1、人体的奥奥秘 从外部看，人体分为哪些部分？从外部看，人体分为哪些部分？头、躯干、四肢头、躯干、四肢人体的基本组组成 楼房楼房单元单元房间房间墙墙砖砖人体人体器官器官组织组织细胞细胞系统系统基本定义义1234 细胞细胞(英文：Cell),是生命活动的基本单位，除病毒之外的所有生物均由细胞所组成。动物细胞有细胞膜、细胞质和细胞膜、细胞质和细胞核。细胞核。显微镜下看到的多种多样的细胞显微镜下看到的多种多样的细胞 人的血红细胞人的血红细胞5PPT课件基本定义义 组织组织(英语：Tissue)，由形态相似、功能相同的一群细胞和细胞间质组合起来，称为组织。人体的组织分为上皮组织、结缔组织、神经组上皮组织、
2、结缔组织、神经组织织和肌肉组织肌肉组织四种。上皮组织上皮组织主要分布在各个内外表面，细胞排列紧密，间质少，有保护和分泌的功能；结缔组织结缔组织主要分布在血液、软骨和肌腱，细胞间质多，具有连接、支持、保护等功能；肌肉组织肌肉组织主要分布在骨骼周边及心脏和胃等器官，由肌细胞构成，有收缩和舒张的作用。神经组织神经组织主要分布在大脑和脊髓里，由神经细胞组成，能够感受和传导刺激。基本定义义1234 上述四种组织排序结合起来，组上述四种组织排序结合起来，组成具有一定形态并完成一定生理成具有一定形态并完成一定生理功能的结构，称为器官功能的结构，称为器官(英语英语:Organ)Organ)，例如胃、肠等。，例
3、如胃、肠等。人的脸部有哪些器官呢？人的脸部有哪些器官呢？眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴等。眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴等。人体的主要器官 8PPT课件基本定义义1234 许多器官联系起来，成为能完成一系列连续性生理机能的体系，称为系统系统(英文：System).比如脑、脊髓和周边神经组成了神经系统。人体共有运动、呼吸、消化、运动、呼吸、消化、泌尿、生殖、循环、神经、泌尿、生殖、循环、神经、免疫和内分泌免疫和内分泌九个系统。9PPT课件我是怎样出生的？我们是由爸爸妈妈结合后孕育出来的生命10PPT课件男性生殖系统统11PPT课件睾丸的作用睾丸的作用产生精子和雄性激素。雄性激产生精子和雄性激素。雄性激素使男人呈
4、现出男人的特征，而精子则是爸爸素使男人呈现出男人的特征，而精子则是爸爸为孕育新生命所做的贡献。为孕育新生命所做的贡献。12PPT课件女性生殖系统统13PPT课件卵巢的作用卵巢的作用产生卵子和雌性激素。雌性激素使女人产生卵子和雌性激素。雌性激素使女人呈现出女人的特征，而卵子则是妈妈为孕育新生命所做呈现出女人的特征，而卵子则是妈妈为孕育新生命所做的贡献。的贡献。注意看，卵子的体注意看，卵子的体积可是比精子大出积可是比精子大出了好多倍呀！了好多倍呀！14PPT课件关于卵细胞的有趣事实关于卵细胞的有趣事实 早在妈妈自己还是个胎儿的时候，她就具备了早在妈妈自己还是个胎儿的时候，她就具备了自己一生中所有的
5、卵细胞。所以也可以说，孩自己一生中所有的卵细胞。所以也可以说，孩子的生命是姥姥给的；子的生命是姥姥给的；妈妈的卵巢，在妈妈的卵巢，在13岁左右发育成熟。从这时候岁左右发育成熟。从这时候起，两个卵巢里储存的卵细胞，交替着每月一起，两个卵巢里储存的卵细胞，交替着每月一次排入输卵管，直到次排入输卵管，直到50岁左右结束；岁左右结束；妈妈通常每次排出一个卵细胞，所以人类通常妈妈通常每次排出一个卵细胞，所以人类通常一胎只生一个孩子。而爸爸是大量制造、大量一胎只生一个孩子。而爸爸是大量制造、大量排出精子的；排出精子的；只有在妈妈排卵的时候，精子进入妈妈的输卵只有在妈妈排卵的时候，精子进入妈妈的输卵管，妈妈
6、才能怀孕。管，妈妈才能怀孕。15PPT课件为什么孩子会像父母？为什么孩子会像父母？因为精子和卵子当中包含了父母遗传物质；因为精子和卵子当中包含了父母遗传物质；遗传遗传即俗语所说的即俗语所说的“种瓜得瓜，种豆得豆种瓜得瓜，种豆得豆”。生命之所以能够一代一代地延续，主要是由于。生命之所以能够一代一代地延续，主要是由于遗传物质在生物进程之中得以代代相承，从而使遗传物质在生物进程之中得以代代相承，从而使后代具有与前代相近的性状。遗传是一切生物的后代具有与前代相近的性状。遗传是一切生物的基本属性，它使生物界保持相对稳定基本属性，它使生物界保持相对稳定。变异变异俗语说俗语说“一母生九子，九子各异一母生九子
