1、基因A基因b基因D基因HrS+v回忆：基因是什么？它和染色体又有何关系？基因是有遗传效应的DNA片段染色体是基因的载体基因在染色体上呈线性排列 1.1.基因能够发生突变，基因能够发生突变，那么染色体能不能发生突变？那么染色体能不能发生突变？请思考：请思考：2.2.如果染色体发生突变，如果染色体发生突变，它会发生什么样的变化？它会发生什么样的变化？3.3.生物的性状又会发生什么变化？生物的性状又会发生什么变化？基因突变与染色体变异的区别基因突变与染色体变异的区别1.1.基因突变是染色体上的某一个位点上的基因突变是染色体上的某一个位点上的基因的改变基因的改变,在光学显微镜下是在光学显微镜下是看不见
2、看不见的；的；而染色体变异是光学显微镜下而染色体变异是光学显微镜下看得见看得见的的变异。变异。2.2.染色体变异由于牵涉到染色体变异由于牵涉到许多基因许多基因改变，改变，因而后果比基因突变要因而后果比基因突变要严重得多严重得多。a cd fea cd f be 患儿的征状患儿的征状 两眼距离较远、两眼距离较远、耳位低下，存在着严耳位低下，存在着严重的智力障碍。重的智力障碍。患儿哭声轻、音调患儿哭声轻、音调高，很像猫叫。高，很像猫叫。猫叫综合征猫叫综合征 人的第人的第5号染色体号染色体缺失引起的遗传病。缺失引起的遗传病。n猫叫综合症猫叫综合症2.重复:染色体的某一片段重复染色体结构变异染色体结构
3、变异果蝇的卵圆眼和棒状眼果蝇的卵圆眼和棒状眼野生型：卵圆眼变异型：棒状眼染色体结构变异染色体结构变异3.易位:移接断裂染色体发生断裂，断裂片段接到非同源染色体上的现象。染色体结构变异染色体结构变异易位:A 黄色B 圆形B A 易位可使原来不连锁的基因发生连锁。染色体结构变异染色体结构变异易位:交叉互换：？染色体结构变异染色体结构变异颠倒断 裂连 接染色体颠倒1804、倒位:染色体结构变异染色体结构变异请讨论：请讨论：Q1Q1：染色体结构变异对生物都是有害的吗？：染色体结构变异对生物都是有害的吗？大多有害、少数有利大多有害、少数有利Q2Q2：染色体变异与基因突变相比，哪一种变异对：染色体变异与基
4、因突变相比，哪一种变异对 引起的性状变化较大一些？为什么？引起的性状变化较大一些？为什么？每条染色体上含有许多基因，染色体变异每条染色体上含有许多基因，染色体变异会引起多个基因的变化，所以引起的性状会引起多个基因的变化，所以引起的性状变化较大一些变化较大一些染色体结构变异染色体结构变异染色体上的基因的数目染色体上的基因的数目或排列顺序改变或排列顺序改变生物性状的变异生物性状的变异多数不利多数不利正常正常增多增多减少减少个别变异个别变异整组变异整组变异成倍增多或减少成倍增多或减少二、染色体数目的变异二、染色体数目的变异个别染色体的增加或减少个别染色体的增加或减少先天性愚型先天性愚型（2121三体
5、综合症）三体综合症）性腺发育不良性腺发育不良（特纳氏综合症）（特纳氏综合症）响誉世界的著名“天才”音乐指挥家舟舟 舟舟是一个先天智力障碍患者。比正常人多了一条21号染色体。病因：正常人的染色体组型舟舟的染色体组型请思考：请思考：Q1:Q1:果蝇体细胞有几条染色体？几对常染色体果蝇体细胞有几条染色体？几对常染色体8 8条条 3 3对对Q2:Q2:号和号和号染色体是什么关系号染色体是什么关系?号和号和号呢号呢?同源染色体同源染色体 非同源染色体非同源染色体Q3:Q3:雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体?和和、和和、和和、X X和和Y Y 二、染色体数目的变异二
6、、染色体数目的变异请思考：请思考：Q4:Q4:果蝇精子中有哪几条染色体？这些染色体在形态、果蝇精子中有哪几条染色体？这些染色体在形态、大小和功能上有什么特点？这些染色体之间是什么关系？大小和功能上有什么特点？这些染色体之间是什么关系？它们是否携带着生物生长发育的全部遗传信息？它们是否携带着生物生长发育的全部遗传信息？它们携带着生物生长发育的全部遗传信息它们携带着生物生长发育的全部遗传信息 这些染色体在形态、大小和功能上各不相同这些染色体在形态、大小和功能上各不相同Q5:Q5:如果将果蝇的精子中的染色体看成一组，那么果如果将果蝇的精子中的染色体看成一组，那么果蝇的体细胞中有几组这样的染色体蝇的体
