1、1.熟练朗读课文，能借助工具书翻译熟练朗读课文，能借助工具书翻译课文；课文；2.理解文章内容，把握陈尧咨和卖油理解文章内容，把握陈尧咨和卖油翁两个人物形象；翁两个人物形象；3.体会文章揭示的深刻道理。明白一体会文章揭示的深刻道理。明白一个人应如何看待自己的长处，又该个人应如何看待自己的长处，又该如何看待别人的长处。如何看待别人的长处。欧阳修其人欧阳修（欧阳修（1007-10721007-1072）北宋政治家、文学家。北宋北宋政治家、文学家。北宋古文运动的领袖，唐宋八大古文运动的领袖，唐宋八大家之一。家之一。字永叔，自号醉翁，晚年又字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。谥号文忠。号六一居士。谥号文
2、忠。吉州永安人。著有吉州永安人。著有欧阳文欧阳文忠公文集忠公文集六一词六一词等。等。笔记小说笔记小说：笔记小说基本上受到史书体例的：笔记小说基本上受到史书体例的影响，多标榜其记事之确实，以史家的态度书写影响，多标榜其记事之确实，以史家的态度书写笔记，不仅具有文学价值，还有重要的史料价值。笔记，不仅具有文学价值，还有重要的史料价值。卖油翁卖油翁选自选自欧阳文忠公文集欧阳文忠公文集归田录归田录，这是欧阳修（这是欧阳修（10071072）所著的别集，共）所著的别集，共153卷，附录卷，附录5卷。卷。归田录归田录是其中的一卷。宋英是其中的一卷。宋英宗治平四年（宗治平四年（1067年），欧阳修晚年再次遭
3、飞语年），欧阳修晚年再次遭飞语中伤，自请外任，这一卷是在出知毫州时作的。中伤，自请外任，这一卷是在出知毫州时作的。他在他在归田录归田录序里说：序里说：“归田录者，录以备闲归田录者，录以备闲居之览也。居之览也。”是一部笔记小说。是一部笔记小说。2.文体文化常识。笔记小说学习小贴士学习小贴士 1、本文体裁：笔记小说；、本文体裁：笔记小说；特点：短小精悍。特点：短小精悍。2、小说写作的六要素：、小说写作的六要素：（楔子）、开端、发展、高潮、楔子）、开端、发展、高潮、结局、尾声结局、尾声资料链接：资料链接：陈尧咨陈尧咨(970-1034)，宋代官员、书法家，宋代官员、书法家，蜀地人，宋真宗是的状元，以
4、铜钱作靶标，蜀地人，宋真宗是的状元，以铜钱作靶标，一箭就能深入方孔中。陈尧咨还特别擅长隶一箭就能深入方孔中。陈尧咨还特别擅长隶书，可以说他是一个文武双全的人才。陈尧书，可以说他是一个文武双全的人才。陈尧咨卒后，朝廷加赠他太尉官衔，赐谥号咨卒后，朝廷加赠他太尉官衔，赐谥号“康肃康肃”。其兄陈尧叟，为宋太宗端拱二年其兄陈尧叟，为宋太宗端拱二年(989)状状元。两人为中国科举史上的兄弟状元，倍受元。两人为中国科举史上的兄弟状元，倍受世人称颂。世人称颂。生字生字尧咨尧咨:自自矜矜：家家圃圃：睨睨：发发矢矢：微微颔颔：汝汝：忿忿然：然：酌酌：杓杓：覆覆：沥沥：yo zjnpnshhnrfnzhushol
5、f 陈康肃公善射当世无双公亦以此陈康肃公善射当世无双公亦以此自自矜矜尝射于家尝射于家圃圃有卖油翁释担而立有卖油翁释担而立睨睨之久而不去见其发之久而不去见其发矢矢十中八九但微十中八九但微颔颔之之 康肃问曰汝亦知射乎吾射不亦精康肃问曰汝亦知射乎吾射不亦精乎翁曰无他但手熟尔康肃乎翁曰无他但手熟尔康肃忿忿然曰尔安然曰尔安敢轻吾射翁曰以我敢轻吾射翁曰以我酌酌油知之乃取一葫油知之乃取一葫芦置于地以钱覆其口徐以芦置于地以钱覆其口徐以杓杓酌油沥之酌油沥之自钱孔入而钱不湿因曰我亦无他惟手自钱孔入而钱不湿因曰我亦无他惟手熟尔康肃笑而遣之熟尔康肃笑而遣之 初读课文，读懂文意（二）基本理解（二）基本理解 1.解释题目
