1、慈利四中方嘉喜慈利四中方嘉喜2013 年年11 月月v“郡将夏侯威异之，以兄霸之子妻郡将夏侯威异之，以兄霸之子妻之。之。”有的人将有的人将“霸霸”翻译为翻译为“霸霸占占”，结果让人忍俊不禁。，结果让人忍俊不禁。句子意思应为：地方郡守夏侯威认为句子意思应为：地方郡守夏侯威认为他（羊祜）和别人不一样，就把哥哥他（羊祜）和别人不一样，就把哥哥夏侯霸的女儿嫁给了他。夏侯霸的女儿嫁给了他。指羊祜指羊祜指夏侯威的哥哥夏侯霸指夏侯威的哥哥夏侯霸故事导引（1 1）方其系燕父子以）方其系燕父子以组组。（。（）【推断推断】“纟纟”与丝织品有关。借助句子内部语境，与丝织品有关。借助句子内部语境，这里应该是这里应该是
2、“绳索绳索”。当他们用绳索把燕父子捆绑。当他们用绳索把燕父子捆绑起来。起来。【推断推断】“绳绳”是用来捆绑东西的，这里引申为约是用来捆绑东西的，这里引申为约束、制裁束、制裁绳索绳索（2 2）有飞骑犯法，善才）有飞骑犯法，善才绳绳之。之。（）约束、制裁约束、制裁一、字形推断法一、字形推断法（2 2）岸）岸芷芷汀兰，郁郁青青。汀兰，郁郁青青。（）（3 3）贫民虽平价不能）贫民虽平价不能籴籴。（）（20012001北京卷）北京卷）【推断推断】“芷芷”是是“艹艹”，与植物有关。根据，与植物有关。根据“岸芷岸芷汀兰汀兰”的结构（并列短语）特点，推知的结构（并列短语）特点，推知“芷芷”与与“兰兰”相应。相
3、应。“兰兰”为为“兰花兰花”，有香气的植物，有香气的植物，“芷芷”则则为为“香草香草”。香草香草【推断推断】“籴籴”由由“入入”和和“米米”组成。整合推知，组成。整合推知，“籴籴”为为“买入粮食买入粮食”。即使是平价，贫民也没。即使是平价，贫民也没有能力买粮。有能力买粮。会意字：会意字：籴（籴（d）买入粮食买入粮食 粜粜（tio）卖出粮食卖出粮食买入粮食买入粮食部分偏旁与字义的关系：部分偏旁与字义的关系：钅（古代主要指金属）、木、氵、火、土钅（古代主要指金属）、木、氵、火、土 与五行有关与五行有关刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（shsh）与兵器有关与兵器
4、有关马、牛、羊、豕马、牛、羊、豕、犭、犭、鸟、虫鸟、虫 与动物有关与动物有关 辶（走）、彳（行）、忄（心）、讠（言）辶（走）、彳（行）、忄（心）、讠（言）与人的行为有关与人的行为有关“禾禾”与五谷有关；与五谷有关；“贝贝”与金钱有关；与金钱有关；“皿皿”与器具有关；与器具有关；“自自”关鼻，关鼻，“目目”关眼关眼 汉字是表意的文字，一汉字是表意的文字，一定要注意字形和表意的定要注意字形和表意的形旁哟！形旁哟！1 1、宰臣上宰臣上炙炙而发绕之。而发绕之。2 2、暮归，忘其牛，父怒暮归，忘其牛，父怒挞挞之。之。3 3、抚军亦厚抚军亦厚赉赉成名。成名。4 4、富翁某，商贾多贷其富翁某，商贾多贷其赀赀
5、。（烤肉）（烤肉）（打）（打）（赏）（赏）试试看：试试看：（财）（财）二、通假字推断法二、通假字推断法1 1、极天云一线异色，须臾成五、极天云一线异色，须臾成五采采（）2 2、旦日不可不、旦日不可不蚤蚤自来谢项王。（自来谢项王。（）通通“彩彩”，色彩，色彩通通“早早”【推断推断】“采采”组词：神采、文采，将其代入句中。结合组词：神采、文采，将其代入句中。结合上下文，前有上下文，前有“云云”“”“异色异色”，若下文提及，若下文提及“神神采采”“”“文采文采”，不合理。从读音上寻找通假字，不合理。从读音上寻找通假字“彩彩”（音同形近），语意通顺。（音同形近），语意通顺。【推断推断】“蚤蚤”“跳蚤跳
