1、教学目的1培养阅读古代神话的兴趣，体会作品的思想感情。2了解神话的特点，学习比较阅读的方法。3背诵三篇神话。教学重难点 把握人物形象，理解文章主题 提高学生对文言文的理解能力山海经山海经山海经山海经：书名。：书名。1818篇，作者不篇，作者不详，其中详，其中1414篇是战国时期的作品，篇是战国时期的作品，海海内经内经4 4篇则为西汉初年作品。内容主篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识，保存了不要为民间传说中的地理知识，保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究有文化、中外交通、民俗、神话等研究有参考价值。其中的
2、矿物记录，为世界最参考价值。其中的矿物记录，为世界最早的有关文献。早的有关文献。课文朗读：）一读：一读：小组合作，借助工具书翻小组合作，借助工具书翻译全文，解决难以理解的生字译全文，解决难以理解的生字词。词。竞跑，赛跑竞跑，赛跑追赶到太阳追赶到太阳落下的地方落下的地方想要想要黄河黄河大湖，传说其大纵横大湖，传说其大纵横千里，在雁门山北千里，在雁门山北神话中的树林神话中的树林比一比 请同学们把本文以小故事的形式给大家讲一讲，看谁讲的精彩。夸父为什么逐日失败失败英雄英雄1 1你怎么你怎么看待夸父这一看待夸父这一人物人物?2 2你如何你如何理解这则神话理解这则神话的主题的主题?夸父是一个有胆量有决心
3、，夸父是一个有胆量有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚目标远大，气魄非凡，意志坚强的英雄人物。强的英雄人物。所以，现在人所以，现在人们常以们常以“夸父逐夸父逐日日”“”“夸父追日夸父追日”“逐日逐日”这些词这些词比喻人有宏大的比喻人有宏大的志向或巨大的力志向或巨大的力量和气魄。量和气魄。通过神话，通过神话，表现夸父无比的表现夸父无比的英雄气概，反映英雄气概，反映了古代人民探索了古代人民探索自然、征服大自自然、征服大自然的强烈愿望和然的强烈愿望和顽强意志。顽强意志。谁能讲讲有关女娲的故事？女娲补天 女娲造人女娲补天 听读课文，注意字音、句读、语气。思考课文怎样写女娲补天的？女娲补天 往古之时，四极
4、废，九州裂，天下兼复，地不周载。火滥炎而不灭，水浩洋而不息，猛兽食颛民，鸷鸟攫老弱。于是，女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水。苍天补，四极正，淫水涸，冀州平，狡虫死，颛民生。1给加横线的字注音 女娲（）颛（）民 鸷（）鸟 攫老弱（）滥炎（）周载（）淫水涸()1给加横线的字注音 女娲（w）颛（zhun）民 鸷（zh）鸟 攫老弱（ju）滥炎（ln）周载（zi）淫水涸(h)思考课文怎样写女娲补天的？自读课文，结合注解，勾画重点字词，疏通文意。合作探究 1、女娲为什么补天？（用文中的原句回答）2、女娲补天的过程中，做了哪四件事？（用自己的话回答）3、在中国历史上真有女
5、娲这个人吗？为什么要写她？理解重点字词，疏通文意。解释 往古之时，四极废，九州裂（废：极：）杀黑龙以济冀州（济：）（3）往古之时（往：）（4）鸷鸟攫老弱（攫：）（5）积芦灰以止淫水（淫：）崩坏，倒塌；边际拯救（3）过去（4）用爪子抓取（5）泛滥合作探究1、女娲为什么补天？（用文中的原句回答）往古之时，四极废，九州裂，天下兼复，地不周载。火滥炎而不灭，水浩洋而不息，猛兽食颛民，鸷鸟攫老弱。2、女娲补天的过程中，做了哪四件事？（用自己的话回答）练成五色石补天。斩断鳌的脚支起天的四极。杀死黑龙拯救冀州一带的人民。收集芦灰阻止洪水。3、在中国历史上真有女娲这个人吗？为什么要写她？这是人们的想象，赞美那
6、种勇敢追求、死而不已、敢为人类造福的精神。女娲补天的故事表现了“人定胜天”的主题。精卫填海精卫填海整体感知 写炎帝小女儿女娃，往东海游历被淹死，但她很不甘心，变成小鸟精卫，去填淹死她的大海，反映了古代劳动人民征服自然的决心。译文参考 再向北走二百里，有座山叫发鸠山，山上长了很多柘树。在那里有一种鸟，它的形状像乌鸦，头上有花纹，白色的嘴，红色的脚，名叫精卫，它的叫声像在呼唤自己的名字。传说这是炎帝小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游泳，被溺死了，再也没有回来，所以化为精卫鸟。经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。漳河就发源于发鸠山，向东流去，注入黄河。课文分析课文分析 1通过故事，我们知道