6、。解释题目。卖油翁卖油翁：“翁翁”：老头儿。以卖：老头儿。以卖油为生的老头儿、卖油卖了很久的油为生的老头儿、卖油卖了很久的老头儿。老头儿。陈康肃陈康肃公公善善射，当世无双，射，当世无双，公亦以公亦以此此 自矜自矜。尝射于家尝射于家圃圃，有卖油翁，有卖油翁释释担而立，担而立，睨睨 之久而不去。之久而不去。见其发见其发矢矢十中十中八九，八九，但但 微微颔颔之之。对男子的尊称对男子的尊称擅长擅长指善射指善射自夸自夸园子园子放下放下斜着眼看，形容不在意的样子斜着眼看，形容不在意的样子箭箭只只点头点头指陈尧咨射箭十中八九这一指陈尧咨射箭十中八九这一情况情况康肃问曰：康肃问曰：“汝亦汝亦知知射乎？吾射不亦
7、精乎？射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：翁曰：“无他无他，但但手手熟尔熟尔。”康肃康肃忿然忿然曰：曰：“尔尔安安敢敢轻轻吾射！吾射！”翁曰：翁曰：“以以 我酌油我酌油知知之之。”乃取一葫芦置于地，以钱乃取一葫芦置于地，以钱覆覆其口，其口，徐徐以杓酌油以杓酌油沥沥之，自钱孔入，而钱不湿。之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：因曰：“我亦无他，我亦无他，惟惟手熟尔。手熟尔。”康肃笑而康肃笑而遣遣之。之。懂懂没有别的（奥妙没有别的（奥妙）不过不过熟练熟练同同“耳耳”，罢了，罢了 气愤的样子气愤的样子你你怎么怎么轻视轻视凭、靠凭、靠指射箭也是凭手熟的道理指射箭也是凭手熟的道理盖盖慢慢地慢慢地滴滴只只打发打发 康肃公
8、陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个可与之媲美，他也因此康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个可与之媲美，他也因此而自夸。曾经有一次，而自夸。曾经有一次，陈尧咨陈尧咨在自家园子射箭，有个卖油老翁放下担在自家园子射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。老翁见陈尧咨射出十支箭子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。能射中八九支，只是对他微微点头。陈尧咨问道：陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗你也懂得射箭吗?我的射箭技艺难道不精湛吗我的射箭技艺难道不精湛吗?”?”卖油翁说：卖油翁说：“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。没有别的奥妙，只是手
9、法技艺熟练罢了。”康肃公气愤康肃公气愤地说：地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领你怎么敢轻视我射箭的本领?”?”卖油翁说：卖油翁说：“凭我倒油的经凭我倒油的经验知道这个道理。验知道这个道理。”于是，老翁于是，老翁拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口，慢慢地用勺子舀起油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，盖在葫芦口，慢慢地用勺子舀起油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。于是老翁说：而铜钱没有被沾湿。于是老翁说：“我也没有别的奥妙，只是手法技我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。艺熟练罢了。”康肃公笑着让他走了。康肃公笑着让他走了。复述课文要求：1 不改变