6、蚤”，无法理解。推测，在句，无法理解。推测，在句中通中通“早早”（音同形异），代入，语意顺畅。（音同形异），代入，语意顺畅。1 1、崔家、崔家顾顾人刺我，请以闻。人刺我，请以闻。2 2、翼翼日进宰，宰见其小，怒呵成。日进宰，宰见其小，怒呵成。3 3、昌宗从旁、昌宗从旁趣趣说（人名），使速言。说（人名），使速言。通通“雇雇”，雇佣，雇佣试试看：试试看：通通“翌翌”，第二，第二天天 通通“促促”，催促，催促“不以木为之者，不以木为之者，文文理有疏密。理有疏密。”文：同文：同“纹纹”；纹路，纹理。；纹路，纹理。今为所识穷乏者今为所识穷乏者得得我欤我欤“得得”通通“德德”，感激，感激 三、成语推断法三
7、、成语推断法 16 16题题“或或妄妄嗔怒嗔怒”中的中的“妄妄”与成语与成语“”中的中的“妄妄”义同，为义同，为“”之意之意 9595年试题年试题1212题题 “在官清在官清恪恪，未尝闻私，未尝闻私”中的中的“恪恪”同成语同成语“”中的中的“恪恪”，是，是“”之意。之意。恪守不渝恪守不渝谨慎而恭敬谨慎而恭敬轻举妄动轻举妄动胡乱胡乱成语推断法成语推断法：腥臊并御腥臊并御,芳不得芳不得薄薄兮兮 吾亦望汝吾亦望汝副副其心其心君子多欲则贪慕富贵，枉道君子多欲则贪慕富贵，枉道速速祸祸势势拔拔五岳掩赤城五岳掩赤城信信而而见见疑，疑，忠忠而而被被谤。谤。诸侯之地诸侯之地有限有限，暴秦之欲，暴秦之欲无厌无厌。
8、灭灭六国者，六国也，非秦也。六国者，六国也，非秦也。族族秦者，秦者，秦也，非天下也。秦也，非天下也。不积不积跬跬步无以至千里，不积步无以至千里，不积小小流无以流无以成江海。成江海。观察下列句子观察下列句子,看看它们有什么特点看看它们有什么特点?四、句式推断法四、句式推断法 利用文言句法特点推断。即利用利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶、对比、排比、并列、上下文中对偶、对比、排比、并列、互文等相近或相同的语言结构，来推互文等相近或相同的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在结构和意义上相些对应的词语往往在结构和意义上相反、相近、或相
9、同反、相近、或相同。（1 1）简简能而任之，择善而从之。能而任之，择善而从之。（）谏太宗十思疏谏太宗十思疏（2 2）南取汉中，西）南取汉中，西举举巴蜀。（巴蜀。（）过秦论过秦论“简简”与与“择择”相对应，理解为相对应，理解为“选择、选择、选拔选拔”。“举举”与与“取取”相应，意思相近，理解为相应，意思相近，理解为“攻取攻取”。选择、选拔选择、选拔攻取攻取（3 3）忧劳可以兴国，）忧劳可以兴国，逸豫逸豫可以亡身。可以亡身。（）（4 4）辅周则国必强，辅）辅周则国必强，辅隙隙则国必弱。则国必弱。【推断推断】结合具体语境，可知国结合具体语境，可知国“强强”国国“弱弱”是是“辅周辅周”“”“辅隙辅隙”
10、的结果。的结果。“强强”与与“弱弱”相对，相对，“周周”与与“隙隙”相对。相对。不周密、粗疏、疏漏不周密、粗疏、疏漏【推断推断】“兴国兴国”与与“亡身亡身”相对，相对，“忧劳忧劳”与与“逸豫逸豫”相对，与相对，与“忧劳忧劳”义相反的义相反的“逸豫逸豫”就是就是“安逸享乐安逸享乐”之意了。之意了。安逸享乐安逸享乐 忠不必用，贤不必忠不必用，贤不必以以。“以以”同同“用用”，“任用任用”急湍甚箭，猛浪若急湍甚箭，猛浪若奔奔。“奔奔”与与“箭箭”相对，为名词，意为相对，为名词，意为“奔马奔马”“党党同伐异同伐异”。“伐伐”，讨伐。反义推断，讨伐。反义推断“党党”为为“偏袒偏袒”举类举类迩迩而见义远而
11、见义远 “迩迩”与与“远远”相反，意思是相反，意思是“近近”辅周则国必强，辅辅周则国必强，辅隙隙则国必弱则国必弱 “隙隙”与与“周周”相对，意为不周密、粗疏相对，意为不周密、粗疏A.A.求全责求全责备备；B.B.戮戮力同心力同心C.C.摧枯摧枯拉拉朽；朽；D.D.避重避重就就轻轻E.E.超超尘尘拔俗；拔俗；F.F.不不亢亢不不卑卑G.G.党党同伐异；同伐异；H.H.革故革故鼎鼎新新解释红字意义解释红字意义(更加，越来越更加，越来越)（贯通）（贯通）五、语法分析推断法五、语法分析推断法句子的结构是固定的，其组合是有规句子的结构是固定的，其组合是有规律的，词在句中所处的律的，词在句中所处的位置和语