7、细胞中有几组这样的染色体?两组两组二、染色体数目的变异二、染色体数目的变异、和和X X 或或、和和Y Y 细胞中的一组细胞中的一组_染色体，它们在染色体，它们在_和和_上各不相同，但是携带着控制生物生上各不相同，但是携带着控制生物生长发育的长发育的_，这样的一组染色体，叫，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。做一个染色体组。（一）染色体组（一）染色体组非同源非同源形态形态功能功能全部信息全部信息1 1、概念、概念染色体组数的判断染色体组数的判断 看形看形：细胞内：细胞内形态相同形态相同的染色体有几条，的染色体有几条，分几组。分几组。看基因看基因：在细胞或个体的基因型中，：在细胞或个体的基因型中
8、，控制控制同一性状同一性状的基因出现几次，分几组。的基因出现几次，分几组。如：如：AaaBBbAaaBBb AaAa AbCDAbCD 看数目和形态看数目和形态：染色体组数染色体组数=染色体数染色体数/染色体形态数染色体形态数3 32 21 1多倍体植株的特点多倍体植株的特点茎杆粗壮、叶片、果实和种子较大，茎杆粗壮、叶片、果实和种子较大，营养物质含量高。营养物质含量高。Q Q1 1：可否人工诱导多倍体的形成呢？：可否人工诱导多倍体的形成呢？常用方法有哪些？常用方法有哪些？低温和秋水仙素处理法低温和秋水仙素处理法Q Q2 2：秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？：秋水仙素处理法的具体做
9、法是什么？原理又是什么？方法：方法：用秋水仙素处理用秋水仙素处理_或或_。原理：原理：当秋水仙素作用于正在当秋水仙素作用于正在_的细胞时，能够抑的细胞时，能够抑 制制_的形成，导致的形成，导致_不能不能_，从而引起细胞内染色体从而引起细胞内染色体_。染色体数目加。染色体数目加 倍的细胞继续进行倍的细胞继续进行_分裂，将来就可能发育成分裂，将来就可能发育成 _植株。植株。Q Q：为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的植：为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的植 株可以不？株可以不？不行，秋水仙素的作用对象是正在有丝分裂的细胞，不行，秋水仙素的作用对象是正在有丝分裂的细胞，成熟的植株大多细胞不
10、进行有丝分裂。成熟的植株大多细胞不进行有丝分裂。萌发的种子萌发的种子 幼苗幼苗 分裂分裂 纺锤体纺锤体 染色体染色体 移向两极移向两极 数目加倍数目加倍 有丝有丝 多倍体多倍体 应用：应用：多倍体育种多倍体育种多倍体植株茎秆粗壮，叶片多倍体植株茎秆粗壮，叶片、果实和、果实和种子种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加有所增加观赏或用材植物观赏或用材植物某些水果某些水果非种子农作物非种子农作物萌萌发发的的种种子子或或幼幼苗苗秋水仙素秋水仙素分裂周期分裂周期细（细（2n）染色体正染色体正常复制，常复制，不能形成不能形成纺锤丝纺锤丝细细胞胞染染色色
11、体体加加倍倍4n多多倍倍体体组组织织块块多多倍倍体体植植株株方法方法：用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗机理机理：作用于正在分裂的细胞，抑制纺锤丝的形成，作用于正在分裂的细胞，抑制纺锤丝的形成，导致染色体不分离，数目加倍导致染色体不分离，数目加倍多倍体育种多倍体育种雄蜂雄蜂由卵细胞未经过受精作由卵细胞未经过受精作用直接发育而来的。用直接发育而来的。所以，它的所以，它的 那么，那么，有没有只有配子发育而来有没有只有配子发育而来的个体呢？的个体呢？（三）单倍体（三）单倍体 体细胞中含有本物种配子染色体体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。数目的个体。单倍体植株有几个
12、染色体组？单倍体植株有几个染色体组？由配子直接发育来的，不管含有几个染色体组，都只能叫单倍体。Q1Q1：一倍体一定是单倍体吗？：一倍体一定是单倍体吗？单倍体一定是一倍体吗？单倍体一定是一倍体吗？一倍体一定是单倍体一倍体一定是单倍体Q2Q2：二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中：二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中只含有一个染色体组，这种说法对吗？为什么？只含有一个染色体组，这种说法对吗？为什么？对，因为在体细胞进行减数分裂形成配子时，对，因为在体细胞进行减数分裂形成配子时，同源染色体分来，导致染色体数目减半。同源染色体分来，导致染色体数目减半。思考：思考：单倍体不一定是一倍体。单倍体不一定