10、原意2 语句通顺3 叙述故事要完整（1）介绍人物、交代故事发生的地点和原因（2）文章主要讲了两件事，即射箭和酌油故事要素：故事要素：地点：地点：人物：人物：起因：起因：经过：经过：结果：结果：家圃家圃卖油翁卖油翁 陈尧咨陈尧咨尧咨善射，卖油翁尧咨善射，卖油翁“但微颔之但微颔之”陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨陈尧咨“熟能生巧熟能生巧”的道理。的道理。陈尧咨明白了道理，陈尧咨明白了道理，笑笑着打发卖油着打发卖油翁走了翁走了文意回顾文意回顾（1）结合书下注释解释下列加横线的文言字词。陈康肃公尧咨陈康肃公尧
11、咨善射善射（）公亦以此公亦以此自矜自矜（）见其发矢十中八九，但微见其发矢十中八九，但微颔颔之（之（）尔安敢尔安敢轻轻吾射吾射?（）擅长射箭自夸点头轻视（2）译句验收。翻译下列句子。）译句验收。翻译下列句子。公亦以此自矜。公亦以此自矜。有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。康肃问曰：康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？汝亦知射乎？吾射不亦精乎？康肃公也因此而自夸。有个卖油的老翁放下担子站着，斜着眼看他，很久不离开。陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”精读课文，理清思路 老舍说：“描写人物最难的地方是使人物能立得起来。”其方法就是要描写，调动外
12、貌、语言、心理、神态、动作等描写手段。各种描写除了可以突出题意、充实文章内容以外，还可以增加叙述的生动性、情景感，使读者如同身临其境，产生情感的共鸣。这篇文章运用了哪些描写方法？朗读课文完成下面表格（10分钟）人物语言描写动作描写神态描写性格特点主旨、中心 陈尧咨 卖油翁1.汝亦知射乎？2.吾射不亦精乎？3.尔安敢轻吾射?1.无他，但手熟尔。2.以我酌油知之。3.我亦无他，惟手熟尔。1.问2.忿然曰3.笑而遣之 1.释担而立2.睨之3.微颔之4.取、置、覆、酌、沥5.曰 1.自矜2.忿然3.笑 睨之 1.狂傲2.盛气凌人3.傲慢、暴躁 1.沉稳老练2.自得、自负、自以为是 说明“熟能生巧”的道
13、理，告诫人们即使有长处也不应该骄傲自满。我国古代的六艺指什么我国古代的六艺指什么?礼、乐、射、御、书、数。礼、乐、射、御、书、数。（1 1）礼：礼节。（）礼：礼节。（2 2）乐：音乐。）乐：音乐。（3 3）射：射箭。（）射：射箭。（4 4）御：驾车。）御：驾车。（5 5）书：识字。（）书：识字。（6 6）数：算术。）数：算术。康肃公康肃公卖油翁卖油翁第一段开端：“善射”“以此自矜”“睨之”“但微颔之”第二段发展：“汝亦知射乎？汝亦知射乎？吾射不亦精乎？吾射不亦精乎？”“无他，但手熟尔”高潮：“忿然”“尔安敢轻吾射？”酌油（技高一筹）结局：“笑而遣之”分析课文分析课文骄傲骄傲自负自负赞许赞许解嘲
14、解嘲身怀绝技身怀绝技稳重谦虚稳重谦虚我亦无他，惟手熟尔(三三)深入理解深入理解1.学生做下面题目(10分钟)（1）课后积累拓展第四题：有人认为，从这个故事可以读出弦外之音：宋朝有重文轻武的风气。但是有人可能会问：高超的箭法真的能等同于往壶里灌油吗？好箭法真的只是“手熟”而已吗？再读课文，谈谈你的看法。你是否觉得阅读时的“质疑”也很有意思？主观原因：主观原因：宋太祖赵匡胤本是后周禁军统帅，靠部下将领的拥护，发动陈桥驿兵变，夺得后周政权，建立宋。因其以武力夺位，再加上五代时期，武将夺权的情况特别多，故特别害怕部下掌握兵权的将领效法（还以“杯酒释兵权”在历史上留下了一笔），不信任武将，重文轻武，压制