7、，九子各异”。变。变异是指亲子代之间，同胞兄弟姊妹之间，以及同异是指亲子代之间，同胞兄弟姊妹之间，以及同种个体之间的差异现象。种个体之间的差异现象。变异使得生物界具有多变异使得生物界具有多样性。样性。16PPT课件胎儿的发育：胎儿的发育：精子和卵子结精子和卵子结合以后，妈妈合以后，妈妈就怀孕了。胎就怀孕了。胎儿要在妈妈的儿要在妈妈的子宫里面度过子宫里面度过漫长的九个月，漫长的九个月，才能成熟。才能成熟。17PPT课件18PPT课件19PPT课件20PPT课件21PPT课件为什么会有双胞胎或者多胞胎呢？为什么会有双胞胎或者多胞胎呢？一次怀孕同时生出两个或两个以上胎儿者称为多一次怀孕同时生出两个或
8、两个以上胎儿者称为多胞胎，其中以双胞胎多见。胞胎，其中以双胞胎多见。同卵双胞胎同卵双胞胎由于一个受精卵在分裂过程中，由于一个受精卵在分裂过程中，分离成两个或多个独立的胚胎，它们分别发育成分离成两个或多个独立的胚胎，它们分别发育成不同的个体。这种分裂产生的孪生子具有相同的不同的个体。这种分裂产生的孪生子具有相同的遗传特征，因此，性别相同，性格和容貌酷似。遗传特征，因此，性别相同，性格和容貌酷似。异卵双胞胎异卵双胞胎同时或相继排出两个成熟的卵子同时或相继排出两个成熟的卵子，这些卵子同时或相继受精。因为胚胎是来自不，这些卵子同时或相继受精。因为胚胎是来自不同的卵子和精子，故具有不同的遗传特性，出生同
9、的卵子和精子，故具有不同的遗传特性，出生的婴儿相貌不同，性别也可能有所不同（即龙凤的婴儿相貌不同，性别也可能有所不同（即龙凤胎）。大多数双胞胎胎）。大多数双胞胎(约约75%)75%)属此。属此。22PPT课件同卵双双胞胎、龙凤龙凤胎和多胞胎23PPT课件双胞胎文化节双胞胎文化节 10月月2日，由北京市朝阳区园林绿化局主办的第日，由北京市朝阳区园林绿化局主办的第九届北京双胞胎文化节在红领巾公园开幕，来自九届北京双胞胎文化节在红领巾公园开幕，来自全国各地的全国各地的700余组双胞胎、多胞胎参加了此次余组双胞胎、多胞胎参加了此次大聚会。大聚会。24PPT课件为为什么会么会有连连体双双胞胎？前面讲的同
10、卵双前面讲的同卵双胞胎，是由一个胞胎，是由一个受精卵分裂成两受精卵分裂成两个独立的胚胎形个独立的胚胎形成的。如果它们成的。如果它们不能在两周内顺不能在两周内顺利地完全分开，利地完全分开，那么连接的部分那么连接的部分就再也分不开，就再也分不开，只能等待出生后只能等待出生后用手术将它们分用手术将它们分开了。开了。25PPT课件视频视频人体的奥秘第一集第一部分（人体的奥秘第一集第一部分（2828分）分）认识精子和卵子认识精子和卵子 受孕的艰难过程受孕的艰难过程 黛安的异卵三胞胎黛安的异卵三胞胎 克里斯蒂的家庭克里斯蒂的家庭16个孩子个孩子 受精卵发育为胎儿的过程受精卵发育为胎儿的过程 同卵双胞胎的产
11、生同卵双胞胎的产生 连体双胞胎的产生连体双胞胎的产生26PPT课件为为什么会么会出现现唇腭裂？唇腭裂是口腔颌面部最常唇腭裂是口腔颌面部最常见的先天性畸形，平均每见的先天性畸形，平均每生生700个婴儿中就有个婴儿中就有1个患个患唇腭裂。唇腭裂。在胎儿发育的第四到第十在胎儿发育的第四到第十周，胎儿的脸部从两侧长周，胎儿的脸部从两侧长出来。发育完成后需要在出来。发育完成后需要在几个小时内合在一起，成几个小时内合在一起，成为完整的脸部。如果因为为完整的脸部。如果因为种种原因没有在这段时间种种原因没有在这段时间内完成整合，就会发生唇内完成整合，就会发生唇腭裂。腭裂。27PPT课件瓜熟蒂落瓜熟蒂落分娩的过
12、程分娩的过程 胎儿通常会在妈妈的肚子里待上胎儿通常会在妈妈的肚子里待上9个月的时间，也就是个月的时间，也就是38周，预产期就是末次月经时间加周，预产期就是末次月经时间加38周。但是从周。但是从36周到周到40周，胎儿都有可能发育成熟，准备出生。周，胎儿都有可能发育成熟，准备出生。妈妈把婴儿生出来的过程叫做妈妈把婴儿生出来的过程叫做“分娩分娩”，英语叫做，英语叫做“labor”,意思是劳动，因为妈妈在这个过程中是很辛苦的。意思是劳动，因为妈妈在这个过程中是很辛苦的。如果婴儿不能从妈妈的身体中自然地出生，比如胎位不正如果婴儿不能从妈妈的身体中自然地出生，比如胎位不正等情况下，就需要剖腹产。等情况下
