1、（人教新课标）四年级语文上册（人教新课标）四年级语文上册 呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪（第二课时）（第二课时）学习目标：学习目标：1读懂课文，了解读懂课文，了解20世纪科学技术世纪科学技术给人类生活带来的巨大变化。给人类生活带来的巨大变化。2有感情地朗读课文，体会语言简有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。际，谈出自己的阅读感受。【自研共探自研共探】内容内容 研读课文，感悟提升研读课文，感悟提升 独学独学：请同学们默读课文，把你认为课文中特别：请同学们默读课文，把你认为课文中特别能感受到能感受到20世纪呼风唤
2、雨的句子世纪呼风唤雨的句子及及人类在上百万年的人类在上百万年的历史中是怎样的一种生活状态历史中是怎样的一种生活状态画下来，边读边画，对画下来，边读边画，对比一下，你发现了什么？比一下，你发现了什么？对学对学：对子交流画出的词语或句子。：对子交流画出的词语或句子。组学：组学：组内交流自己的发现或感受。组内交流自己的发现或感受。（时间为（时间为8分钟）分钟）【学情展示学情展示】展示方案一：展示方案一：我会找我会找（找到感受（找到感受20世纪是个呼风唤雨的世纪的句子。）世纪是个呼风唤雨的世纪的句子。）展示方案二：展示方案二：我知道我知道（人类在上百年的历史中是怎样的一种生活状（人类在上百年的历史中是
3、怎样的一种生活状态。）态。）展示方案三：展示方案三：我会读我会读（我能通过朗读来感受古今生活的变化。）（我能通过朗读来感受古今生活的变化。）展示方案四：展示方案四：我举例我举例（还能举出许多科技成就方面的例子。）（还能举出许多科技成就方面的例子。）登上月球登上月球潜入深海潜入深海洞察百亿光年外的天体洞察百亿光年外的天体原子核世界的奥秘原子核世界的奥秘程控电话程控电话远洋船舶远洋船舶高速火车高速火车民航飞机民航飞机电视电视因特网因特网 我知道我知道 人类在上百万年的历史中，一直生活人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视
4、，没有收人音机，也没有汽灯，没有电视，没有收人音机，也没有汽车。人们只能在神话中用车。人们只能在神话中用“千里眼千里眼”“”“顺顺风耳风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。美好愿望。诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”在这里有什么作用？说明什么问题？你能用一个成语来表达诗句在文中的意思吗？结合课文理解句子结合课文理解句子 诗句诗句“忽如一夜忽如一夜春风春风来，千树万树来，千树万树梨花梨花开。开。”在这里有什么作用？说明什在这里有什么作用？说明什么问题？你能用一个成语来表达诗句在么问题？你能用一个成语来表达诗句在文中的意思吗？文中的意思吗？在这里起着在这
5、里起着承上启下承上启下的作用，说的作用，说明了明了现代技术发展的成就之大，范围现代技术发展的成就之大，范围之广之广。可以用一个成语。可以用一个成语“日新月异日新月异”来表达诗句在文中的意思。来表达诗句在文中的意思。正是这些正是这些发现发现和和发发明明，使人类的生活，使人类的生活大大改观，其改变大大改观，其改变的程度超过了人类的程度超过了人类历史上百万年的总历史上百万年的总和。和。（作比较）（作比较）20世纪，人类登上月球，潜入深海，世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世纪洞察百亿光年外的天体，探索原子核世纪的奥秘；的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特世纪，电视、程控
6、电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村地球村”。（举事例举事例）航天飞船航天飞船航天南瓜航天南瓜 雷达雷达原子核原子核潜水艇潜水艇人体人体DNA结构图结构图发现发现发明发明第一台电视第一台电视液晶电视液晶电视口袋电视口袋电视手机电视登上月球登上月球民航飞机民航飞机高速火车高速火车 20 20世纪是一个世纪是一个呼呼风唤雨风唤雨的世纪。的世纪。当堂训练：当堂训练：1、补充词语、补充词语（）风（）风（）雨）雨 出乎（出乎（）（）（）（）（）（）相处）相处（）云（）云（）雾）雾
7、 探索（探索（）（）（）（）（）（）与共）与共2、按课文内容填空、按课文内容填空、农耕社会依赖、农耕社会依赖 ，20世纪依靠世纪依靠 改变了人们的生活，改变了人们的生活，让人类登上让人类登上 ，潜入，潜入 ，洞察，洞察 ，探索，探索 。、现代科学技术发展迅速，可以用诗句、现代科学技术发展迅速，可以用诗句 ，来形容，创造出一个个来形容，创造出一个个 ，一个个，一个个 。3、法国科学家居里夫人说过这样一句话：、法国科学家居里夫人说过这样一句话：“我要把生活变成科学我要把生活变成科学的梦，然后再把梦变成现实。的梦，然后再把梦变成现实。”要想让我们的梦变成现实，我要想让我们的梦变成现实，我们小学生现在能做些什么呢？们小学生现在能做些什么呢？，。