12、法功能位置和语法功能，为我们推断词义提供了依据。为我们推断词义提供了依据。如主语、宾语一般由名词、代词充当，如主语、宾语一般由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语多由谓语大多由动词、形容词充当，状语多由副词充当，定语多由名词或形容词充当。副词充当，定语多由名词或形容词充当。臣臣诚诚知不如徐公美。知不如徐公美。告之于帝，帝感其告之于帝，帝感其诚诚。（1 1）“诚诚”在句中的位置？充当什么成分？在句中的位置？充当什么成分？【推断推断】“诚诚”在主语在主语“臣臣”之后，在谓语动词之后，在谓语动词“知知”的前面，可知，它充当状语成分。的前面，可知，它充当状语成分。“诚诚”应是副词，意为应是
13、副词，意为“的确、实在的确、实在”。的确、实在的确、实在【推断推断】“诚诚”在代词在代词“其其”的后面，的后面，“诚诚”是谓语动词是谓语动词“感感”的宾语。的宾语。“诚诚”应是名词，意为应是名词，意为“诚意、诚心诚意、诚心”。诚心、诚意诚心、诚意樵樵（20002000年）年）这个选项中，这个选项中，“樵樵”解释为解释为“打柴打柴”对吗？对吗？【推断推断】“樵樵”前面有动词前面有动词“取取”，可见，可见“樵樵”是它的宾语，名词。词义应该是是它的宾语，名词。词义应该是“木柴木柴”。“打柴打柴”显然不当。显然不当。（3 3）规规小得而大失者也。小得而大失者也。规：谋求规：谋求（0909年重庆卷）年重
14、庆卷）这个选项中，这个选项中，“规规”解释为解释为“谋求谋求”，对，对吗？吗？【推断推断】“规规”后带有宾语后带有宾语“小得小得”，“规规”应该是应该是动词。结合上下文，地方官员接受贿赂的事情一旦败动词。结合上下文，地方官员接受贿赂的事情一旦败露，官职俸禄都被剥夺，这实在是谋求小利而失去大露，官职俸禄都被剥夺，这实在是谋求小利而失去大的。所以，解释为的。所以，解释为“谋求谋求”是对的。是对的。六、语境分析推断法六、语境分析推断法字不离词，词不离句，句不离段，字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇。上下文这个语境是相对稳段不离篇。上下文这个语境是相对稳定的，我们可以定的，我们可以结合上下文结合上
15、下文来判定实来判定实词的含义。词的含义。（3 3）隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶）隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：冲道，缚至府，问曰：“汝何业？汝何业？”曰：曰：“卖卖卜。卜。”岑曰：岑曰：“我夫人有娠我夫人有娠,弄璋弄璋乎？乎？弄瓦弄瓦乎？乎？”其人不识所谓，漫应之曰：其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。弄璋？弄璋？弄瓦？弄瓦？联系上下文联系上下文,寻找有效信息：寻找有效信息：“我夫人有我夫人有娠娠”（娠（娠:怀孕）怀孕）“果双生一果双生一男男一一女女”“