13、，就需要剖腹产。在孕妇或胎儿身体出现问题，或者是怀了双胞胎或者多胞在孕妇或胎儿身体出现问题，或者是怀了双胞胎或者多胞胎的情况下，有时候胎儿会在满胎的情况下，有时候胎儿会在满36周前就出生，叫做周前就出生，叫做“早早产产”。28PPT课件视频视频人体的奥秘第一集第二部分（人体的奥秘第一集第二部分（2222分）分）唇腭裂的形成和修复唇腭裂的形成和修复 生产的过程生产的过程29PPT课件婴儿的第一声啼哭婴儿的第一声啼哭 在生命最初的在生命最初的38周，胎儿在妈妈子宫里过着舒周，胎儿在妈妈子宫里过着舒适安全的生活，不冷不热，一切都由妈妈通过适安全的生活，不冷不热，一切都由妈妈通过脐带提供，自己不用吃饭
14、、呼吸。脐带提供，自己不用吃饭、呼吸。而在出生后，婴儿就要独立面对外界的恶劣环而在出生后，婴儿就要独立面对外界的恶劣环境，依靠自己了。境，依靠自己了。第一次呼吸第一次呼吸就是一个艰难而痛苦的过程。就是一个艰难而痛苦的过程。30PPT课件人体的九大系统人体的九大系统 呼吸系呼吸系统统：呼吸系统由呼吸道、肺血管、肺和呼吸肌组成。通常称鼻、咽、喉为上呼吸道。气管和各级支气管为下呼吸道。31PPT课件人体的主要器官及其作用肺 32PPT课件呼吸系统有什么功能？呼吸系统有什么功能？呼吸系统的机能主要是与外界的进行气体交换，呼吸系统的机能主要是与外界的进行气体交换，呼出呼出二氧化碳二氧化碳，吸进新鲜，吸进
15、新鲜氧气氧气。人每分钟呼吸人每分钟呼吸16次左右。次左右。从婴儿出生起，人就在不停地呼吸。普通人可以从婴儿出生起，人就在不停地呼吸。普通人可以一次屏住呼吸一次屏住呼吸30秒左右。秒左右。人的身体具有极强的适应性，通过训练，潜水员人的身体具有极强的适应性，通过训练，潜水员最多可以最多可以9分钟不呼吸。分钟不呼吸。33PPT课件氧气如何到达身体的各个部分呢？氧气如何到达身体的各个部分呢？肺吸入氧气以后，会通过肺动脉进入心脏，然后肺吸入氧气以后，会通过肺动脉进入心脏，然后通过血液循环，被输送到身体的各个部分。通过血液循环，被输送到身体的各个部分。34PPT课件人体的九大系统人体的九大系统 循环系统：
16、循环系统：由心脏和血管两大部分组成，血管又分为动脉和静脉，分别用红色和蓝色标出。人体中的血管总长度，都加在一起可以绕地球赤道转两圈。35PPT课件循环系统的功能循环系统的功能 循环系统是生物体内的运输系统运输系统，它将消化道吸收的营养物质营养物质和由肺吸进的氧氧输送到各组织器官，并将各组织器官的代谢产物和二氧化碳通过同样的途径输入血液，送回心脏。它还输送热量热量到身体各部以保持体温，输送激素激素到需要的器官，以调节其功能。动脉动脉将氧和营养物质送到身体的各个部分，动脉血颜色鲜红，所以动脉通常用红色红色标示；静脉静脉将代谢产物和二氧化碳送回心脏，静脉血颜色暗红，所以静脉通常用蓝色蓝色标示。36P
17、PT课件人为什么会发出人为什么会发出“怦怦怦怦”的心跳声？的心跳声？胎儿在三周的时候，就有了心脏。心脏中的胎儿在三周的时候，就有了心脏。心脏中的“起起搏细胞搏细胞”会产生电流，使心脏按照一定的节律收会产生电流，使心脏按照一定的节律收缩和舒张。缩和舒张。心脏分为左心房、左心室、右心房、右心室四心脏分为左心房、左心室、右心房、右心室四个部分，它们按顺序收缩和舒张，保证血液按个部分，它们按顺序收缩和舒张，保证血液按照一定的方向流动。照一定的方向流动。四个腔室之间有瓣膜，保证血液不会倒流。瓣四个腔室之间有瓣膜，保证血液不会倒流。瓣膜关闭的时候会发出一种声音，那就是心跳的膜关闭的时候会发出一种声音，那就
18、是心跳的声音。声音。人的心跳大约是每分钟人的心跳大约是每分钟70次左右。次左右。37PPT课件为什么血液是红色的？为什么血液是红色的？因为血液中有大量的红细胞。因为血液中有大量的红细胞。红细胞的作用是与氧气结合，把氧运送到身红细胞的作用是与氧气结合，把氧运送到身体的各个部分。体的各个部分。人体共有人体共有25万亿个红细胞，但是在高原缺氧万亿个红细胞，但是在高原缺氧地区，红细胞的数量会更多，着也体现了人地区，红细胞的数量会更多，着也体现了人体很强的适应性。体很强的适应性。红细胞是在骨髓中生产的。骨髓不断地制造红细胞是在骨髓中生产的。骨髓不断地制造新的红细胞，而衰老的红细胞会，被运回骨新的红细胞，
19、而衰老的红细胞会，被运回骨髓，消灭掉。每过五天，骨髓就会释放一批髓，消灭掉。每过五天，骨髓就会释放一批新的红细胞。所有红细胞大约每四个月更新新的红细胞。所有红细胞大约每四个月更新一遍。一遍。38PPT课件体循环与肺循环体循环与肺循环 在体循环过程中，动脉在体循环过程中，动脉血输送氧气留到身体各血输送氧气留到身体各处，带回二氧化碳变成处，带回二氧化碳变成静脉血。动脉中流的是静脉血。动脉中流的是动脉血，静脉中流的是动脉血，静脉中流的是静脉血；静脉血；在肺循环过程中，静脉在肺循环过程中，静脉血被送回肺部，放出二血被送回肺部，放出二氧化碳，结合氧气变成氧化碳，结合氧气变成动脉血。动脉中流的是动脉血。动
