1、课前预习课前预习课堂探究与检测课堂探究与检测学习目标学习目标首页首页末页末页课后作业课后作业历史第一单元第一单元 走上社会主义道路走上社会主义道路(19491956(19491956年年)第第2 2课课 人民政权的巩固人民政权的巩固学习目标学习目标首页首页末页末页一、“耕者有其田”1.目的：为了彻底废除封建剥削制度，满足农民要求分配土地的愿望。2.时间：19501952年底3.文件：4.范围：全国新解放区课前预习课前预习首页首页末页末页中华人民共和国土地改革法中华人民共和国土地改革法5.成就：建立农民的土地所有制，到1952年底，除了一部分少数民族地区及台湾省外，土改在广大新解放区基本完成。6
2、.意义：彻底废除了中国延续两千多年的封建土地所有制；“耕者有其田”的梦想在中国共产党的领导下变成了现实，广大农民的生产积极性空前高涨，为国家逐步实现 工业化奠定了物质基础。课前预习课前预习社会主义社会主义二、抗美援朝，保家卫国1.背景：1950年，第七舰队入侵 。此后，悍然出兵朝鲜，干涉其内战，把战火烧到鸭绿江边，威胁我国东北边境。2.时间：1950年10月。3.总司令：。课前预习课前预习美国美国台湾海峡台湾海峡彭德怀彭德怀4.抗美援朝中的英雄(最可爱的人)：黄继光、邱少云。5.结果：1953年，美国政府被迫在 上签字。他们妄图控制朝鲜、威胁中国的美梦破产。课前预习课前预习朝鲜停战协定朝鲜停战
3、协定6.意义：抗美援朝战争的胜利，沉重打击了美国的侵略扩张野心，维护了亚洲和 ，增强了中国人民的民族 和民族 ，提高了新中国的 ，为我国经济建设和 赢得了一个相对稳定的 。课前预习课前预习世界和平世界和平自信心自信心自豪感自豪感国际威望国际威望社会改革社会改革和平环境和平环境阅读下列材料，回答问题。材料一 我们不出兵，让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制。总之，我们认为应当参战，必须参战，参战利益极大，不参战损害极大。毛泽东合作探究合作探究首页首页末页末页材料二 中国人民志愿军将士，肩负民族的期望，高举保卫和平、
4、反抗侵略的正义旗帜，雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，同朝鲜人民和军队一道，历经两年零九个月舍生忘死的浴血奋战，赢得了抗美援朝战争的伟大胜利。这是中朝两国人民和军队团结战斗的伟大胜利，是维护世界和平与人类进步事业的伟大胜利。习近平在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战60周年座谈会上的讲话合作探究合作探究材料三 20世纪50年代朝鲜战场上的志愿军战士用他们美好的心灵、博大的胸怀、高尚的情操为维护世界和平和人类进步事业建立了巍峨丰碑，不愧为党的忠诚战士，不愧为中华民族的英雄儿女，不愧为中国安全和世界和平的坚强卫士。合作探究合作探究(1)阅读材料一，毛泽东是在什么背景下说这番话的？“参战利益极大，不参战损
5、害极大”，请分析其中的“利益”与“损害”分别有哪些。合作探究合作探究背景：美国入侵朝鲜，干涉我国内政，严重背景：美国入侵朝鲜，干涉我国内政，严重威胁我国的安全。利益：既可保障朝鲜的安威胁我国的安全。利益：既可保障朝鲜的安全，也可保卫中国的安全，巩固新生的人民全，也可保卫中国的安全，巩固新生的人民政权；同时还可打击美国侵略者的气焰，极政权；同时还可打击美国侵略者的气焰，极大地提高中国的国际威望。损害：美国占领大地提高中国的国际威望。损害：美国占领朝鲜，会进一步侵略中国，严重威胁中国的朝鲜，会进一步侵略中国，严重威胁中国的领土主权完整，中国的经济建设将不可能顺领土主权完整，中国的经济建设将不可能顺
6、利进行。利进行。(言之有理即可言之有理即可)(2)中朝人民赢得了抗美援朝战争的伟大胜利的标志是什么？有人认为，朝鲜战场上，以美军为首的“联合国军”劳师远袭，后勤补给困难，所以遭到了失败，你对此说法有何看法？请说明理由。合作探究合作探究标志：标志：1953年年7月，美国被迫在月，美国被迫在朝鲜停战协定朝鲜停战协定上签字。题目中说法错误。中国人民赢得抗美上签字。题目中说法错误。中国人民赢得抗美援朝战争的胜利有多方面的原因：援朝战争的胜利有多方面的原因：毛泽东、彭德怀等领导人英明睿智。毛泽东、彭德怀等领导人英明睿智。合作探究合作探究广大志愿军将士英勇奋战。广大志愿军将士英勇奋战。朝鲜军民密切配合。朝
