1、世界上的奇怪风俗柬埔寨柬埔寨少女婚前必须会吸烟少女婚前必须会吸烟o 在柬埔寨，农村的女子一般在十五六岁、男子则在二十左右就要结婚，其婚俗也十分独特当今许多国家都有反吸烟的行动，但柬埔寨的少女们却必须学会吸烟。按照传统，当女子长到六七岁时，父母就为她们准备好了烟斗，开始教她们吸烟。少女为何要吸烟？o 原来，父母们认为，吸烟可以使孩子懂得人们日常生产、生活中苦辣酸甜的滋味，尤其是烈性烟能使人提神，在茫茫的森林中行路不管多远都不会迷路。到十五六岁时，少女如果不会吸烟，就会被认为不漂亮，甚至是伤风败俗。因此，无论多么难受，姑娘们也要横下一条心，努力学会吸烟。多哥多哥把葬礼办得像狂欢把葬礼办得像狂欢葬礼
2、狂欢？o 埃维族人认为，去世意味着人的灵魂回到了埃维族人认为，去世意味着人的灵魂回到了神灵和祖先身边，应该欢庆，而绝不该悲伤。神灵和祖先身边，应该欢庆，而绝不该悲伤。当有人去世，附近的亲友会最先赶来，在其当有人去世，附近的亲友会最先赶来，在其住宅旁最热闹的大街上搭建横跨街道的布棚，住宅旁最热闹的大街上搭建横跨街道的布棚，并通知远方亲友尽快赶到。并通知远方亲友尽快赶到。印度无厕所，无妻子印度新运动o 在印度，厕所无处不在，大地就是最大的露天厕所。印度的大部分城镇，在靠墙的地方贴几块瓷砖，挖几个坑，就成了专供男人使用的公共厕所。而在广大农村，连这样的简陋厕所也看不到。根据联合国估计，印度有6亿人，
3、或55%的人在室外“方便”。o 妇女们只能在日出之前、日落之后躲到灌木丛中“解决问题”。这增加了她们受暴力侵犯的机会，甚至遭蛇咬伤的机会，因为她们要到偏僻的地方去。o 为了倡导厕所文化，印度北部哈里亚纳邦还发动了一场“无厕所，无妻子”的活动，敦促女性拒绝不能提供带卫生间的房子的求婚者。印度印度打男人节打男人节 o 印度南德冈Nandgaon的克利须那王 印度打男人节（霍利节）o 在霍利节当天，印度女性会穿上五颜六色的服装，每人手拿一根长长的棍棒，早早来到当地名叫巴萨纳的小村庄，守在村口及小巷等地，等待男人们到来。与此同时，男人们聚集在名叫南德冈的村庄，穿着厚衣服，带上盾牌，载歌载舞向巴萨纳进发
4、。两方相遇后，一场“女打男”的好戏立即上演。o“挨打才能不打人。”按照当地民众的说法，霍利节期间的一顿痛殴不但不会让男人心怀不满，反而有利于家庭和睦。女性聚集在一起，体验一回“当家”的感觉，得以改善心情。男人们对挨打乐此不疲，每年从南德冈前往巴萨纳的大军中，上至60岁的老人，下至10岁孩童，都乐得去体验一番“棒如雨下”的感觉。苏格兰男人穿裙子苏格兰短裙o 苏格兰人视苏格兰短裙为“正装”，在婚礼或者其他较为正式的场合才穿。苏格兰的军队还把苏格兰短裙当成制服。o 在苏格兰人看来，短裙不仅是他们爱穿的民族服装，而且是苏格兰民族文化的标志。1707年，苏格兰与英格兰合并后，苏格兰短裙作为民族服装被保留
5、下来，苏格兰人穿着这种裙服，表示他们对英格兰人统治的反抗和要求民族独立的强烈愿望。长颈族女人长颈族的由来o 长颈族是由泰国北部与长颈族是由泰国北部与缅甸缅甸边界的一个少数民族喀伦族边界的一个少数民族喀伦族(Karen)的一支的一支巴东巴东(Padaung)族所组成的。实际上，族所组成的。实际上，“长颈女长颈女”的颈部的颈部长度和普通人并没有什么两样，而是她们的锁骨和肩骨因铜圈的压长度和普通人并没有什么两样，而是她们的锁骨和肩骨因铜圈的压迫而下陷。迫而下陷。o 他们相信人类的祖先，男人是龙，女人是凤，龙和凤是最尊贵和至高无上的，说什么生在世上的人都要追求做龙做凤。o 于是千百年来，家中有女儿的，