20、脉中流的是静脉血，而静脉中流的静脉血，而静脉中流的反而是动脉血。反而是动脉血。右心房左心室右心室左心房39PPT课件视频：人体的奥秘第二集第一部分（视频：人体的奥秘第二集第一部分（2626分钟）分钟）1.每分钟身体内发生的事情；每分钟身体内发生的事情；2.婴儿的第一声啼哭；婴儿的第一声啼哭；3.呼吸呼吸潜水员的故事；潜水员的故事；4.心脏心脏起搏细胞的作用和手术修复；起搏细胞的作用和手术修复；5.血液循环血液循环红细胞的故事红细胞的故事40PPT课件人体为什么需要氧气？人体为什么需要氧气？人类食物中的营养物质，只有跟氧发生化学人类食物中的营养物质，只有跟氧发生化学反应，才能释放出能量，供人体保
21、持体温并反应，才能释放出能量，供人体保持体温并从事各种活动。从事各种活动。这个过程与植物的呼吸作用相类似，与植物这个过程与植物的呼吸作用相类似，与植物的的“光合作用光合作用”相反。相反。所以说，植物是地球上制造营养物质的生命所以说，植物是地球上制造营养物质的生命体，而人类和其他动物，则是消耗营养物质体，而人类和其他动物，则是消耗营养物质的生命体。的生命体。营养物质（葡萄糖）营养物质（葡萄糖）+氧氧 能量能量 41PPT课件人为什么要吃饭？人为什么要吃饭？俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。慌。人不会自己制造营养物质，所以必须通过人不会自己制造营养物质，所
22、以必须通过吃饭来得到营养物质。吃饭来得到营养物质。食物中的营养物质分为六类：食物中的营养物质分为六类：糖类、蛋白糖类、蛋白质、脂肪、维生素、无机盐、水质、脂肪、维生素、无机盐、水。营养成分可以分为营养成分可以分为构成物质、能源物质和构成物质、能源物质和调节物质调节物质三部分。蛋白质、无机盐和水是三部分。蛋白质、无机盐和水是构成物质，糖和脂肪是能源物质，维生素构成物质，糖和脂肪是能源物质，维生素是调节物质。是调节物质。42PPT课件食物如何变成人体所需的营养物质？食物如何变成人体所需的营养物质？消化与吸收消化与吸收 消化系统消化系统包括消化道和消化腺两大部分。消化道是指从口腔到肛门的管道，可分为
23、口、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。消化腺有肝、胰、胃腺和肠腺等。43PPT课件人体的主要器官及其作用胃 44PPT课件人体的主要器官及其作用肝 45PPT课件为什么小肠那么长？为什么小肠那么长？小肠是消化管中最长的部份，是主要的吸收器官，小肠是消化管中最长的部份，是主要的吸收器官，小肠绒毛是吸收营养物质的主要部位。小肠盘曲在小肠绒毛是吸收营养物质的主要部位。小肠盘曲在腹腔内，全长腹腔内，全长56米，绒毛全部展开后达到米，绒毛全部展开后达到200平方平方米左右，相当于一个网球场。面积越大吸收越好。米左右，相当于一个网球场。面积越大吸收越好。小肠壁有肠腺，分泌肠液进入小肠腔内。胰腺分泌小肠壁有肠
24、腺，分泌肠液进入小肠腔内。胰腺分泌的胰液，肝脏分泌的胆汁，都通过导管进入肠腔内的胰液，肝脏分泌的胆汁，都通过导管进入肠腔内。这些消化液使食糜变成乳状，再经消化液中各种。这些消化液使食糜变成乳状，再经消化液中各种酶的作用，酶的作用，使食物中的营养成分分解为微小颗粒，使食物中的营养成分分解为微小颗粒，进入血液，运输到全身各处。进入血液，运输到全身各处。食物残渣、部分水分和无机盐等则食物残渣、部分水分和无机盐等则 进入大肠。在大肠中，不能消化的进入大肠。在大肠中，不能消化的 食物残渣形成成粪便，经由肛门排食物残渣形成成粪便，经由肛门排 出体外。出体外。46PPT课件视频视频人体的奥秘第二集第二部分（
25、人体的奥秘第二集第二部分（6 6分钟）分钟）.氧气的作用.人需要多少食物黛比的故事47PPT课件人为什么要保持恒定的体温？人为什么要保持恒定的体温？人体如何保持恒温？人体如何保持恒温？37度是人身体内各种酶工作的最佳温度，正是这度是人身体内各种酶工作的最佳温度，正是这些酶的正常工作，保证了人体的高效运作。些酶的正常工作，保证了人体的高效运作。如果温度过高或者过低，身体就会出现问题。比如果温度过高或者过低，身体就会出现问题。比如我们发烧时，消化系统就不能正常工作，不消如我们发烧时，消化系统就不能正常工作，不消化的食物会呕吐出来，我们也不会感觉饥饿。化的食物会呕吐出来，我们也不会感觉饥饿。人体保持