15、武将，防止武将篡位。客观原因：宋以前是五代十国，五代（公元907960年）有时也称为五代十国，一般认为从公元907年朱温灭唐到960年北宋建立，短短的五十四年间，战争频仍，政权屡有更迭，老百姓生灵涂炭，宋朝皇帝为了老百姓能够安居乐业，所以重文轻武也是社会发展的一个必然选择。明确：“重文轻武”。人教部编版七年级下册第12课卖油翁课件（共41张PPT）人教部编版七年级下册第12课卖油翁课件（共41张PPT）（2 2）同学们请说出与）同学们请说出与“熟能生巧熟能生巧”相近的名言相近的名言警句。并谈谈应如何看待自己的长处，又该如何警句。并谈谈应如何看待自己的长处，又该如何看待别人的长处。看待别人的长处
16、。读书百遍，其义自见。读书百遍，其义自见。熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。拳不离手，曲不离口。拳不离手，曲不离口。明确：不管一个人有多大本领，做人都要内敛，要含蓄，要低调，不要张扬自满。中国传统文化中所提倡和追求的理想人格是“君子”，在道德修养方面，核心的内容有恭敬、礼让、谦虚等。人教部编版七年级下册第12课卖油翁课件（共41张PPT）人教部编版七年级下册第12课卖油翁课件（共41张PPT）本文通过陈咨尧与卖油翁之间的问本文通过陈咨尧与卖油翁之间的问答小故事，告诉人们答小故事，告诉人们“熟能生巧熟能生巧”的道的道理，告诫人们理，告诫人们“尺有所短，寸有所长尺有所
17、短，寸有所长”，即使有长处也没有必要骄傲自满。即使有长处也没有必要骄傲自满。主题归纳主题归纳人教部编版七年级下册第12课卖油翁课件（共41张PPT）人教部编版七年级下册第12课卖油翁课件（共41张PPT）从课文中受到什么启发从课文中受到什么启发?其一，勤学苦练、熟能生巧。其一，勤学苦练、熟能生巧。陈尧咨“发矢十中八九”，卖油翁酌油“自钱孔入，而钱不湿”，究其根由，全在熟能生巧。学习科学文化知识和各种技能（如唱歌、画画、体育、手工等）也是如此，只有多实践，多训练，才能熟练，熟练了才能“生巧”。人教部编版七年级下册第12课卖油翁课件（共41张PPT）人教部编版七年级下册第12课卖油翁课件（共41张
18、PPT）其二，不可自傲，精益求精。其二，不可自傲，精益求精。人教部编版七年级下册第12课卖油翁课件（共41张PPT）人教部编版七年级下册第12课卖油翁课件（共41张PPT）阅读启发1 1、正视自己的长处，扬长避短、正视自己的长处，扬长避短2 2、正视自己的缺点，知错能改、正视自己的缺点，知错能改3 3、谦虚使人进步，骄傲使人落后、谦虚使人进步，骄傲使人落后4 4、人应有一技之长、人应有一技之长5 5、自信是走向成功的第一步、自信是走向成功的第一步6 6、强中更有强中手，一山还比一山高、强中更有强中手，一山还比一山高7 7、艺无止境、艺无止境8 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来、宝剑锋从磨砺出
19、，梅花香自苦寒来9 9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视1010、智者超然物外、智者超然物外人教部编版七年级下册第12课卖油翁课件（共41张PPT）人教部编版七年级下册第12课卖油翁课件（共41张PPT）我来演！卖油翁卖油翁陈尧咨陈尧咨 试一试人教部编版七年级下册第12课卖油翁课件（共41张PPT）人教部编版七年级下册第12课卖油翁课件（共41张PPT）故事来源 老舍：记得是在一九三六年春天吧，“山大”的一味朋友跟我闲谈，随便地谈到他在北平时曾用过一个车夫。这个车夫自己买了车，又卖掉，如此三起三落，到末了还是受穷。停连这几句简单的叙述，我当时就说：“这颇可以写