6、要在她5岁开始骨骼发育时，在她们的颈上套上铜环，开始时是三个五个，然后每过一个时期就增加，一直到十几二十个铜环。o 长长而且微微前倾的颈项，果然像鸟类，加上她们在手臂和小腿也加了一圈圈的铜环，走起来是像凤凰腾飞的姿态。n文化生活文化生活第一单元第二课第一单元第二课 文化对人的影响，来自于文化对人的影响，来自于文化环境文化环境和和文化活动文化活动。1、文化对人的影响的来源、文化对人的影响的来源学习提示学习提示 文化环境从文化环境从“静态静态”讲，文化活动从讲，文化活动从“动态动态”讲。讲。【情景分析情景分析】文化如何影响人文化如何影响人n文化生活第一单元 第二课 第一框 感受文化的影响 P13P
7、13情景导入情景分析情景提升情景回归 （1 1）文化影响人们的）文化影响人们的交往行为交往行为和和交往方式交往方式。2、文化对人的影响的表现、文化对人的影响的表现 【情景分析情景分析】文化如何影响人文化如何影响人n文化生活第一单元 第二课 第一框 感受文化的影响 P13P13价值观念、风俗习惯、价值观念、风俗习惯、文化程度等不同文化程度等不同交往时的使用的语言、交往时的使用的语言、符号、器物、行为不同符号、器物、行为不同决定决定文化因素文化因素交往方式和交往行为交往方式和交往行为相关链接相关链接 课本课本P13P13：中西方不同饮食习惯背后有何文化差异？：中西方不同饮食习惯背后有何文化差异？课
8、本课本P14P14：贾母跪迎女儿。：贾母跪迎女儿。元妃的悲剧 课本课本P14P14：不同礼节的背后有何文化意义？：不同礼节的背后有何文化意义？老外盛赞京奥、老师在蒙古的经历情景导入情景分析情景提升情景回归 （2 2）文化影响人们的）文化影响人们的实践活动实践活动、认识活动认识活动和和思维方式思维方式。2、文化对人的影响的表现、文化对人的影响的表现 【情景分析情景分析】文化如何影响人文化如何影响人n文化生活第一单元 第二课 第一框 感受文化的影响 P13P13文化环境、知识文化环境、知识素养、价值观念等素养、价值观念等认识的角度、深度和广度认识的角度、深度和广度实践中目标和行为的选择实践中目标和
9、行为的选择形成相应形成相应思维方式思维方式影响影响共同作用下共同作用下有相对稳定性，又反过来影响有相对稳定性，又反过来影响在这过程中在这过程中相关链接相关链接 课本课本P13P13：面对兵马俑的不同评价体现文化影响什么？：面对兵马俑的不同评价体现文化影响什么？鲁迅评红楼情景导入情景分析情景提升情景回归 （1 1）潜移默化的影响）潜移默化的影响 一方面，人们总要处在一定的一方面，人们总要处在一定的文化氛围文化氛围中，文化对人的中，文化对人的影响，影响，不是有形的、强制的不是有形的、强制的，而是潜移默化的。，而是潜移默化的。3、文化对人的影响的特点、文化对人的影响的特点 【情景分析情景分析】文化如
10、何影响人文化如何影响人n文化生活第一单元 第二课 第一框 感受文化的影响 P13P13相关链接相关链接 如果一个孩子生活在批评中如果一个孩子生活在批评中,他就学会了谴责；他就学会了谴责；如果一个孩子生活在鼓励中如果一个孩子生活在鼓励中,他就学会了自信；他就学会了自信；如果一个孩子生活在讽刺中如果一个孩子生活在讽刺中,他就学会了自卑；他就学会了自卑；如果一个孩子生活在恐惧中如果一个孩子生活在恐惧中,他就学会了忧虑；他就学会了忧虑；多萝茜多萝茜.洛洛.诺尔特诺尔特学习的革命学习的革命 情景导入情景分析情景提升情景回归 （1 1）潜移默化的影响）潜移默化的影响 另一方面，潜移默化另一方面，潜移默化不