26、恒温，一个重要的手段是出汗。汗液带人体保持恒温，一个重要的手段是出汗。汗液带走多余的热量，让我们在炎热的环境中体温不会走多余的热量，让我们在炎热的环境中体温不会升高。升高。相反，在冷的时候，我们会发抖，相反，在冷的时候，我们会发抖，释放出更多热量。释放出更多热量。48PPT课件 1.人为什么要保持恒定的体温；人为什么要保持恒定的体温；2.消防员的故事；消防员的故事；3.冰人的故事。冰人的故事。视频视频人体的奥秘第二集第三部分人体的奥秘第二集第三部分(26(26分钟分钟)49PPT课件人体的九大系统人体的九大系统 神经系统神经系统：神经系统是机体内起主导作用的系统，分为中枢神经系统和周围神经系统
27、两大部分。50PPT课件神经系统的组成部分和功能神经系统的组成部分和功能 人的所有活动都受神系统的控制。不论是人的内人的所有活动都受神系统的控制。不论是人的内部器官的机能、身体的动作、各种知觉或是人的部器官的机能、身体的动作、各种知觉或是人的思想、感情，如没有神经系统的统一调控，人就思想、感情，如没有神经系统的统一调控，人就会变成由一堆盲目的细胞胡乱堆砌而成的行尸走会变成由一堆盲目的细胞胡乱堆砌而成的行尸走肉。肉。人的神经系统分成两个主要部分：一是中枢神经人的神经系统分成两个主要部分：一是中枢神经系统，包括脑和脊髓；二是周围神经系统，包括系统，包括脑和脊髓；二是周围神经系统，包括脑神经和脊神经
28、。脑神经和脊神经。51PPT课件神经系统的组成中枢神经系统周围神经系统脑脊髓大脑小脑脑干脑神经脊神经神经系统各组成部分的功能具有感觉、语言、运动等多种神经中枢，调节人体多种生理活动使运动协调、准确，维持身体平衡有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位传导神经冲动传导神经冲动能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路52PPT课件人体最重要的器官是什么？人体最重要的器官是什么？人体最重要的器官是脑，它是神经系统的核心器官。53PPT课件大脑是如何指挥身体的？大脑是如何指挥身体的？神经反射弧神经反射弧54PPT课件这些都是为什么
29、？这些都是为什么？例一、邻居脑中风，四肢并没有受到损害，却瘫痪了；例二、体操运动员比赛时跌落，腰椎折断，他的消化系统和泌尿系统并没受到损害，却大小便失禁；例三、我的朋友开颅接受脑手术，她的鼻子并没受到损害，却闻不到气味了。55PPT课件脑瘫脑瘫 脑性瘫痪(cerebral palsy)，简称脑瘫，通常是指在出生前到出生后一个月内由各种原因引起的非进行性脑损伤脑损伤或脑发育异常脑发育异常所导致的中枢性运动障碍。临床上以姿势与肌张力异常、肌无力、不自主运动和共济失调等为特征，常伴有感觉、认知、交流、行为等障碍和继发性骨骼肌肉异常继发性骨骼肌肉异常，并可有癫痫癫痫发作。脑瘫可分为痉挛型痉挛型、徐动型
30、徐动型、肌张力障碍型肌张力障碍型，还有混合型混合型。脑瘫的治疗手段包括手术、理疗、矫形器的使用手术、理疗、矫形器的使用、日常训练、语言治疗、日常训练、语言治疗等。56PPT课件人的六种种基本感觉觉视觉视觉听觉听觉平衡感平衡感触觉触觉味觉味觉嗅觉嗅觉57PPT课件人为什么能看见？人为什么能看见？光线通过瞳孔进入眼睛，在视网膜上形成图像，光线通过瞳孔进入眼睛，在视网膜上形成图像，再经过视觉神经传输到大脑，就形成了视觉。再经过视觉神经传输到大脑，就形成了视觉。58PPT课件小朋友为什么会倒拿书本？小朋友为什么会倒拿书本？我们看到的东西在视网膜上形成的是一个倒立的我们看到的东西在视网膜上形成的是一个倒
31、立的图像，但是我们的大脑会自动把图像翻转过来；图像，但是我们的大脑会自动把图像翻转过来；小朋友的大脑小朋友的大脑 还没有发育完还没有发育完 全，有时候大全，有时候大 脑不能够自动脑不能够自动 翻转，所以常翻转，所以常 常会倒着看书常会倒着看书59PPT课件视觉的重要性视觉的重要性 通过视觉，人可以感知外界物体的大小、明暗、通过视觉，人可以感知外界物体的大小、明暗、颜色、动静，获得对机体生存具有重要意义的各颜色、动静，获得对机体生存具有重要意义的各种信息，至少有种信息，至少有80%以上的外界信息经视觉获得，以上的外界信息经视觉获得，视觉是人最重要的感觉。视觉是人最重要的感觉。人眼能分辨出上百万种