7、了精卫鸟，那么这种鸟生活在什么地方？“发鸠之山，其上多柘木。发鸠之山，其上多柘木。”2这种鸟外形有什么特点？叫声怎么样？“其状如乌；文首，白会喙，赤足，名曰精卫，其状如乌；文首，白会喙，赤足，名曰精卫，其鸣自詨。其鸣自詨。”3为什么有这样一种鸟呢？“是炎帝之少女名曰女娃，女娃游于东海，溺而是炎帝之少女名曰女娃，女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。不返，故为精卫。”所以“常衔西山之木石，以常衔西山之木石，以堙于东海。堙于东海。”中国古代神话三则-ppt完整版中国古代神话三则-ppt完整版用自己的话来说说精卫填海的故事用自己的话来说说精卫填海的故事 1请说说这个动人的故事。2请说说学了精卫填海的感想
8、：语言的精练想象的夸张叙述的直接节奏的明快中国古代神话三则-ppt完整版中国古代神话三则-ppt完整版拓展延伸拓展延伸 1小小的精卫到底能不能把大海填平呀？讨论 2精卫填海是三海经中的一个小故事。三海经中的小故事很多，自选一则小故事回去读一读。中国古代神话三则-ppt完整版中国古代神话三则-ppt完整版本课小结请大家归纳，这些故事都反映了什么样的主题?提示：歌颂劳动创造；赞美坚忍不拔、自我牺牲的英雄睛神；讴歌反抗压迫的精神；对追求真挚纯洁爱情的赞美。总之，中国神话富有浓郁的人情味，表达了人民群众的理想和愿望，是我们民族文化的瑰宝。中国古代神话三则-ppt完整版中国古代神话三则-ppt完整版1口
9、语交际能力不仅显示着一个人的语言水平，更体现着一个人的自信、智慧和风度。2尽管美、印、巴三者关系何其暧昧，但是美国和印度走向军事合作的态度相当明朗。3乔冠华是个从不设防的人，他能够在国际舞台上叱咤风云，却无法应对政治生活中的阴谋和陷阱，最后付出的宝贵的生命为代价。4国庆假日是人们休闲的大好机会，那段时间里，我市解放路上到处都是游玩购物的人，直到深夜，大街上还是不绝如缕，热闹极了5高中语文学习一定要多读多思多积累，只有打好基础，才能实现自己高远的目标；如果毫无知识储备，在激烈的竞争中，只能是铩羽而归6我们学生都应该懂得：发展自己的智力，必须与培养自己的非智力因素结合起来，因为二者是休戚相关，紧密
10、相连的7从文中反映的信息来看，汉初四分天下是按功论封，这个功主要是征伐平定之功，而刘信在这方面功小，所以只封得列侯。但作者却从从文中反映的信息来看，汉初四分天下是按功论封，这个功主要是征伐平定之功，而刘信在这方面功小，所以只封得列侯。但作者却从“七门三堰七门三堰”对后世吏治的启迪和警示上提出了以是否惠泽人民为尺度的功劳观，这是难能可贵的。对后世吏治的启迪和警示上提出了以是否惠泽人民为尺度的功劳观，这是难能可贵的。8本文以叙述为铺垫，以议论为主体。其叙事以作者陆续了解七门堰历史的过程为线索，本文以叙述为铺垫，以议论为主体。其叙事以作者陆续了解七门堰历史的过程为线索，9.语言简洁，叙事清楚；其议论
11、，则联系汉初宗室王族作横向和纵向的比较，借题发挥，以此阐述自己的思想观点。语言简洁，叙事清楚；其议论，则联系汉初宗室王族作横向和纵向的比较，借题发挥，以此阐述自己的思想观点。10.“静静”是中国茶道修习的必由途径。老子说：是中国茶道修习的必由途径。老子说：“至虚极，守静笃，万物并作，吾以观其复。至虚极，守静笃，万物并作，吾以观其复。”庄子说：庄子说：“水静则明烛须眉，平中准，大匠取法焉。水静则明烛须眉，平中准，大匠取法焉。”老子和庄子所启示的老子和庄子所启示的“虚静观复法虚静观复法”是人们明心见性，洞察自然，反观自我，体悟道德的无上妙法。道家的是人们明心见性，洞察自然，反观自我，体悟道德的无上
12、妙法。道家的“虚静观复法虚静观复法”在中国的茶道中演化为在中国的茶道中演化为“茶须静品茶须静品”的理论和实践的理论和实践11.“怡怡”有和悦愉快之意。中国茶道雅俗共赏，不拘一格。一方面，突出体现了道家有和悦愉快之意。中国茶道雅俗共赏，不拘一格。一方面，突出体现了道家“自恣以适己自恣以适己”的随意性，同时，不同地位、信仰和文化层次的人对茶道有不同的追求。王公贵族讲茶道，意在炫耀权贵，附庸风雅；的随意性，同时，不同地位、信仰和文化层次的人对茶道有不同的追求。王公贵族讲茶道，意在炫耀权贵，附庸风雅；12.中华文明的演进过程，是多种文明因素的整合。整合的模式是以华夏文明为核心，核心向周围扩散，周围向核心趋同，核心与周围互相补充、互相吸收、互相融合。汉族和汉族以外的少数民族，都为中华文明作出了重要的贡献。中国古代神话三则-ppt完整版中国古代神话三则-ppt完整版
