未得善理财国用不足，由未得善理财之人故也。之人故也。此非善理财者也。此非善理财者也。善理财善理财者，民不加赋而国用足者，民不加赋而国用足。天地所生货财百物只有此数，天地所生货财百物只有此数，不在民间，则在公家不在民间，则在公家不不取于民，将焉取之？取于民
13、，将焉取之？高中历史阅读教材明确王安石变法的时间、原则、目的和内容青苗法青苗法市易法市易法保甲法保甲法高中历史王安石变法部分内容措施措施内容内容 作用作用青苗法青苗法青黄不接时，政府低息青黄不接时，政府低息贷款给农民贷款给农民增收增收限制高利贷盘剥限制高利贷盘剥市易法市易法设立市易务，调控物价设立市易务，调控物价增收，稳定物价增收，稳定物价保甲法保甲法编制农民，兵农合一编制农民，兵农合一加强对农民控制加强对农民控制节省募兵、节省募兵、养兵养兵费用费用高中历史王安石变法10691069年年加强国家对诸多领域的管理和控制加强国家对诸多领域的管理和控制富国强兵富国强兵青苗法、市易法、保甲法等青苗法、
14、市易法、保甲法等时间：时间：原则：原则：目的：目的：内容：内容：王安石变法的实质是什么？高中历史王安石变法10691069年年加强国家对诸多领域的管理和控制加强国家对诸多领域的管理和控制富国强兵富国强兵青苗法、市易法、保甲法等青苗法、市易法、保甲法等封建社会内部一场挽救统治危机的改革封建社会内部一场挽救统治危机的改革时间：时间：原则：原则：目的：目的：内容：内容：实质：实质：高中历史王安石变法评价 （变法）二三年间，开阖动摇，举天地（变法）二三年间，开阖动摇，举天地之内，之内，无一民一物得安其所者无一民一物得安其所者数十百事数十百事交举并作交举并作，欲以岁月变化天下。，欲以岁月变化天下。（北宋
15、）刘挚（北宋）刘挚忠肃集忠肃集卷卷3 3高中历史 宋史宋史记熙丰（宋神宗年号熙宁、记熙丰（宋神宗年号熙宁、元丰）事实者，成于南渡以后史官之手，元丰）事实者，成于南渡以后史官之手，而元人因而袭之，而元人因而袭之，皆反对党之言，不可征皆反对党之言，不可征信信。今于其污蔑荆公（王安石）处，。今于其污蔑荆公（王安石）处，皆一皆一一详辨之。一详辨之。梁启超梁启超王荆公王荆公梁启超注意到以往评价王安石的问题是什么？高中历史南宋偏安 “靖康之变靖康之变”：11271127年，年，北宋被东北女真族建立的北宋被东北女真族建立的金朝攻灭，两位皇帝徽宗、金朝攻灭，两位皇帝徽宗、钦宗被俘虏北去，史称钦宗被俘虏北去，史
16、称“靖康之变靖康之变”。南宋南宋建立建立：赵构在应：赵构在应天府称皇帝，后定都临安，天府称皇帝，后定都临安，史称南宋。史称南宋。金、南宋、西夏对峙图金、南宋、西夏对峙图（11421142年）年）高中历史文人忧思 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！赢得生前身后名。可怜白发生！（南宋）辛弃疾（南宋）辛弃疾破阵子破阵子为陈同甫赋壮词以寄为陈同甫赋壮词以寄死去元知万事空，但悲不见九州同。死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（南宋）（南宋）陆游陆游示儿示儿高中历史两宋的政治和军事宋初中央集权的加强宋初中央集权的加强收地方权力收地方权力（权、钱、兵）（权、钱、兵）崇文抑武崇文抑武分散分散机构权力机构权力（行政、军政、财政）（行政、军政、财政）边防压力与财政危机边防压力与财政危机王安石变法王安石变法富国之法富国之法（青苗、市易（青苗、市易）强兵强兵之法之法（保甲、（保甲、征兵制征兵制）南宋偏安南宋偏安五代之弊五代之弊