16、璋璋也弄也弄,瓦瓦也弄也弄”弄璋：弄璋：生男生男弄瓦：弄瓦：生女生女（4 4）然世未有见虎而不惧者）然世未有见虎而不惧者然曩余闻云安然曩余闻云安多虎，有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者，多虎，有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者，虎自山上驰来，二小儿戏沙上自若。虎熟视久虎自山上驰来，二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首觝触，之，至以首觝触，庶几庶几其一惧，而儿痴，竟不其一惧，而儿痴，竟不知怪，虎亦卒去。知怪，虎亦卒去。“虎熟视久之，至虎熟视久之，至以首以首觝觝触触”“而儿痴，而儿痴，竟不知怪竟不知怪”“其一其一惧惧”庶几：差不多庶几：差不多 你认为这种解释正确吗？你认为这种解释正确吗？结合上下文
17、，寻找有效信息结合上下文，寻找有效信息庶几：希望庶几：希望不正确。不正确。那那“庶几庶几”是什么意思呢？是什么意思呢？（0909年湖北卷）年湖北卷）什么意思？什么意思？成语成语中保留了大量的文言词义，中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证。联系成语，加以印证。教材教材中中学过的典型的实词意义要及时学过的典型的实词意义要及时积累、灵活运用，迁移到课外。积累、灵活运用，迁移到课外。沛公不沛公不胜胜杯杓，不能辞。杯杓，不能辞。鸿门宴鸿门宴 行年四岁，舅行年四岁，舅夺夺母志。母志。陈情表陈情表 七、知识迁移推断法七、知识迁移推断法例例:广结发与匈奴大小七十余战广结发与匈奴大小七十余战 v“结发同枕
18、席，黄泉共为友结发同枕席，黄泉共为友”句意来理解，古句意来理解，古代男子从成年时开始束发，所以把初成年、代男子从成年时开始束发，所以把初成年、年轻时称为年轻时称为“结发结发”，从而判定解释为，从而判定解释为“指指刚成年的时候刚成年的时候”较为合理。又如较为合理。又如“城之不拔城之不拔者二耳者二耳，联想，联想廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传中中“其后其后秦伐赵，拔十城秦伐赵，拔十城”的的“拔拔”为为“攻取攻取”义，义，再结合语境，这里的再结合语境，这里的“拔拔”应释为应释为“被攻被攻取取”。八、偏义复词推断法八、偏义复词推断法v所谓所谓“复词偏义复词偏义”，是一种修辞方法，即由，是一种修辞方法，即由
19、两个字组成的词，只用一个字的意义，另一两个字组成的词，只用一个字的意义，另一字只作为陪衬。字只作为陪衬。v陟罚臧否，不宜异同。陟罚臧否，不宜异同。v昼夜勤作息昼夜勤作息。v以钟磬置水中以钟磬置水中。v中华儿女多奇志，不爱红装爱武装。中华儿女多奇志，不爱红装爱武装。v1、曹操之众远来疲敝、曹操之众远来疲敝 赤壁之战赤壁之战v“敝敝”，根据它与，根据它与“疲疲”相邻的特点，可以推断出相邻的特点，可以推断出它的意思也是它的意思也是“疲劳疲劳”。v2、今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也、今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也v三国志三国志 其中其中“冲冲”按常见义比较费解，如果由按常见义比较费解，如果
20、由它的邻居它的邻居“幼幼”字来帮助的话，可以推断是字来帮助的话，可以推断是“年幼年幼”的意思。的意思。v3 而陋者乃以斧斤考击而求之而陋者乃以斧斤考击而求之 石石v4、成益愕，急逐趁之成益愕，急逐趁之 促促v5、冀幸君之一悟，俗之一改冀幸君之一悟，俗之一改 屈屈九、遣字组词推断法九、遣字组词推断法v然后再根据具体语境确定文言实词的词义。然后再根据具体语境确定文言实词的词义。如如“原原其理，当是为谷中大水冲激，沙土尽其理，当是为谷中大水冲激，沙土尽去，唯巨石岿然挺立耳去，唯巨石岿然挺立耳”中的中的“原原”，义为，义为“本本”。因为有所谓。因为有所谓“原本原本”一词，据此猜一词，据此猜度其词义为度