11、等于消极被动不等于消极被动，人们接受，人们接受健康文健康文化化的熏陶，既是潜移默化，也是的熏陶，既是潜移默化，也是主动积极主动积极的。的。3、文化对人的影响的特点、文化对人的影响的特点 【情景分析情景分析】文化如何影响人文化如何影响人n文化生活第一单元 第二课 第一框 感受文化的影响 P13P13相关链接相关链接 作家康洪说：作家康洪说：“我们的当下，几乎和我少年的时代一样，我们的当下，几乎和我少年的时代一样，正在经历另一种更奇怪的书荒正在经历另一种更奇怪的书荒一种不是没书，而是书多一种不是没书，而是书多得让人无所适从的书荒。得让人无所适从的书荒。”根据你的经验，如何选择一本好书？根据你的经验
12、，如何选择一本好书？情景导入情景分析情景提升情景回归 【情景分析情景分析】文化如何影响人文化如何影响人n文化生活第一单元 第二课 第一框 感受文化的影响 P13P13相关链接相关链接 被推荐最多的中国名著有：诗经、史记、庄子、老子、被推荐最多的中国名著有：诗经、史记、庄子、老子、论语、孟子、韩非子、楚辞、左转、荀子；论语、孟子、韩非子、楚辞、左转、荀子；被推荐最多的外国名著有：莎士比亚作品、圣经、柏拉被推荐最多的外国名著有：莎士比亚作品、圣经、柏拉图对话录、荷马史诗、物种起源、战争与和平、哈克贝利图对话录、荷马史诗、物种起源、战争与和平、哈克贝利.芬历险记、红与黑、草叶集、神曲。芬历险记、红与
13、黑、草叶集、神曲。情景导入情景分析情景提升情景回归 （2 2）深远持久的影响）深远持久的影响 文化对人的影响，其过程是潜移默化的，其文化对人的影响，其过程是潜移默化的，其结果结果是深远是深远持久（持久（程度深、空间广、时间持久程度深、空间广、时间持久）的。）的。3、文化对人的影响的特点、文化对人的影响的特点 【情景分析情景分析】文化如何影响人文化如何影响人n文化生活第一单元 第二课 第一框 感受文化的影响 P13P13相关链接相关链接 课本课本P16P16：乡音难改唐人街：乡音难改唐人街文化习俗的影响。文化习俗的影响。说代沟与父母妥协。情景导入情景分析情景提升情景回归 （2 2）深远持久的影响
14、）深远持久的影响 世界观、人生观、价值观世界观、人生观、价值观是人们文化素养的是人们文化素养的核心和标志核心和标志，一经形成，就具有一经形成，就具有确定的方向性确定的方向性，对人的，对人的综合素质综合素质和和终身发终身发展展产生深远持久的影响。产生深远持久的影响。3、文化对人的影响的特点、文化对人的影响的特点 【情景分析情景分析】文化如何影响人文化如何影响人n文化生活第一单元 第二课 第一框 感受文化的影响 P13P13相关链接相关链接 我是一朵柳絮我是一朵柳絮（1717岁时诗）岁时诗）我是一朵柳絮我是一朵柳絮 生来无忧又无虑生来无忧又无虑 我的爸爸是广阔的天空我的爸爸是广阔的天空 我的妈妈是
15、无垠的大地我的妈妈是无垠的大地 幽兰幽兰（4141岁时诗）岁时诗）敛身幽谷远尘埃，敛身幽谷远尘埃，天光云影任徘徊。天光云影任徘徊。不须天风来相催，不须天风来相催，自在花儿静静开。自在花儿静静开。再说陈晓旭再说陈晓旭 【情景回归情景回归】知识结构知识结构本框知识结构图本框知识结构图情景导入情景分析情景提升情景回归n文化生活第一单元 第二课 第一框 感受文化的影响 P13P13特定的文化环境特定的文化环境各种的文化活动各种的文化活动人的人的交往行为交往行为实践活动实践活动交往方式交往方式认识活动认识活动思维方式思维方式潜移默化潜移默化地影响着地影响着（过程）（过程）深远持久深远持久地影响着地影响着