7、鲜军民密切配合。抗美援朝战争具有正义性。抗美援朝战争具有正义性。国际正义力量大力支持等。国际正义力量大力支持等。(言之有理即可言之有理即可)(3)抗美援朝精神成为一种时代精神，结合材料说说抗美援朝精神的具体含义。今天我们应该怎样弘扬这种精神？合作探究合作探究含义：高度的爱国主义精神、革命英雄含义：高度的爱国主义精神、革命英雄主义精神；坚定的信念和坚强的毅力；主义精神；坚定的信念和坚强的毅力；严密的组织纪律性。历史是一面镜子，严密的组织纪律性。历史是一面镜子，催人奋进，先烈用生命换来了今天的幸催人奋进，先烈用生命换来了今天的幸福生活，我们年轻一代要继承他们的遗福生活，我们年轻一代要继承他们的遗志
8、，为国家的安康、人民的幸福而拼搏、志，为国家的安康、人民的幸福而拼搏、奋斗，把祖国建设得更加美好。奋斗，把祖国建设得更加美好。(言之有言之有理即可理即可)1.新中国成立后，为完成对旧乡村的改造，彻底废除在我国延续了两千多年的封建土地制度，中央人民政府()A.推行土地改革 B.开展人民公社化运动C.掀起“大跃进”运动 D.引导农民走集体化道路课堂检测课堂检测首页首页末页末页A2.彻底废除了中国两千多年来的封建土地制度，使农民在政治、经济上翻了身，大大提高了农民生产积极性的是()A.对农业的社会主义改造 B.土地改革的完成C.家庭联产承包责任制的实行 D.人民公社化运动的开展课堂检测课堂检测B3.
9、2019年上映的电影我的战争开场的场景：1950年，一批批志愿军战士在祖国的号召下，齐集鸭绿江边，唱着战歌登上军列，奔赴战场保家卫国。由此可知，该电影反映的历史事件是()A.抗美援朝 B.二月抗争 C.西藏和平解放 D.红卫兵串联课堂检测课堂检测A4.“我们不出兵，让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利。首先对东北不利，整个东北边防军将被吸引住，南满电力将被控制。”这段话中的“敌人”是指()A.美军 B.日军 C.八国联军 D.英法联军课堂检测课堂检测A5.某班表演历史短剧上甘岭战役，小刚在剧中扮演舍身堵枪眼的志愿军战士，他扮演的是()A.董存瑞 B.邱少云 C.黄继光 D.
10、罗盛教课堂检测课堂检测C1.1950年6月，中央人民政府委员会颁布了中华人民共和国土地改革法，大规模的土地改革运动在全国展开。土地改革运动的成果不包括()A.消灭了封建土地剥削制度 B.农民成为土地主人C.解放了农村生产力 D.废除了土地私有制课后作业课后作业首页首页末页末页D2.侯永禄是陕西省的一位普通农民，从1940年起他开始写日记，一直坚持到2019年3月。30多本共200多万字的日记，记录着家长里短、政策变化，特别是土地制度每一次变化带给农民的深刻记忆。下面的日记内容能够反映20世纪50年代土地改革运动的是()A.“当看到写着自己名字的木牌子立在田间地头时，一些人禁不住热泪满面”B.“
11、(村里)形成了干活磨洋工，吃饭放卫星的现象”C.“干部脱离实际、胡吹虚报产量，和实际相去甚远”D.“不管怎么说，大包干就是好，大锅饭就是不怎么样”课后作业课后作业A3.下表反映了1950年和1954年中国农村不同阶级人口及其占有土地的比重，导致这一比重变化的原因是()课后作业课后作业A.农业合作化运动 B.土地改革的完成 C.人民公社化运动 D.“包产到户”的实施课后作业课后作业B4.美国陆军上将克拉克在回忆录中说：他是“历史上第一个在没有胜利的停战协定上签字的美国司令员”，这次战争是()A.抗日战争 B.八国联军侵华战争 C.朝鲜战争 D.美国独立战争课后作业课后作业C5.2019年清明节前