21、其词义为“推究推究的（根本）原因的（根本）原因”。另如：另如：“引引”，牵也，所谓，牵也，所谓“牵引牵引”。“悍悍”，凶也，所谓，凶也，所谓“凶悍凶悍”。“尤尤”，怨，怨也，所谓也，所谓“怨天尤人怨天尤人”。文言实词含义的变化（相对于现代词语的含义）文言实词含义的变化（相对于现代词语的含义）1 1、词义扩大、词义扩大 中国（古：中原地区；今：全中国）中国（古：中原地区；今：全中国），再，再如：如：江、河江、河等等2 2、词义的缩小。、词义的缩小。如臭（古：气味；今：难闻的气味）、丈夫如臭（古：气味；今：难闻的气味）、丈夫（古：男子；今：妻子的配偶）、妻子、兵（古：指兵器士（古：男子；今：妻子的
22、配偶）、妻子、兵（古：指兵器士兵、战术、战争等）兵、战术、战争等）3 3、词义的变化、词义的变化A A.词义的转移。如购、羹、床、亲戚等词义的转移。如购、羹、床、亲戚等B B.词义的弱化。如词义的弱化。如“狠、怨狠、怨”（古：仇恨、怀恨；今：埋怨、（古：仇恨、怀恨；今：埋怨、责备）责备）、自由（古：自作主张；今：自由（古：自作主张；今：不受约束）不受约束）C C.词义的强化。如词义的强化。如“诛诛”（古：责备；今：杀戮）（古：责备；今：杀戮）D D.感情色彩变化。如卑鄙（古：中性；今：贬义）爪牙（古：感情色彩变化。如卑鄙（古：中性；今：贬义）爪牙（古：勇士武将；今：帮凶）衣冠禽兽（古：衣服上的
23、图案；今：勇士武将；今：帮凶）衣冠禽兽（古：衣服上的图案；今：道德败坏的人）讽、谤（古：劝喻道德败坏的人）讽、谤（古：劝喻议论；今：中伤）议论；今：中伤）知识储备知识储备 1 1、熟读教材，准确理解、熟读教材，准确理解代入推断的基础代入推断的基础 联系教材解题是一种很有效的方法。对文言文的复习同联系教材解题是一种很有效的方法。对文言文的复习同学们应当熟读乃至背诵教材中的文章，准确理解文中实词的学们应当熟读乃至背诵教材中的文章，准确理解文中实词的含义，并树立链接旧知识，补充新知识的思想，学会由课内含义，并树立链接旧知识，补充新知识的思想，学会由课内到课外的迁移、巩固、补充、完善。到课外的迁移、巩
24、固、补充、完善。2 2、代入语句，推断含义、代入语句，推断含义代入推断法代入推断法 如如“讽帝大征四方奇技讽帝大征四方奇技”，讽：劝告。就可以联系，讽：劝告。就可以联系邹邹忌讽齐王纳谏忌讽齐王纳谏中的含义代入推断。中的含义代入推断。再如再如“（李）广结发与匈奴大小七十余战（李）广结发与匈奴大小七十余战”，结发：指，结发：指刚成年的时候。就可以联系刚成年的时候。就可以联系孔雀东南飞孔雀东南飞中中“结发同枕结发同枕席，黄泉共为友席，黄泉共为友”里的含义代入推断。里的含义代入推断。注意注意：要做到联系教材，要做到联系教材，推断新知，最有效的推断新知，最有效的途径：熟背要背诵的篇目，掌握途径：熟背要背
25、诵的篇目，掌握120120个实词个实词常用意义。常用意义。又如：又如：“实欲连兵南面而王齐实欲连兵南面而王齐”中中“南面南面”可联可联系赤壁之战中系赤壁之战中“北面而事之北面而事之”推知推知“南面南面”是是“面面向南向南”。又如：。又如：“恐身为人祸，每遇人尽礼恐身为人祸，每遇人尽礼”“”“遇遇”可可联系廉颇蔺相如列传中联系廉颇蔺相如列传中“不如因而厚遇之，使归不如因而厚遇之，使归赵赵”推知推知“遇遇”是是“优待优待”的意思。的意思。这是实词推断这是实词推断最实用的方法最实用的方法 ，需要多读多练需要多读多练 ，注重积累！注重积累！九九层层之之台台，起起于于垒垒土土 3、代入新句，检验正误、代