16、（结果）（结果）误区误区1 1：潜移默化：潜移默化消极被动消极被动误区误区2 2：深渊持久：深渊持久一成不变一成不变情景导入情景分析情景提升情景回归 【情景导入情景导入】影响一生的一本书影响一生的一本书影响一生的一本书影响一生的一本书 在你的成长历程中，有哪一本书在你的成长历程中，有哪一本书给你带来深刻的影响？给你带来深刻的影响？n文化生活第一单元 第二课 第二框 文化塑造人生 P13P13情景导入情景分析情景提升情景回归 人人创造创造了文化，文化也在了文化，文化也在塑造塑造人，人，不同性质不同性质的文化对人的文化对人的影响不同，的影响不同，优秀的文化优秀的文化对人的发展起着巨大的对人的发展起
17、着巨大的促进作用促进作用。文化对人的影响的双重性文化对人的影响的双重性 【情景分析情景分析】文化塑造人生文化塑造人生n文化生活第一单元 第二课 第二框 文化塑造人生 P13P13情景导入情景分析情景提升情景回归 （1 1）积极参加健康文化活动，不断丰富我们的）积极参加健康文化活动，不断丰富我们的精神世精神世界界，是培养，是培养健全人格健全人格的重要途径。的重要途径。1、优秀文化能够丰富人的精神世界、优秀文化能够丰富人的精神世界 【情景分析情景分析】文化塑造人生文化塑造人生n文化生活第一单元 第二课 第二框 文化塑造人生 P13P13相关链接相关链接 高考话题作文高考话题作文“精神家园精神家园”
18、佳作同读佳作同读雨夜。孤灯。音乐。茶。雨夜。孤灯。音乐。茶。一切都安静的沉寂，只剩下思绪在自由地徜徉。一切都安静的沉寂，只剩下思绪在自由地徜徉。我喜欢在安静的夜里，安静地看一会儿书，安静地思索我喜欢在安静的夜里，安静地看一会儿书，安静地思索些什么些什么唯有此时，白天里喧闹的心才能沉静下来。唯有此时，白天里喧闹的心才能沉静下来。情景导入情景分析情景提升情景回归 【情景分析情景分析】文化塑造人生文化塑造人生n文化生活第一单元 第二课 第二框 文化塑造人生 P13P13相关链接相关链接 我害怕自己热闹而糊涂地过着日子：为了学习不顾一切地麻我害怕自己热闹而糊涂地过着日子：为了学习不顾一切地麻木地做题，
19、和朋友们大侃港台歌星的秘闻隐私，人前人后地谈笑木地做题，和朋友们大侃港台歌星的秘闻隐私，人前人后地谈笑自若甚至言不由衷自若甚至言不由衷还有街头巷尾的巨幅广告，接连不断的搞还有街头巷尾的巨幅广告，接连不断的搞笑影视，刺激无比的网上冲浪，以及大人们常挂在嘴边喋喋不休笑影视，刺激无比的网上冲浪，以及大人们常挂在嘴边喋喋不休的金钱和地位、利益和权力的金钱和地位、利益和权力 一个纷繁而杂乱的世界！一个纷繁而杂乱的世界！人人万物之灵长，怎么能不给自己一点思考的时间！万物之灵长，怎么能不给自己一点思考的时间！在拥有了丰富的物质生活的同时，怎么能不给自己一个精神在拥有了丰富的物质生活的同时，怎么能不给自己一个
20、精神的家园！的家园！我选择了书和思考。我选择了书和思考。情景导入情景分析情景提升情景回归 【情景分析情景分析】文化塑造人生文化塑造人生n文化生活第一单元 第二课 第二框 文化塑造人生 P13P13相关链接相关链接书应当是有深度的文字。当你读的时候觉得豁然开朗，当你书应当是有深度的文字。当你读的时候觉得豁然开朗，当你合上书时觉得余味无穷，这时，说明你已经入合上书时觉得余味无穷，这时，说明你已经入“境境”了。我无缘了。我无缘与那些思想大师生在同一个时代，无缘与他们当面交流思想。然与那些思想大师生在同一个时代，无缘与他们当面交流思想。然而，文字却负载着大师们的思想，穿越时空的隧道，进入到我的而，文字