20、一篇小说。”紧跟着，朋友又说：有一个车夫被军队抓了去，哪知道，转祸为福，他乘着军队移动之际，偷偷的牵回三匹骆驼回来。这两个车夫都姓什么？哪里的人？我都没问过。我只记住了车夫与骆驼。这便是骆驼祥子的故事的核心。从春到夏，我心里老在盘算，怎样把那一点简单的故事扩大，成为一篇十多万字的小说。人教部编版七年级下册第12课卖油翁课件（共41张PPT）人教部编版七年级下册第12课卖油翁课件（共41张PPT）宋史陈尧咨 宋史卷二百八十四载：陈尧咨，字嘉谟，是陈省华的幼子，兄弟三人。“于兄弟中最为少文，然以气节自任。工隶书。善射，常以钱为的，一发贯其中”。后“举进士第一”，又常“气凌”部下。“须索烦扰，多暴怒
21、，列军士持大梃侍前，吏民语不中意，立志困仆”，“用刑极残，数有杖死者”。所以，宋史说他是“性刚戾，数被挫，忽忽不自乐”。这些史实证明，卖油翁中所描写的陈尧咨的性格是真实的。在其他史册，碑文也有陈尧咨的记载，但无卖油翁的记载。人教部编版七年级下册第12课卖油翁课件（共41张PPT）人教部编版七年级下册第12课卖油翁课件（共41张PPT）老舍通过对生活进行选择、提炼、改造、集中，虚构出新的形象，构思了旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事，就是我们名著阅读里的骆驼祥子。卖油翁的故事又是从何开始呢？“作者借翁之言行，批评陈尧咨一类人的品行，告诉人们，不管你有多大本领，做人都要内敛，要含蓄，要低调，
22、不要张扬自满。中国传统文化中所提倡和追求的理想人格是“君子”，在道德修养方面，核心内容有恭敬、礼让、谦虚等。由此看来，卖油翁是作者可以设计的一个角色，他要以表面上的老练内敛做一个封建社会谦谦君子的形象代言人，同时还担负着说教陈尧咨们使之觉醒的任务。”人教部编版七年级下册第12课卖油翁课件（共41张PPT）人教部编版七年级下册第12课卖油翁课件（共41张PPT）重要字词重要字词射射：善：善射射 射箭射箭 汝亦知汝亦知射射乎乎 吾吾射射不亦精乎不亦精乎 射术射术 以以：以以此自矜此自矜 以以我酌油知之我酌油知之 凭借凭借 以以钱覆其口钱覆其口 用用尝尝：尝尝射于家圃射于家圃 曾经曾经去去：久而不：
23、久而不去去 离开离开尔尔：但：但(惟惟)手熟手熟尔尔 语气词，通语气词，通“耳耳”尔尔安敢安敢轻轻吾射吾射 你你 看轻，轻视看轻，轻视颔：颔：但微但微颔颔之之 点头，名词活用为动词点头，名词活用为动词杓杓：以：以杓杓酌油酌油 同同“勺勺”，sho。人教部编版七年级下册第12课卖油翁课件（共41张PPT）人教部编版七年级下册第12课卖油翁课件（共41张PPT）有卖油翁释担而立，睨有卖油翁释担而立，睨之之以我酌油知以我酌油知之之徐以杓酌油沥徐以杓酌油沥之之康肃笑而遣康肃笑而遣之之代词，代指陈尧咨射箭十有八九这一情况代词，代指陈尧咨射箭十有八九这一情况代词，代指射技精湛的道理代词，代指射技精湛的道理
24、代词，代指葫芦代词，代指葫芦代词，代指卖油翁代词，代指卖油翁之之人教部编版七年级下册第12课卖油翁课件（共41张PPT）人教部编版七年级下册第12课卖油翁课件（共41张PPT）指出下列指出下列以以字的用法字的用法1 公亦公亦以以此自矜此自矜2 以以我酌油知之我酌油知之3 以以钱覆其口钱覆其口4 徐徐以以杓酌油沥之杓酌油沥之介词介词:凭凭、靠、靠介词介词:凭、靠凭、靠介词介词 :用、拿用、拿介词介词:用、拿用、拿人教部编版七年级下册第12课卖油翁课件（共41张PPT）人教部编版七年级下册第12课卖油翁课件（共41张PPT）而而顺顺接接转接转接（逆接）（逆接）译作可是、译作可是、但是、却等但是、却