32、不同的色调，人类的视觉人眼能分辨出上百万种不同的色调，人类的视觉是所有动物中最敏感、最丰富的。是所有动物中最敏感、最丰富的。60PPT课件感光细胞感光细胞 人体中共有人体中共有1.25亿个感光细胞；亿个感光细胞；感光细胞分为视杆细胞和视锥细胞；感光细胞分为视杆细胞和视锥细胞；视杆细胞呈细杆状，使人具有夜视功能，但是视杆细胞呈细杆状，使人具有夜视功能，但是感受不到颜色。胎儿的感光细胞主要是视杆细感受不到颜色。胎儿的感光细胞主要是视杆细胞；胞；视锥细胞呈圆锥形，使人在视锥细胞呈圆锥形，使人在强光下有视觉，能够看到颜强光下有视觉，能够看到颜色。婴儿出生后，人的视锥色。婴儿出生后，人的视锥细胞迅速堆积
33、，并取代视杆细胞迅速堆积，并取代视杆细胞，占据了主导地位。细胞，占据了主导地位。61PPT课件人类为类为什么么能感知色彩？人的视锥细胞有三类，分别能够感知三种颜色人的视锥细胞有三类，分别能够感知三种颜色的光，即红色、绿色和蓝色，这三种颜色也被的光，即红色、绿色和蓝色，这三种颜色也被称光的三原色；称光的三原色；任何一种颜色的光线，任何一种颜色的光线，都是由红、绿、蓝三都是由红、绿、蓝三种光线通过不同比例种光线通过不同比例的混合组成的，的混合组成的，因此因此人眼能够看到所有颜人眼能够看到所有颜色的光色的光62PPT课件光的三原色（红绿蓝）和色的三原色（红黄蓝）光的三原色（红绿蓝）和色的三原色（红黄
34、蓝）红黄蓝紫绿橙黑63PPT课件人眼的调节、适应和自我保护人眼的调节、适应和自我保护 瞳孔的大小变化瞳孔的大小变化光线强时瞳孔缩小，使眼睛光线强时瞳孔缩小，使眼睛不致受到过强光线的损害；光线暗时瞳孔放大，不致受到过强光线的损害；光线暗时瞳孔放大，使更多的光线进入眼睛，增强视线；使更多的光线进入眼睛，增强视线；眨眼眨眼一类是保护性反射，在预感到眼睛可能一类是保护性反射，在预感到眼睛可能受到伤害的时候，本能地闭上眼睛；第二类是为受到伤害的时候，本能地闭上眼睛；第二类是为了让眼睛休息和湿润，每分钟人会不知不觉地眨了让眼睛休息和湿润，每分钟人会不知不觉地眨眼眼2020次左右，每次在半秒钟之内。人一天眨
35、眼的次左右，每次在半秒钟之内。人一天眨眼的时间加起来，长达一个小时。时间加起来，长达一个小时。64PPT课件脑的发育过程（一）脑的发育过程（一）在受精卵发育的第三周，脑开始发育。每秒钟长在受精卵发育的第三周，脑开始发育。每秒钟长出八千个脑细胞，出生时已经具备了所有的一千出八千个脑细胞，出生时已经具备了所有的一千亿个脑细胞。亿个脑细胞。婴儿刚出生时，大脑的重量大约是成人大脑重量婴儿刚出生时，大脑的重量大约是成人大脑重量的的1/41/4。虽然婴儿的大脑已具备了成人大脑的形。虽然婴儿的大脑已具备了成人大脑的形状和基本结构，但在功能上还远远差于成人。因状和基本结构，但在功能上还远远差于成人。因此婴儿刚
36、生下来时，不会说话、不会自主活动。此婴儿刚生下来时，不会说话、不会自主活动。1 1岁左右的幼儿，大脑的重量相当于成人大脑重岁左右的幼儿，大脑的重量相当于成人大脑重量的量的1/21/2；2 2岁时为成人大脑重量的岁时为成人大脑重量的3/43/4；此后大；此后大脑的发育过程开始减慢，直到二十多岁才能完全脑的发育过程开始减慢，直到二十多岁才能完全发育成熟。发育成熟。65PPT课件脑的发育过程（二）脑的发育过程（二）儿童大脑最早发育成熟的部分主要负责人们基本儿童大脑最早发育成熟的部分主要负责人们基本的生活需要，例如控制人们四肢运动的部分；然的生活需要，例如控制人们四肢运动的部分；然后是负责各种情绪的部
37、分，比如人的喜怒哀乐。后是负责各种情绪的部分，比如人的喜怒哀乐。儿童时期，脑细胞之间建立起很多的连接，每个儿童时期，脑细胞之间建立起很多的连接，每个脑细胞身体的各个跟另外一万个脑细胞连接在一脑细胞身体的各个跟另外一万个脑细胞连接在一起，这样大脑渐渐学会了控制身体的各个部分；起，这样大脑渐渐学会了控制身体的各个部分；儿童时期，脑细胞之间建立的联系过多。在大脑儿童时期，脑细胞之间建立的联系过多。在大脑逐渐成熟的过程中，也就是到了青春期，会减少逐渐成熟的过程中，也就是到了青春期，会减少40%40%的连接，以便让剩下的连接得到加强。的连接，以便让剩下的连接得到加强。66PPT课件最长的连接最长的连接从
38、头到脚从头到脚 婴儿出生后都有本能的行走婴儿出生后都有本能的行走反射，但是过一段时间就会反射，但是过一段时间就会消失；消失；幼儿一般到一岁左右才能建幼儿一般到一岁左右才能建立起大脑和脚之间的连接，立起大脑和脚之间的连接，所以到这个时候才能走路；所以到这个时候才能走路；幼儿的行走往往左摇右摆，幼儿的行走往往左摇右摆，直到三岁左右才能有较好的直到三岁左右才能有较好的平衡功能平衡功能，稳定地行走。，稳定地行走。67PPT课件奇妙的构造奇妙的构造半半规管和平衡感规管和平衡感 当人体失衡时，当人体失衡时，半规管半规管便产生平衡脉冲，通过便产生平衡脉冲，通过大脑的平衡中枢激发相大脑的平衡中枢激发相应的反射