21、却负载着大师们的思想，穿越时空的隧道，进入到我的心灵，滋润我精神的绿洲。泰戈尔说：心灵，滋润我精神的绿洲。泰戈尔说：“我不知你是谁，亲爱的我不知你是谁，亲爱的读者，在那一百年后读着我的诗。我既不能摘来美丽的花朵，也读者，在那一百年后读着我的诗。我既不能摘来美丽的花朵，也不能献上天边的云彩不能献上天边的云彩”然而，能与大师的心灵在这一刻对话，于愿足矣。然而，能与大师的心灵在这一刻对话，于愿足矣。思应当是有深度的想。想因，想果，想大千世界的一切，直思应当是有深度的想。想因，想果，想大千世界的一切，直到我感受到先知们的灵魂和意识。这仿佛是一个无比美妙的过程，到我感受到先知们的灵魂和意识。这仿佛是一个
22、无比美妙的过程，有着那无以言说的瞬间融合的默契。有着那无以言说的瞬间融合的默契。情景导入情景分析情景提升情景回归 （2 2）当前我国人民）当前我国人民精神世界的主流：精神世界的主流：4 4种意识种意识+3+3大主义大主义+3+3种观念种观念。1、优秀文化能够丰富人的精神世界、优秀文化能够丰富人的精神世界 【情景分析情景分析】文化塑造人生文化塑造人生n文化生活第一单元 第二课 第二框 文化塑造人生 P13P13 人们的自立意识、竞争意识、效率意识和民主法制人们的自立意识、竞争意识、效率意识和民主法制意识大大增强，爱国主义、集体主义、社会主义思想，意识大大增强，爱国主义、集体主义、社会主义思想，科
23、学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚，成为我们人民尚，成为我们人民精神世界的主流。精神世界的主流。情景导入情景分析情景提升情景回归 【情景分析情景分析】文化塑造人生文化塑造人生n文化生活第一单元 第二课 第二框 文化塑造人生 P13P13相关链接相关链接残奥会开幕式：身体的残缺残奥会开幕式：身体的残缺VSVS精神的健全精神的健全情景导入情景分析情景提升情景回归 【情景分析情景分析】文化塑造人生文化塑造人生n文化生活第一单元 第二课 第二框 文化塑造人生 P13P13相关链接相关链接残奥会开幕式：身体的残缺残奥会开幕式：身体的残缺VSVS精
24、神的健全精神的健全情景导入情景分析情景提升情景回归 【情景分析情景分析】文化塑造人生文化塑造人生n文化生活第一单元 第二课 第二框 文化塑造人生 P13P13相关链接相关链接残奥会开幕式：身体的残缺残奥会开幕式：身体的残缺VSVS精神的健全精神的健全1.优秀文化丰富精神世界优秀文化丰富精神世界（2 2）中国特色社会主义文化丰富了中国人民的精神世界）中国特色社会主义文化丰富了中国人民的精神世界千手观音千手观音-改革开放以来最震撼人心的舞蹈改革开放以来最震撼人心的舞蹈 邰丽华是位聋哑姑娘，她靠不懈的拼搏和奋斗，逐渐成长为邰丽华是位聋哑姑娘，她靠不懈的拼搏和奋斗，逐渐成长为中国中国舞坛上的舞坛上的一