13、是一倍体。Q4Q4：单倍体中可以只有一个染色体组，但也可以有多个：单倍体中可以只有一个染色体组，但也可以有多个染色体组，对吗？染色体组，对吗？对，如果本物种是二倍体，则其配子所形成的单对，如果本物种是二倍体，则其配子所形成的单倍体中含有一个染色体组；倍体中含有一个染色体组；如果本物种是四倍体如果本物种是四倍体或六倍体等，则其配子所形成的单倍体中含有两或六倍体等，则其配子所形成的单倍体中含有两个或两个以上染色体组。个或两个以上染色体组。Q3Q3：如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，：如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，其体细胞中就含有两个或三个染色体组，可以称其体细胞中就含有两个或三个染色体
14、组，可以称它为二倍体或三倍体，这种说法对吗？它为二倍体或三倍体，这种说法对吗？不对，尽管其体细胞中含有两个或三个染色不对，尽管其体细胞中含有两个或三个染色体组，但因为是正常的体细胞的配子所形成体组，但因为是正常的体细胞的配子所形成的物种，只能成为单倍体。的物种，只能成为单倍体。对一个个体称单倍体还是几倍体，关键看什么？由受精卵而来，体细胞含几个染色体组就是几倍体由配子而来，无论含几个染色体组都叫单倍体阅读思考阅读思考？1、单倍体植株有何特点？、单倍体植株有何特点？2、单倍体育种的方法？、单倍体育种的方法？方法：花药离体培养方法：花药离体培养(植株弱小且高度不育植株弱小且高度不育)花药花药单倍体
15、单倍体植株植株纯合纯合正常植株正常植株秋水仙素秋水仙素染色体加倍染色体加倍离体培养离体培养高杆抗病高杆抗病DDTTddtt矮杆不抗病矮杆不抗病F1PDdTt高杆抗病高杆抗病DDTT高杆高杆抗病抗病高杆不高杆不抗病抗病矮杆矮杆抗病抗病矮杆不矮杆不抗病抗病DtDTdT dt花粉花粉花药离体培养花药离体培养DtDTdT dt单倍体植株单倍体植株秋水仙素处理幼苗秋水仙素处理幼苗DDtt ddTTDDtt纯合体植株纯合体植株单倍体单倍体育种育种单倍体育种的优点：单倍体育种的优点：缩短育种年限，所得均为纯合子，缩短育种年限，所得均为纯合子，不会发生性状分离不会发生性状分离3单倍体与多倍体的比较基因重组、基
16、因突变、染色体变异的比较基因重组、基因突变、染色体变异的比较有性生殖间期有丝分裂期单性生殖时减数分裂和受精作用碱基顺序改变分裂受阻配子直接发育没有产生产生没有产生没有产生杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种基因突变基因重组发生机理染色体变异染色体变异染色体变异染色体变异个别增减个别增减染色体组染色体组二倍体二倍体概念概念特点特点应用应用成因成因概念概念特征特征多倍体多倍体单倍体单倍体分类分类数目数目变异变异成倍成倍增减增减缺失、增加、颠倒、移接缺失、增加、颠倒、移接结构变异结构变异 ：1 1、认真分析下图的对照图，从、认真分析下图的对照图，从A A、B B、C C、D D中确中确 认出表示含一
17、个染色体组的细胞，是图中的认出表示含一个染色体组的细胞，是图中的 如何从图形、基因型中识别二倍体或多倍体？如何从图形、基因型中识别二倍体或多倍体？2.2.韭菜体细胞中的韭菜体细胞中的3232条染色体具有条染色体具有8 8种各不相种各不相 同的形态，韭菜是同的形态，韭菜是 A A单倍体单倍体 B B二倍体二倍体 C C四倍体四倍体 D D八倍体八倍体课堂巩固课堂巩固3 3、下列细胞中含有、下列细胞中含有1 1个染色体组的细胞是个染色体组的细胞是 A A人的口腔上皮细胞人的口腔上皮细胞 B B果蝇的受精卵果蝇的受精卵 C C小麦的卵细胞小麦的卵细胞 D D玉米的卵细胞玉米的卵细胞4 4、下面有关单
18、倍体的叙述中，不正确的是、下面有关单倍体的叙述中，不正确的是 A A由未受精的卵细胞发育而成的个体由未受精的卵细胞发育而成的个体 B B花药经过离体培养而形成的个体花药经过离体培养而形成的个体 C C凡是体细胞中含有奇数染色体组的个体凡是体细胞中含有奇数染色体组的个体 D D普通小麦含普通小麦含6 6个染色体组，个染色体组，4242条染色体，条染色体，它的单倍体含它的单倍体含3 3个染色体组，个染色体组，2121条染色体条染色体5 5、基因突变和染色体变异的一个重要区别是、基因突变和染色体变异的一个重要区别是 A A基因突变在光镜下看不见基因突变在光镜下看不见 B B染色体变异是定向的，基因突
