1、口语交际：辩论电脑时代电脑时代需要需要/不不需要需要认真练字？认真练字？日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题。日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题。口语交际：辩论日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题。日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题。班干部班干部轮流好轮流好/竞选好竞选好？口语交际：辩论日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题。日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题。互联网互联网增进增进/疏疏远远人们的感情？人们的感情？口语交际：辩论对于这样的问题，对于这样的问题，我们可以展开辩论。我们可以展开辩论。日常生活中，我们常常会遇
2、到一些容易产生分歧的问题。日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题。不可以说谎不可以说谎/可以可以讲善意的讲善意的谎言谎言？口语交际：辩论 1.有针对性地收集材料。既要收集能证明自己观点的材料，也要收集能反驳对方观点的材料。2.选择的事例要有说服力，可以引用名人名言。3.根据观点对材料进行梳理、归纳。如果材料很多，可以把要点记在卡片上。辩前准备辩前准备口语交际：辩论 语文 六年级 下册辩辩 论论口语交际口语交际：辩论 让我们开一次辩论会吧！全班同学分成若干小让我们开一次辩论会吧！全班同学分成若干小组，每个小组任选一个感兴趣的辩题，然后每个人组，每个小组任选一个感兴趣的辩题，然后每个人抽
3、签决定做正方还是反方。抽签决定做正方还是反方。电脑时代需要电脑时代需要/不需要认真练字？不需要认真练字？班干部班干部轮流好轮流好/竞选好？竞选好？互联网增进互联网增进/疏远人们的感情？疏远人们的感情？不可以说谎不可以说谎/可以讲善意的可以讲善意的谎言？谎言？口语交际：辩论口语交际：辩论辩论的技巧：辩论的技巧：听出别人讲话中的矛盾和漏洞。听出别人讲话中的矛盾和漏洞。抓住漏洞进行反驳，注意用语的文明。抓住漏洞进行反驳，注意用语的文明。辩论的好处：辩论的好处：通过摆事实、讲道理来丰富认识，帮助通过摆事实、讲道理来丰富认识，帮助我们全面地看待事物，处理问题。我们全面地看待事物，处理问题。口语交际：辩论
4、 我们我们先就先就“电脑时代需要电脑时代需要/不需不需要认真练字要认真练字”自由辩一辩，热热身吧。自由辩一辩，热热身吧。正方：正方：电脑电脑时代时代需要认真练字需要认真练字 反方：反方：电脑时代不需要认真练字电脑时代不需要认真练字口语交际：辩论 电脑时代我觉得仍然需要认真电脑时代我觉得仍然需要认真练字。首先，练字能锻炼大脑，培练字。首先，练字能锻炼大脑，培养专注力等养专注力等。其次，。其次，写一手好字也写一手好字也是一种艺术，练字也是对中国汉字是一种艺术，练字也是对中国汉字书法艺术的传承！再说，打字和写书法艺术的传承！再说，打字和写字是截然不同的表现，而打字不能字是截然不同的表现，而打字不能有
5、自己字体的个性表现。有自己字体的个性表现。正方正方口语交际：辩论 电脑时代不需要认真练电脑时代不需要认真练字。因为字。因为互联网时代，键盘互联网时代，键盘输入汉字运用更多，并且便输入汉字运用更多，并且便于保存和打印，再说以后写于保存和打印，再说以后写字的时候会越来越少，所以字的时候会越来越少，所以不用认真练字啦。不用认真练字啦。反反方方口语交际：辩论 我支持正方观点。虽然说以我支持正方观点。虽然说以后我们写字的情况会减少一些，后我们写字的情况会减少一些，但是它肯定还是要存在的，更何但是它肯定还是要存在的，更何况练字的过程能培养人的多种能况练字的过程能培养人的多种能力呢？俗话说：字如其人，一手力
6、呢？俗话说：字如其人，一手好字能给别人留下出手不凡的深好字能给别人留下出手不凡的深刻印象。刻印象。口语交际：辩论 我支持反方观点。我们我支持反方观点。我们小学生在课堂上听从老师的小学生在课堂上听从老师的教导把字写好就可以了。很教导把字写好就可以了。很多家长给孩子报了书法班，多家长给孩子报了书法班，这样认真是没有必要的！这样认真是没有必要的！口语交际：辩论辩论时既要证明自己，又要反驳别人：辩论时既要证明自己，又要反驳别人：我方陈述时，要充分利用时间，清晰表达自己我方陈述时，要充分利用时间，清晰表达自己的观点。的观点。对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。
7、自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效的反驳。方观点进行有效的反驳。口语交际：辩论组内辩一辩组内辩一辩口语交际：辩论 辩论辩论结束了，同学们来结束了，同学们来交流一下，有哪些地方可以交流一下，有哪些地方可以做得更好。做得更好。口语交际：辩论 辩论的时候要认真准辩论的时候要认真准备，积极参与，这样呢，备，积极参与，这样呢，可以锻炼自己的勇气。可以锻炼自己的勇气。口语交际：辩论 我们组通过我们组通过“互联网增互联网增进进/疏远人们的感情疏远人们的感情”这一这一问题的辩论，我知道了以问题的辩论，我知道了以后尽可能少的利用微信和后尽可能少的利用微
8、信和QQ和别人聊天，要和身和别人聊天，要和身边的人多一些沟通。边的人多一些沟通。口语交际：辩论 我知道了做人要诚实，但是在我知道了做人要诚实，但是在一些特殊情况下，如果我们的真话一些特殊情况下，如果我们的真话会伤害别人，那我可以保持沉默，会伤害别人，那我可以保持沉默，或者说句善意的谎言，这要取决于或者说句善意的谎言，这要取决于给别人带来的结果。给别人带来的结果。1.选取自己班级的孩子典型的暑期生活事例。2.准备一些其他学生的暑期生活事例，如民工子女的暑期生活。3.知道人的成长离不开学习，抓紧时间好好学习。4.懂得人应该不断学习，初步树立终身学习的意识。5.初步了解关于学习的法律法规，珍惜时间好好学习。6.让学生带着质疑3默读课文，用“波浪线”画出有关的句子。