25、名新秀，她一名新秀，她勤奋敬业、勇于攀登、从不言弃的拼搏精神勤奋敬业、勇于攀登、从不言弃的拼搏精神，见证了残疾人敢于，见证了残疾人敢于超越常人的奋斗轨迹。她在超越常人的奋斗轨迹。她在2005年的央视春晚上年的央视春晚上“千手观音千手观音”的舞姿至今还感动的舞姿至今还感动着每一个中国人。着每一个中国人。情景导入情景分析情景提升情景回归 （1 1）优秀文化以其特有的）优秀文化以其特有的感染力感染力和和感召力感召力，使人，使人深受深受震撼震撼、力量倍增力量倍增。2、优秀文化能够增强人的精神力量、优秀文化能够增强人的精神力量 【情景分析情景分析】文化塑造人生文化塑造人生n文化生活第一单元 第二课 第二
26、框 文化塑造人生 P13P13相关链接相关链接 废墟下的歌声废墟下的歌声 废墟下是谁用歌声废墟下是谁用歌声 把生命之火点燃把生命之火点燃 黑暗中是谁在读书黑暗中是谁在读书 赶走恐惧饥饿和黑暗赶走恐惧饥饿和黑暗 情景导入情景分析情景提升情景回归 【情景分析情景分析】文化塑造人生文化塑造人生n文化生活第一单元 第二课 第二框 文化塑造人生 P13P13相关链接相关链接 在人类生活中，一定的历史时期，重大的历史事件，总在人类生活中，一定的历史时期，重大的历史事件，总是同一些流行歌曲联系在一起的。是同一些流行歌曲联系在一起的。美国独立战争中流行过美国独立战争中流行过杨基杨基杜德尔杜德尔 法国大革命时期
27、流行过法国大革命时期流行过马赛曲马赛曲 巴黎公社起义诞生了巴黎公社起义诞生了国际歌国际歌 俄国十月革命时人们唱俄国十月革命时人们唱华沙革命歌华沙革命歌红旗红旗 苏联卫国战争中到处传唱苏联卫国战争中到处传唱喀秋沙喀秋沙 中国北伐战争期间响彻中国北伐战争期间响彻国民革命歌国民革命歌 抗日期间诞生的国歌抗日期间诞生的国歌义勇军进行曲义勇军进行曲情景导入情景分析情景提升情景回归 （2 2）中国共产党始终代表）中国共产党始终代表先进文化先进文化的前进方向，这种的前进方向，这种先进文化给人以无穷的精神力量。先进文化给人以无穷的精神力量。2、优秀文化能够增强人的精神力量、优秀文化能够增强人的精神力量 【情景
28、分析情景分析】文化塑造人生文化塑造人生n文化生活第一单元 第二课 第二框 文化塑造人生 P13P13相关链接相关链接 左转左转有语云：有语云：“多难兴邦多难兴邦”。英国著名思想史学家。英国著名思想史学家伯林说过：伯林说过：“受伤的民族，精神就像被弯下的树枝，因为是受伤的民族，精神就像被弯下的树枝，因为是用强力硬压下的，一旦放开就会猛然反弹。用强力硬压下的，一旦放开就会猛然反弹。”中华民族历来就具有这样的精神。而中国共产党在中华民族历来就具有这样的精神。而中国共产党在8080多多年的奋斗历程中，又先后形成了长征精神、大庆精神、抗灾年的奋斗历程中，又先后形成了长征精神、大庆精神、抗灾精神等伟大精神
29、，使中华民族精神得到了新的升华。精神等伟大精神，使中华民族精神得到了新的升华。情景导入情景分析情景提升情景回归 【情景分析情景分析】文化塑造人生文化塑造人生n文化生活第一单元 第二课 第二框 文化塑造人生 P13P13相关链接相关链接灾难来临时，我们不抛弃，不放弃灾难来临时，我们不抛弃，不放弃情景导入情景分析情景提升情景回归 【情景分析情景分析】文化塑造人生文化塑造人生n文化生活第一单元 第二课 第二框 文化塑造人生 P13P13相关链接相关链接灾难来临时，我们不抛弃，不放弃灾难来临时，我们不抛弃，不放弃情景导入情景分析情景提升情景回归 【情景分析情景分析】文化塑造人生文化塑造人生n文化生活第
