1、路 学生作业1.随拍 杨央青 2超市美食 学生作业3美食 摄影美食 摄影4瞬间的精彩瞬间的精彩摄影艺术的魅力摄影艺术的魅力5你想要拍什么？主题人物风光景物建筑 61、你想要拍什么？主题2、怎么拍？技术构图光线色彩7希望工程系列之一大眼睛 （摄影）现代 解海龙构图小结：女孩的形象贫困、质朴，眼睛充满灵气、渴望。侧逆光的拍摄，使女孩形象逼真，桌面白纸的反光，又使得面部和眼睛特别明亮。明暗对比、虚实处理，突出了主体的形象。8构图9幸福 （摄影）2011 金云钟构图10构图11构图林中 （摄影）现代 黄建国12构图 构图注意：1、主题鲜明 2、主体突出 小结13晨读 （摄影 2009 徐建光线1415
2、顺光：对物体的体积减弱，比较平，画面显得柔和。16测光：体积感强，画面明暗比较强烈。17逆光：对象细部被概括，轮廓得到强调。18丽水大港头摄影作品欣赏作品欣赏19丽水摄影20摆拍小梅21附海中学222324 生命是如此的顽强和奇妙，才放了三天假期，办公室窗口的某某植物居然爬到了那么高，只要牢牢地抓住努力向上！就一定能看到太阳！加油！2014.6.325色彩（这两张作品分别是什么色调）色彩（这两张作品分别是什么色调）暖色调暖色调冷色调冷色调262728293031学生作品欣赏学生作品欣赏32本课重点本课重点1 1、希望工程系列之一希望工程系列之一-大眼睛大眼睛（摄影）主题：表现（摄影）主题：表现
3、的是山村孩子渴望读书的愿望。的是山村孩子渴望读书的愿望。3、光线：、光线：顺光：对物体的体积减弱，比较平，画面显顺光：对物体的体积减弱，比较平，画面显得柔和。得柔和。测光：体积感强，画面明暗比较强烈。测光：体积感强，画面明暗比较强烈。逆光：对象细部被概括，轮廓得到强调。逆光：对象细部被概括，轮廓得到强调。2 2、构图注意：构图注意：主题鲜明主题鲜明 主体突出主体突出 4、色彩：色调统一、色彩：色调统一 对比强烈对比强烈33课后作业课后作业拍摄一张摄影作品：要求运用（顺光、逆光拍摄一张摄影作品：要求运用（顺光、逆光或侧光）、构图合理。或侧光）、构图合理。班级可建立班级可建立QQ群，课代表或者班长组织收集群，课代表或者班长组织收集作业。（周末完成）作业。（周末完成）34