26、入新句，检验正误代入检验法代入检验法 对于选择、判断类的词语解释题，最简单的莫对于选择、判断类的词语解释题，最简单的莫过于将所给的义项放入各自的具体语境中去贯通文过于将所给的义项放入各自的具体语境中去贯通文意，解释准确而无滞碍之处者即为正确答案。如前意，解释准确而无滞碍之处者即为正确答案。如前面例题所析。面例题所析。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐绐曰：曰：“左。左。”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。左，乃陷大泽中，以故汉追及之。【推断推断】结合上下文结合上下文“项王迷失道项王迷失道”“”“田田父父”“”“左左”“”“项王陷大泽中项王陷大泽中”“”“汉追及之
27、汉追及之”，可知可知“绐绐”应是应是“欺骗欺骗”义，此处与义，此处与“丝织丝织品品”无关。无关。“绐绐”作何解释？作何解释？注意：具体语段中，推断六法要互为辅助，注意：具体语段中，推断六法要互为辅助，互为验证！互为验证！课堂练习课堂练习小试牛刀小试牛刀1 1、（、（20122012年全国新课标卷）年全国新课标卷）萧燧字照邻，临江军人。萧燧字照邻，临江军人。燧生而颖异，幼能属燧生而颖异，幼能属文。绍兴十八年，擢进士高第。授平江府观察推官。文。绍兴十八年，擢进士高第。授平江府观察推官。时秦桧当国，其亲党密告燧，秋试必主文漕台，燧时秦桧当国，其亲党密告燧，秋试必主文漕台，燧诘其故，曰：诘其故，曰：“
28、丞相有子就举，欲以属公。丞相有子就举，欲以属公。”燧怒曰：燧怒曰：“初仕敢欺心耶！初仕敢欺心耶！”桧怀之，既而被檄秀州桧怀之，既而被檄秀州，至则员，至则员溢，溢，就院易一员往漕闱，就院易一员往漕闱，秦熺果中前列。孝宗初，除秦熺果中前列。孝宗初，除诸王宫大小学教授。轮对，论诸王宫大小学教授。轮对，论“官当择人，不当为人官当择人，不当为人择官择官”。上喜，制用人论赐大臣。淳熙二年，进。上喜，制用人论赐大臣。淳熙二年，进起居郎。起居郎。先是，察官阙，朝论多属燧，先是，察官阙，朝论多属燧，以未历县，遂以未历县，遂除左司谏。除左司谏。对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是对下列句子中加点的词的解释，
29、不正确的一项是(3(3分分)A A丞相有子就举，欲以属公丞相有子就举，欲以属公 属：托付。属：托付。B B桧怀之，既而被檄秀州桧怀之，既而被檄秀州 怀：衔恨。怀：衔恨。C C就院易一员往漕闱就院易一员往漕闱 易：更换。易：更换。D D察官阙，朝论多属燧察官阙，朝论多属燧 阙：失职。阙：失职。将将“失职失职”代入，代入，不合不合情理情理缺少、空缺。缺少、空缺。2 2、郭浩字充道，德顺军陇干人。徽宗时，尝率百、郭浩字充道，德顺军陇干人。徽宗时，尝率百骑抵灵州城下，夏人以千骑追之，浩手斩二骑，以首骑抵灵州城下，夏人以千骑追之，浩手斩二骑，以首还。从种师道进筑茸平砦还。从种师道进筑茸平砦 ，敌据塞水源
30、，以渴我师，敌据塞水源，以渴我师，浩率精骑数百夺之。浩率精骑数百夺之。敌攻石尖山，浩冒阵而前，流矢敌攻石尖山，浩冒阵而前，流矢中左胁中左胁，怒不拔，怒不拔，奋力大呼，得贼乃已奋力大呼，得贼乃已；诸军从之，；诸军从之，敌遁去，由是知名。累迁中州刺史。钦宗即位，以种敌遁去，由是知名。累迁中州刺史。钦宗即位，以种师道荐，召对，奏言：师道荐，召对，奏言：“金人暴露，日久思归。金人暴露，日久思归。乞给乞给轻兵间道驰滑台轻兵间道驰滑台，时其半度，可击也。时其半度，可击也。”会和战异议，会和战异议，不能用。不能用。对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()A A敌攻石尖山，浩冒阵而前敌攻石尖山，浩冒阵而前 冒：贸然。冒：贸然。B B奋力大呼，得贼乃已奋力大呼，得贼乃已 已：停止。已：停止。C C乞给轻兵间道驰滑台乞给轻兵间道驰滑台 乞：请求。乞：请求。D D时其半度，可击也时其半度，可击也 时：等候。时：等候。将将“贸然贸然”代入，讲不通。代入，讲不通。“冒冒”用在用在名词名词“阵阵”前应为前应为动词，动词，理解为理解为顶着、顶着、迎着迎着