30、一单元 第二课 第二框 文化塑造人生 P13P13相关链接相关链接灾难来临时，我们不抛弃，不放弃灾难来临时，我们不抛弃，不放弃情景导入情景分析情景提升情景回归 【情景分析情景分析】文化塑造人生文化塑造人生n文化生活第一单元 第二课 第二框 文化塑造人生 P13P13相关链接相关链接灾难来临时，我们不抛弃，不放弃灾难来临时，我们不抛弃，不放弃情景导入情景分析情景提升情景回归 【情景分析情景分析】文化塑造人生文化塑造人生n文化生活第一单元 第二课 第二框 文化塑造人生 P13P13相关链接相关链接灾难来临时，我们不抛弃，不放弃灾难来临时，我们不抛弃，不放弃情景导入情景分析情景提升情景回归 【情景分
31、析情景分析】文化塑造人生文化塑造人生n文化生活第一单元 第二课 第二框 文化塑造人生 P13P13相关链接相关链接灾难来临时，我们不抛弃，不放弃灾难来临时，我们不抛弃，不放弃情景导入情景分析情景提升情景回归 【情景分析情景分析】文化塑造人生文化塑造人生n文化生活第一单元 第二课 第二框 文化塑造人生 P13P13相关链接相关链接灾难来临时，我们不抛弃，不放弃灾难来临时，我们不抛弃，不放弃情景导入情景分析情景提升情景回归 【情景分析情景分析】文化塑造人生文化塑造人生n文化生活第一单元 第二课 第二框 文化塑造人生 P13P13相关链接相关链接灾难来临时，我们不抛弃，不放弃灾难来临时，我们不抛弃，
32、不放弃情景导入情景分析情景提升情景回归 【情景分析情景分析】文化塑造人生文化塑造人生n文化生活第一单元 第二课 第二框 文化塑造人生 P13P13相关链接相关链接灾难来临时，我们不抛弃，不放弃灾难来临时，我们不抛弃，不放弃情景导入情景分析情景提升情景回归 （1 1）社会发展和人的发展是）社会发展和人的发展是相互结合、相互促进相互结合、相互促进的。的。3、优秀文化能够促进人的全面发展、优秀文化能够促进人的全面发展 【情景分析情景分析】文化塑造人生文化塑造人生n文化生活第一单元 第二课 第二框 文化塑造人生 P13P13 （2 2）人的全面发展，表现在人的）人的全面发展，表现在人的思想道德素质思想
33、道德素质、科学科学文化素质文化素质和和健康素质健康素质的全面提高。的全面提高。思考：思考：这个漫画的寓意是什么？这个漫画的寓意是什么？丰富丰富精神精神世界世界优秀文化能够优秀文化能够丰富丰富人的精神世人的精神世界，是界，是培养健全人格的培养健全人格的重要途径重要途径目前我国人民精神世界的目前我国人民精神世界的主流主流增强增强精神精神力量力量优秀文化能够优秀文化能够增强增强人的精神力量人的精神力量中共始终中共始终代表中国先进文化代表中国先进文化的前进方向的前进方向促进促进人的人的全面全面发展发展社会发展和人的发展的关系社会发展和人的发展的关系人的全面发展的表现人的全面发展的表现优秀文化为人的健康
34、成长优秀文化为人的健康成长提供精神食粮提供精神食粮，促进促进人的全面发展需要人的全面发展需要优秀优秀文化文化塑造塑造人生人生课堂小结课堂小结 【情景回归情景回归】知识结构知识结构情景导入情景分析情景提升情景回归n文化生活第一单元 第一课 第二框 文化与经济、政治 P09P09第一单元知识总结第一单元知识总结关关于于文文化化什么是文化什么是文化什么是文化什么是文化:内涵内涵|内容内容文化的特点文化的特点:4:4个个文文化化的的力力量量总说：方式、表现、性质之别总说：方式、表现、性质之别具体具体对国家对国家文化与经济、政治文化与经济、政治:相互影响相互影响|相互交融相互交融文化与综合国力竞争文化与综合国力竞争:重要性重要性|必要性必要性对个人对个人文化影响人文化影响人:来源来源|方式方式|特点特点优秀文化的作用优秀文化的作用:3:3个个
