第3课-古代印度(18张)课件.ppt

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1、新知导入第一单元 上古亚非文明一、严格的种姓制1、古印度文明 约公元前2200年,印度河流域的居民创造出南亚次大陆最早的文明。哈拉帕残留的土墙哈拉帕的内城2、种姓制的确立 大约700年之后(公元前1500年左右),雅利安人侵入,征服当地居民,建立新的国家,逐渐确立了古代世界最森严、最复杂的等级制度,史称“种姓制”。等级名称社会阶层权利和义务嘴3、内容 婆罗门手腿吠 舍脚梵 天3、内容 社会成员按血统、职业和肤色分成四个等级,由高到低依次为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。4、特点 每个等级的社会地位和法律地位是世袭的,彼此之间的职业和身份有严格的区别,不同等级之间严禁通婚。后来(英国殖民统治时期)

2、,种姓制还分化出上千种更为细密的种姓区别,其中地位最低的是“不可接触者”,亦称“贱民”,在实际生活中甚至被排除于种姓制之外。“贱民”从事最卑贱的工作,即所谓“不洁行业”。他们被看着厄运的象征,所以必须远离其他种姓的居住地生活,不得与其他种姓共用水源,无权进入各种宗教场所,更无权接受学校教育。5、演化 材料:种姓制度它要求各种姓的人在种姓内通婚。如果不得已而与其他种姓的人通婚,只许高级种姓男子娶低级种姓女子,称这为顺婚;而反对高级种姓女子嫁低级种姓的男子,称此为逆婚。合作探究从上述材料分析种姓制度的实质是什么?种姓制是婆罗门和刹帝利这两个等级维护自身统治的有效工具,是为保护奴隶主特权的一种等级制

3、度。6、影响:种姓制是婆罗门和刹帝利这两个等级维护自身统治的有效工具,它固化了社会的不平等状态,严重束缚了印度社会的发展。二、佛教的创立印度种姓制度引起人们的强烈不满,社会矛盾尖锐。2、创立:公元前6前5世纪是印度史上思想空前活跃的时期,许多关于人与人、人与自然的新解释向婆罗门教的解说发起挑战,其中最有影响的是佛教,它的创始人是乔答摩悉达多。乔达摩悉达多 乔达摩悉达多是释迦族的王子,出生在今天尼泊尔的蓝毗尼。想一想,他属于哪一种姓呢?刹帝利 被尊称为 释迦牟尼(意为释迦族的静修者)和佛陀(意为觉悟者)。3、基本教义:(1)承认种姓制,但反对婆罗门的特权。(2)倡导在佛门之内众生平等,接纳低种姓

4、社会成员入教。善思 佛教认为人生痛苦源于人自身的贪念,所以提出排除痛苦的方法是灭欲。想一想,欲念的产生与社会现实有没有关联?排除人生痛苦的正确方法有哪些?(1)有或没有(2)方法有:树立正确的人生观与价值观学会“知足者常乐”,不患得患失。4、发展:一度成为古代印度的国教。5、传播:公元前3世纪,佛教开始向印度境外传播,逐渐成为世界性宗教。学 而 时 习 印度种姓制度把人分分为 、和 四个等级。这种等级制度遭到 创立的佛教的否定。婆罗门刹帝利 吠舍首陀罗乔达摩悉达多温 故 知 新想一想,我们心中是否有等级观念?我们身边是否有轻视甚至鄙视其他社会成员的现象?在世界地图上标出包括中国在内的世界古代主要文明的地理位置,了解它们的形成与自然地理环境之间的关系。四大文明古国都源于北纬30左右的大河流域,气候湿润,光热充足,地势平坦、土地肥沃、水源充足、交通便利,为文明起源提供了物质基础。集 思 广 益巩 固 练 习1、入侵古代印度并征服当地居民,逐渐建立起一些小国的是 ()A、日耳曼人 B、雅利安人 C、印第安人 D、苏美尔人2、古印度是世界文明发源地之一,下列属于古印度文明成果的是()A形成种姓制度 B制定汉谟拉比法典C建造金字塔 D实行民主政治 BAD

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