25、等1 表顺承表顺承2 表并列表并列3表修饰表修饰重点文言虚词的理解人教部编版七年级下册第12课卖油翁课件（共41张PPT）人教部编版七年级下册第12课卖油翁课件（共41张PPT）1 释担而立释担而立2 久而不去久而不去3 而钱不湿而钱不湿4 康肃笑而遣之康肃笑而遣之指出下列指出下列“而而”字的用法（多为连词）字的用法（多为连词）表顺承表顺承 表修饰表修饰，可译，可译“地地”表转接表转接，可译，可译“可是可是”表顺承表顺承人教部编版七年级下册第12课卖油翁课件（共41张PPT）人教部编版七年级下册第12课卖油翁课件（共41张PPT）1.课文中课文中_、_两个字表现了卖油翁对陈尧咨两个字表现了卖油
26、翁对陈尧咨箭术的态度。箭术的态度。2.课文中表现陈尧咨傲慢无礼的两个句子是：课文中表现陈尧咨傲慢无礼的两个句子是：3.课文中表现卖油翁谦逊态度的句子是：课文中表现卖油翁谦逊态度的句子是：4.在选文中对卖油翁这个形象，作者采用的描写方在选文中对卖油翁这个形象，作者采用的描写方法是法是_、_、_。5.卖油翁对陈尧咨所说的有关射箭技艺的话，说明卖油翁对陈尧咨所说的有关射箭技艺的话，说明一个什么道理？一个什么道理？_（原文回答）（原文回答）练习练习睨睨颔颔公亦以此自矜；公亦以此自矜；康肃忿然曰：康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！尔安敢轻吾射！”我亦无他，惟手熟尔。我亦无他，惟手熟尔。语言语言神态神态动作动作
27、但手熟尔但手熟尔人教部编版七年级下册第12课卖油翁课件（共41张PPT）人教部编版七年级下册第12课卖油翁课件（共41张PPT）6.陈尧咨如何看待自己的射技？陈尧咨如何看待自己的射技？7.卖油翁对自己沥油的绝活如何看待？卖油翁对自己沥油的绝活如何看待？8.卖油翁如何看待陈尧咨高超射技？卖油翁如何看待陈尧咨高超射技？9.卖油翁卖油翁的故事篇幅不长，但叙事清楚，说的是的故事篇幅不长，但叙事清楚，说的是_的道理，写陈尧咨的射箭，只用了的道理，写陈尧咨的射箭，只用了_几几个字，对卖油翁的记叙比较详细，特别是详写了卖油翁酌个字，对卖油翁的记叙比较详细，特别是详写了卖油翁酌油的经过用油的经过用_五个动词，
28、准确刻画五个动词，准确刻画了他的高超技艺和从容不迫，镇定自若。了他的高超技艺和从容不迫，镇定自若。10.陈尧咨对卖油翁的态度是：陈尧咨对卖油翁的态度是：问之问之（）（）当世无双，以此自矜。当世无双，以此自矜。我亦无他，惟手熟尔。我亦无他，惟手熟尔。无他，但手熟尔。无他，但手熟尔。熟能生巧熟能生巧十中八九十中八九取、置、覆、酌、沥取、置、覆、酌、沥忿然忿然笑而遣之笑而遣之人教部编版七年级下册第12课卖油翁课件（共41张PPT）人教部编版七年级下册第12课卖油翁课件（共41张PPT）1 1、课文主要写了、课文主要写了()()和和()()两个场面。两个场面。3 3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的
29、句子是（、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是（），），（），表现了他对陈尧咨的射技（），表现了他对陈尧咨的射技（）的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是（）。这句话所包含的道理是）。这句话所包含的道理是 （）。）。2 2、陈尧咨看待自己射技的句子是、陈尧咨看待自己射技的句子是()()、()()、()()这些句子表现了这些句子表现了陈尧咨陈尧咨()()的态度。的态度。课堂练习：课堂练习：射箭射箭酌油酌油公亦以此自矜公亦以此自矜吾射不亦精乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射尔安敢轻吾射 自矜、骄傲自矜、骄傲睨之睨之但微颔之但微颔之轻视、或轻蔑轻视、或轻蔑无他，无他，但手熟尔但手熟尔熟能生巧熟能生巧人教部编版七年级下册第12课卖油翁课件（共41张PPT）人教部编版七年级下册第12课卖油翁课件（共41张PPT）