19、变是不定向的染色体变异是定向的，基因突变是不定向的 C C基因突变是可以遗传的基因突变是可以遗传的 D D染色体变异是不能遗传的染色体变异是不能遗传的 6 6、引起生物可遗传的变异的原因有、引起生物可遗传的变异的原因有3 3种，即基因种，即基因 重组、基因突变和染色体变异。以下几种生物重组、基因突变和染色体变异。以下几种生物 性状的产生，来源于同一种变异类型的是性状的产生，来源于同一种变异类型的是 果蝇的白眼果蝇的白眼 豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒 八倍体小黑麦的出现八倍体小黑麦的出现 人类的色盲人类的色盲 玉米玉米 的高茎皱形叶的高茎皱形叶 人类的镰刀型细胞贫血症人类的镰
20、刀型细胞贫血症 A A B B C C D D7 7、在三倍体无籽西瓜的培育过程中，以二倍体普通西、在三倍体无籽西瓜的培育过程中，以二倍体普通西 瓜幼苗用秋水仙素处理，待植株成熟后接受普通二瓜幼苗用秋水仙素处理，待植株成熟后接受普通二 倍体西瓜的正常花粉，所结果实的果皮、种皮、胚倍体西瓜的正常花粉，所结果实的果皮、种皮、胚 芽、胚乳细胞的染色体组数依次为芽、胚乳细胞的染色体组数依次为 A A4 4、2 2、2 2、4 B4 B4 4、4 4、3 3、6 6 C C3 3、3 3、3 3、4 D4 D4 4、4 4、3 3、5 58 8、下列变异中不属于染色体结构变异的是、下列变异中不属于染色体
21、结构变异的是 A.A.染色体缺失某一片段染色体缺失某一片段 B.B.染色体中增加了某一片段染色体中增加了某一片段 C.C.染色体中染色体中DNADNA的一个碱基对发生了改变的一个碱基对发生了改变 D.D.染色体某一片段的位置颠倒染色体某一片段的位置颠倒180180。1010、就二倍体而言，下列组合中属于配子的是、就二倍体而言，下列组合中属于配子的是 A A、MMNN BMMNN B、Mm CMm C、MN DMN D、NnNn1111、二倍体生物中，可能含有一个染色体组的细、二倍体生物中，可能含有一个染色体组的细 胞是胞是 A.A.子房壁细胞子房壁细胞 B.B.珠被细胞珠被细胞 C.C.花粉细
22、胞花粉细胞 D.D.柱头细胞柱头细胞1212、下列细胞中，属于果蝇配子并能形成受精卵、下列细胞中，属于果蝇配子并能形成受精卵 的是的是 A.A.甲与乙甲与乙 B.B.乙与丙乙与丙 C.C.乙与丁乙与丁 D.D.丙与丁丙与丁1313、将基因型为、将基因型为AaBbAaBb（独立遗传）的玉米的一粒（独立遗传）的玉米的一粒 花粉离体培养获得幼苗，再用秋水仙素处理幼花粉离体培养获得幼苗，再用秋水仙素处理幼 苗，获得的植株基因型为苗，获得的植株基因型为 A.ABA.AB或或abab或或AbAb或或aBaB B.AABB B.AABB或或aabbaabb或或AABbAABb或或aaBbaaBb C.AB
23、C.AB，abab，AbAb，aBaB D.AABB D.AABB或或aabbaabb或或AAbbAAbb或或aaBBaaBB1414、大麦的一个染色体组有、大麦的一个染色体组有7 7条染色体，在四倍条染色体，在四倍 体大麦根尖细胞有丝分裂后期能观察到的染色体大麦根尖细胞有丝分裂后期能观察到的染色 体数是体数是 A.7A.7条条 B.14B.14条条 C.28C.28条条 D.56D.56条条1515、用秋水仙素诱发基因突变和诱导多倍体，、用秋水仙素诱发基因突变和诱导多倍体，起作用的时期分别是起作用的时期分别是 A.A.有丝分裂的间期和前期有丝分裂的间期和前期 B.B.有丝分裂的间期和后期有丝分裂的间期和后期 C.C.有丝分裂的前期的前期有丝分裂的前期的前期 D.D.有丝分裂的间期和间期有丝分裂的间期和间期1616、如图：为一果蝇体细胞的染色、如图：为一果蝇体细胞的染色 体图，请据图回答下列问题：体图，请据图回答下列问题：()此果蝇为此果蝇为性果蝇；性果蝇；()它的体细胞中有染色体它的体细胞中有染色体对，属同源染对，属同源染 色体的有色体的有对，一个体细胞中共含有对，一个体细胞中共含有_个染色体组。个染色体组。雌雌