12、，中韩双方在韩国仁川国际机场庄严举行第三批在韩中国人民志愿军烈士遗骸交接仪式，使这些在朝鲜半岛沉睡了超过半个世纪的烈士得以“荣归故里”。当年，志愿军战士抗美援朝，保家卫国，被誉为()A.和平卫士 B.最可爱的人 C.党的好战士 D.钢铁卫士课后作业课后作业B6.正值清明时节，中国驻朝鲜大使李进军4月4日上午率领使馆馆员来到平壤友谊塔祭奠中国人民志愿军烈士。当年，中国人民志愿军“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”，唱出的时代主旋律是()A.抗美援朝，保家卫国 B.转战陕北，斗智斗勇 C.决战平津，瓮中捉鳖 D.渡江战役，一往无前课后作业课后作业A7.“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！”1950年，中国人民
13、志愿军高唱着这首战歌，奔赴朝鲜前线。当年，中国人民志愿军开赴朝鲜是因为()朝鲜爆发内战 美国出兵侵略朝鲜 美国侵略军严重威胁中国安全 朝鲜政府请求中国出兵援助A.B.C.D.课后作业课后作业B8.某同学同学搜集到如图三幅历史图片进行研究性学习。他研究的主题应该()A.合作抗日 B.抗美援朝 C.解放西藏 D.渡江作战课后作业课后作业B9.电视剧三八线的热播，让人记忆犹新。1953年7月板门店停战协定签字，战争结束。其中“停战协定”是指()A.朝鲜停战协定 B.日本签署投降书 C.意大利签署停战协定 D.德国签署投降书课后作业课后作业A10.周恩来总理曾郑重警告美国：“中国人民绝不能容忍外国的侵
14、略，也不能听任帝国主义者对邻人肆行侵略而置之不理。”之后，新中国与邻国并肩战斗，历时3年取得某场战争的重大胜利，使帝国主义不敢轻易作武装侵华的尝试。这场战争()A.使祖国实现了完全统一 B.为新政权赢得相对稳定的和平发展环境C.保证了新中国土改的顺利进行 D.开拓了新中国外交的新局面课后作业课后作业B二、综合题11.阅读下列材料，回答问题。材料一 1950年10月，中共中央政治局在毛泽东主持下，全面深入地分析了当时的形势，作出了抗美援朝、保家卫国的战略决策1953年美国不得不在朝鲜停战协定上签字，抗美援朝取得彻底胜利。课后作业课后作业材料二 我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一个在
15、没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。“联合国军”总司令克拉克的回忆录从多瑙河到鸭绿江课后作业课后作业材料三 “它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代一去不复返了，今天的任何帝国主义的侵略都是可以依靠人民的力量击败的。它也雄辩地证明，一个觉醒了的、敢于为祖国光荣、独立和安全而奋起战斗的民族是不可战胜的。”彭德怀关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告课后作业课后作业材料四 以新闻和历史节目见长的美国公共电视台为纪念朝鲜停战协定签订50周年制作了要档特别节目，该节目的开场白强调：“战争在3年的酷暑和严寒中延续，面对不可预测的敌人，3.4万美军死亡，10
16、万美军受伤，7140人成为战俘，8000多人失踪”这些数字只是美方目前愿意承认的数字，但也应该足以引起他们对这场战争的关注和反思。(1)结合所学知识回答，当时率领中国人民志愿军赴朝作战的司令员是谁？请列举两位在战争中涌现出的战斗英雄。课后作业课后作业彭德怀；邱少云、黄继光等。彭德怀；邱少云、黄继光等。(2)依据材料二、三和所学知识谈谈抗美援朝战争胜利的伟大历史意义。课后作业课后作业维护了亚洲和世界和平，大大提高了新中维护了亚洲和世界和平，大大提高了新中国的国际威望，为新中国赢得了一个相对国的国际威望，为新中国赢得了一个相对稳定的和平环境。稳定的和平环境。(3)战争的硝烟早已散去，但那些永恒的数字应引起美国人怎样的反思呢？对于中国人来说纪念这场战争的目的是什么呢？课后作业课后作业反思：侵略战争不仅带给被侵略国家人民反思：侵略战争不仅带给被侵略国家人民灾难和痛苦，同样也会伤害到自己。灾难和痛苦，同样也会伤害到自己。目的：纪念历史的同时，更多地要感受历目的：纪念历史的同时，更多地要感受历史，昭示后人。我们要继承和发扬志愿军史，昭示后人。我们要继承和发扬志愿军战士身上的爱国主义和革命英雄主义的精战士身上的爱国主义和革命英雄主义的精神，更加积极地投身到祖国建设中去，使神，更加积极地投身到祖国建设中去，使国家更加强大。国家更加强大。首页首页末页末页历史