39、动作，以使人应的反射动作，以使人体恢复平衡，并避免可体恢复平衡，并避免可能的伤害。能的伤害。为什么半规管恰巧是三为什么半规管恰巧是三个，而且又互相垂直呢个，而且又互相垂直呢？因为人是生活在三维？因为人是生活在三维空间之内，可以有前后空间之内，可以有前后，左右和上下三种互相，左右和上下三种互相垂直的运动方向。少于垂直的运动方向。少于三个不够用，多于三个三个不够用，多于三个不需要。不需要。68PPT课件脑的发育过程（三）脑的发育过程（三）哺乳动物进化出了复杂的大脑皮层，就是大脑表哺乳动物进化出了复杂的大脑皮层，就是大脑表面的一层，而人类的大脑皮层又是所有生物中最面的一层，而人类的大脑皮层又是所有生
40、物中最为复杂的，约有为复杂的，约有140140亿个神经细胞，面积亿个神经细胞，面积0.220.22平平方米；方米；大脑皮层分为枕叶、颞叶、顶叶和额叶四个区；大脑皮层分为枕叶、颞叶、顶叶和额叶四个区；在人脑的发育过程中，大脑皮层按照由后向前在人脑的发育过程中，大脑皮层按照由后向前枕叶、颞叶、顶叶和额叶的顺序发育。枕叶、颞叶、顶叶和额叶的顺序发育。处于大脑最前部的额叶是大脑中最晚发育成熟的处于大脑最前部的额叶是大脑中最晚发育成熟的部分，它负责推理和解决问题，直接关系着人的部分，它负责推理和解决问题，直接关系着人的行为。行为。69PPT课件为什么青少年容易出现行为和情绪问题？为什么青少年容易出现行为
41、和情绪问题？青少年容易出现极端情绪、过激行为等不成熟的青少年容易出现极端情绪、过激行为等不成熟的表现表现，比如不服管教、追求冒险、忽而抑郁、忽，比如不服管教、追求冒险、忽而抑郁、忽而狂躁，等等。而狂躁，等等。这很可能是因为这很可能是因为他们大脑前部的某些叶瓣还没有他们大脑前部的某些叶瓣还没有发育完全。这时的大脑会释放某些化学物质，刺发育完全。这时的大脑会释放某些化学物质，刺激他们从事冒险行为。激他们从事冒险行为。70PPT课件人类大脑皮层的功能分区人类大脑皮层的功能分区71PPT课件早期大脑惊人的调节适应能力早期大脑惊人的调节适应能力 在人一岁之前，大脑有着惊人的调节适应能力。在人一岁之前，大
42、脑有着惊人的调节适应能力。如果大脑的某个区域受损，可以通过外科手术把如果大脑的某个区域受损，可以通过外科手术把受损部分去除，而这部分大脑原来负责的功能会受损部分去除，而这部分大脑原来负责的功能会自动由其他部分取代；自动由其他部分取代；也就是说，大脑会重新设置负责不同生理功能的也就是说，大脑会重新设置负责不同生理功能的中枢，即使人只有半个大脑，也能完成整个大脑中枢，即使人只有半个大脑，也能完成整个大脑的功能，这对于大脑疾病的早期治疗很有意义，的功能，这对于大脑疾病的早期治疗很有意义，安吉丽娜的故事就是一个好的例子；安吉丽娜的故事就是一个好的例子；一岁以后，大脑的中枢已经固定，就失去了这种一岁以后
43、，大脑的中枢已经固定，就失去了这种调节能力。调节能力。72PPT课件视频第三集第一部分（视频第三集第一部分（2727分钟）分钟）1.菲比的出生；菲比的出生；2.人的视觉；人的视觉；3.大脑的发育过程；大脑的发育过程；4.走路与平衡；走路与平衡；5.安吉丽娜的故事。安吉丽娜的故事。73PPT课件神奇的双手神奇的双手 人类是唯一直立行走的哺乳动人类是唯一直立行走的哺乳动物，解放出了双手，使得手能物，解放出了双手，使得手能够从事各种复杂的活动；够从事各种复杂的活动；手、脑和眼是人类具有高度智手、脑和眼是人类具有高度智慧的三大器官之一；慧的三大器官之一；在在400400万年的进化史中，人类的万年的进化
44、史中，人类的手逐渐演变成了大自然所能创手逐渐演变成了大自然所能创造出的最完美的工具；造出的最完美的工具；人类的手独一无二，大拇指同人类的手独一无二，大拇指同其他其他4 4个手指相对的结构是人手个手指相对的结构是人手的最大优越性，使我们可以自的最大优越性，使我们可以自如地运用自己的手指，这是人如地运用自己的手指，这是人类文化和科技进步的关键。类文化和科技进步的关键。74PPT课件手的发育和结构手的发育和结构 当人的胚胎成长到当人的胚胎成长到5 5周左右时，手就已经出现了，周左右时，手就已经出现了，但非常小，如同鱼的鳍一般，手指之间有蹼。到但非常小，如同鱼的鳍一般，手指之间有蹼。到了了1111周的
