1、军军 神神-理解课文后来他失去思维能力，1986年病逝。立领导战争起，刘伯承就威名远扬。-理解课文讲手术台上病人汗如雨下，一声不吭，忍受着剧痛，还一直数着开刀的刀数，医生称赞病人是真正的男子汉，是会说话的钢板，是军神他从内心钦佩这样的军人，所以在神态上也有相应的变化。“一针见血”表现沃克医生态度果断，衬托了年轻人的镇定。遭受剧痛的这里表现了沃克医生在实施手术时心情紧张，他担心病人太痛苦，无法忍受和坚持，衬托了年轻人的坚强勇敢。从中国共产党独.因为刘伯承头部连中两弹，右眼受重伤。重伤之后他不仅从容镇定，而且在做手术时拒绝使用麻药，疼痛使他把身下的新床单都抓破了，但是却一声没吭。如果去掉“一刀刀”
2、就没有这种表达效果。病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里，医生沃克端坐在桌后。沃克医生的目光变得柔和了，与先前冷淡的态度有了明显转变。正是这种传统的美德与革.-问题归纳讲手术台上病人汗如雨下，一声不吭，忍受着剧痛，还一直数着开刀的刀数，医生称赞病人是真正的男子汉，是会说话的钢板，是军神课文中用大量笔墨描写沃克医生语言、神态、动作，以此来衬托刘伯承坚强的意志品质。”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！沃克医生面对眼前的病人，表现出“头也不抬、冷冷”的态度，表现了他孤高自傲的性格。-“教
3、书先生”-问题归纳 -理解课文理解课文 重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里，医生沃克端重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里，医生沃克端坐在桌后。他头也不抬，冷冷地问：坐在桌后。他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？你叫什么名字？”沃克医生面对眼前的病人，表现出“头也不抬、冷冷”的态度，表现了他孤高自傲的性格。-理解课文理解课文 病人平静地回答：病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！大脑！”“平静”表现出病人的态度非常冷静，他向沃克医生说明拒绝使
4、用麻药的原因。这样镇定从容的军人，让人肃然起敬。为了有一个清醒的大脑，为了以后能够指挥打仗，所以刘伯承毫不犹豫地拒绝使用麻醉剂。-理解课文理解课文 沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！息肉一刀刀割掉！”“再一次愣住、口吃”形象地表现了沃克医生听到病人回答之后的震惊。这种手术的痛苦，绝非常人所能忍受，而病人竟然拒绝使用麻醉剂，他从来没有遇到过这样的情况。侧面衬托出病人的顽强意志和从容镇定的心态。-理解课文理解课文“一刀刀
5、一刀刀”可以去掉吗？为什么？可以去掉吗？为什么？不可以，因为“一刀刀”体现了手术的复杂，不是一刀就可以解决问题的。所以在没有麻醉剂的情况下，肯定要遭受很大的痛苦。如果去掉“一刀刀”就没有这种表达效果。-理解课文理解课文 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。“从容镇定”与“颤抖、汗珠滚滚”形成鲜明的对比。这里表现了沃克医生在实施手术时心情紧张，他担心病人太痛苦，无法忍受和坚持，衬托了年轻人的坚强勇敢。-理解课文理解课文 沃克医生惊呆了，大声嚷道：
6、沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”这句话运用比喻的手法，把年轻人比作“会说话的钢板”，直接表达沃克医生对年轻人的敬佩和赞美之情，点明文章的中心。-理解课文理解课文 从这里我们看到一位伟大的、意志坚定的军人形象，为了革.命事业的胜利，甘愿忍受常人难以忍受的痛苦，他的这种行为让人动容。-问题归纳问题归纳课文中为什么用那么多笔墨来写沃克医生？课文中为什么用那么多笔墨来写沃克医生？课文中用大量笔墨描写沃克医生语言、神态、动作，以此来衬托刘伯承坚强的意志品质。后来为什么称他为后来为什么称他为“军神军神”？
7、因为刘伯承头部连中两弹，右眼受重伤。重伤之后他不仅从容镇定，而且在做手术时拒绝使用麻药，疼痛使他把身下的新床单都抓破了，但是却一声没吭。遭受剧痛的 -问题归纳问题归纳折磨，却能清楚地数出刀数，手术后还谈笑自如，他那惊人的毅力与顽强的意志，深深地打动了沃克医生，所以沃克医生称他为“军神”。志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。有志的人战天斗地，无志的人怨天恨地。顶天立地奇男子，要把乾坤扭转来。有志不在年高，无志空活百岁。有志者，事竟成。-主题归纳主题归纳 本文主要讲述了刘伯承到一家外国诊所做眼部手术，拒绝使用麻醉剂，为他做手术的外国医生沃克称他为“军神”的故事，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。-“-“教书先生教书先生”60年代中后期，刘伯承身体日衰。1972年，他在双目失明的情况下仍口授信件，对战略问题提出看法。后来他失去思维能力，1986年病逝。从中国共产党独.立领导战争起，刘伯承就威名远扬。他以一个旧军.队名将的身份毅然投身于革.命，被朱德赞誉具有仁、信、智、勇、严的军人品质，有古名将风。正是这种传统的美德与革.命求新精神结合，为党的军事工作特别是其中的教育训练起到了奠基作用。