45、时候，手的关节、肌肉甚至指甲都已经周的时候，手的关节、肌肉甚至指甲都已经发育完全，所有的功能已经齐备，蹼也退掉。一发育完全，所有的功能已经齐备，蹼也退掉。一个个2020周大的宝宝，在母亲的肚子里，已经会用幼周大的宝宝，在母亲的肚子里，已经会用幼嫩的手指给自己的耳朵挠痒了。每只手都有嫩的手指给自己的耳朵挠痒了。每只手都有2929块块骨头，这些骨头由骨头，这些骨头由123123条韧带联系在一起，由条韧带联系在一起，由3535条条肌肉来牵引，而控制这些肌肉的是肌肉来牵引，而控制这些肌肉的是4848条神经。整条神经。整个手掌结构由个手掌结构由3030多条动脉以及数量众多的小血管多条动脉以及数量众多的小
46、血管来滋养。来滋养。75PPT课件手与大脑手与大脑 手指尖是人体神经元密度最大的部位，这就决手指尖是人体神经元密度最大的部位，这就决定了手有着极其精准的触觉；定了手有着极其精准的触觉；手的活动受大脑运动中枢的控制，大脑控制手手的活动受大脑运动中枢的控制，大脑控制手活动的区域，分布在运动中枢里几个不同的部活动的区域，分布在运动中枢里几个不同的部位，面积达到大脑皮层的四分之一；位，面积达到大脑皮层的四分之一；人还会用手势来配合语言，因此大脑的语言中人还会用手势来配合语言，因此大脑的语言中枢和运动中枢之间存在着密切的神经元联系。枢和运动中枢之间存在着密切的神经元联系。研究表明，大脑在说话时会变得活跃
47、的那一部研究表明，大脑在说话时会变得活跃的那一部分，在做手势时同样也会活跃起来。分，在做手势时同样也会活跃起来。76PPT课件触觉触觉 触觉是身体由于感受到接触刺激而产生的感触觉是身体由于感受到接触刺激而产生的感觉；觉；人的触觉器官是遍布全身的，皮肤中有大量人的触觉器官是遍布全身的，皮肤中有大量的触觉器，特别是指尖、舌头等部位，触觉的触觉器，特别是指尖、舌头等部位，触觉最为敏感；最为敏感；广义的触觉包括对温度、湿度、压力、振动广义的触觉包括对温度、湿度、压力、振动等的感觉，还包括疼痛和痒感等。等的感觉，还包括疼痛和痒感等。问题：人为什么要有痛感呢？问题：人为什么要有痛感呢？77PPT课件语言语
48、言 语言又是人类所独有的一个特征，虽然高等动物也语言又是人类所独有的一个特征，虽然高等动物也有一些类似语言的表达方式，但是人类的语言是最有一些类似语言的表达方式，但是人类的语言是最复杂、最综合的；复杂、最综合的；语言是人类最重要的交际工具，是人类交流思想的语言是人类最重要的交际工具，是人类交流思想的媒介；媒介；根据德国专家的权威专著，现在世界上查明的有根据德国专家的权威专著，现在世界上查明的有56515651种语言；种语言；语言分为语言分为“脑语脑语”和和“嘴语嘴语”；语言还可以分为语言还可以分为“口头语言口头语言”和和“书面语言书面语言”。语言是需要学习的，儿童最初通过语言是需要学习的，儿童
49、最初通过听来学习语言。听来学习语言。78PPT课件听觉听觉 外界声波通过介质传到外耳道，再传到鼓膜。鼓外界声波通过介质传到外耳道，再传到鼓膜。鼓膜振动，通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的纤膜振动，通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的纤毛细胞而产生神经冲动。神经冲动沿着听神经传毛细胞而产生神经冲动。神经冲动沿着听神经传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉；听觉是仅次于视觉的重要感觉通道，它在人的生听觉是仅次于视觉的重要感觉通道，它在人的生活中起着重大的作用；活中起着重大的作用；声音是人与人联络的重要工具，是语言的重要载声音是人与人联络的重要工具，是语言的重要载体；体；通过听觉，
50、人们还可以判断距离远近、感知危险通过听觉，人们还可以判断距离远近、感知危险信号、欣赏音乐等。信号、欣赏音乐等。79PPT课件80PPT课件不同感觉之间的相互作用不同感觉之间的相互作用嗅觉和味觉（一）嗅觉和味觉（一）人的鼻子里有嗅细胞，嗅细胞感受到气味的信号人的鼻子里有嗅细胞，嗅细胞感受到气味的信号，由嗅觉神经把这种信号传导到大脑中负责嗅觉，由嗅觉神经把这种信号传导到大脑中负责嗅觉的中枢，人就产生了嗅觉；的中枢，人就产生了嗅觉；人的嗅细胞大约有人的嗅细胞大约有1000个基本类型，每个类型能个基本类型，每个类型能够感受到一种气味；够感受到一种气味；这些嗅细胞相互组合，这些嗅细胞相互组合，因此能闻到
