1、博达课程培训博达课程培训一、培训内容 职业生涯管理二、培训的目的 1、掌握职业生涯规划的基本理论知识，在工作中可以灵活的应用，增加工作效率；2、充分了解自己所处的职业生涯阶段，做好自身职业生涯规划；3、增强理论知识学习，提高自身的素质。二、培训的方法 以课件讲解的形式对学员进行培训三、培训的时间地点 时间:周一周五 上午 9:30-10:40 课间休息10分钟 地点:学员办公室四、培训要求 每次课后要完成相应的习题，以邮件形式发送到chumeili_ 全部课程完成后会有一次考试，望大家培训过程中认真学习五、愿大家合作愉快，共同学习共同进步，共同为博达更美好的明天努力、加油！职职 业业 生生 涯
2、涯 管管 理理 褚褚 美美 丽丽 本书的知识框架本书的知识框架 本书共九章四个大的部分，具体如下本书共九章四个大的部分，具体如下:第一部分概论，介绍职业生涯管理的基本概念、发展历程和知识框架体系，为学者掌握职业生涯管理知识体系奠定基础,内容包括第一章；第二部分个人与组织在职业生涯管理中的准备，内容包括第二、三章；第三部分个人与组织在职业生涯管理过程中的匹配，内容包含第四七章；第四部分个人与组织在职业生涯管理中面临的新的挑战，内容包括第八、九章。第一章第一章 概论概论学习目标学习目标 熟悉职业生涯管理的相关概念 了解职业生涯管理理论与实践发展演进过程 掌握职业生涯管理的内容体系框架第一节第一节
3、职业生涯管理的相关概念职业生涯管理的相关概念 在关注职业生涯管理的概念之前，我们需要先了解职业和职业生涯等一系列相关概念，从相关概念的辨析过程中掌握各自的基本内涵。一、职业一、职业 1 1、职业、职业（occupation或vocation）是指人们为了谋生和发展而从事相对稳定、有收入的、专门类别的社会劳动。社会学认为：职业，是社会分工体系中的一种社会位置；职业是已经成为模式并与专门工作相关的人群关系和社会关系。经济学认为：职业，是社会分工体系中劳动者所获得的一种劳动角色；职业是一种社会性的活动，具有社会性；职业具有连续性和稳定性；职业具有经济性。职业通常所具备的特征：（1）、经济性 （2）、
4、社会性 （3）、稳定性 （4）、规范性 （5）、群体性 2、专业、专业 专业（profession）一般指高校或中等专业学校根据社会分工需要而划分的学业门类。狭义的专业，主要指某些特定的社会职业。在职业生涯管理领域，所谓专业，通常是指专业化程度较高（尤指从事脑力劳动或受过某种专门训练）的职业。3、职务、职务 职务（jop）是指在一个组织机构中，一群类似的、有薪资的职位，涵盖为维持机构运作所必须执行的一组任务（tasks)4、职位、职位 职位（position），或称岗位，是指构成一个员工全部工作安排的任务和责任的集合。5、工作、工作 工作（work），也可以称为作业、活动，是指体能和心智上的努
5、力，以产生某事或结果。以上概念可以用下图来表示 图1-1 与职业生涯相关的一组概念的层次联系二、职业生涯二、职业生涯1、生涯生涯（career）是指个人通过从事工作所创造出的一个有目的的、延续一定时间的生活模式。2、职业生涯职业生涯 是指一个人终生经历的所有职位的整体历程。它包括：a、客观事件或情景，如工作岗位、工作职责或行为以及与工作相关的各种决策；b、对与工作有关的事件的主观解释，如工作志向、期望、价值观、各种需求以及对特殊工作经历的感受。3、内职业生涯与外职业生涯内职业生涯与外职业生涯 外职业生涯，也称为客观职业生涯，是指经历的一种职业通路（由教育开始，经工作期，直至退休），它包括各个阶
6、段、主要层面和等级、相应的地位。内职业生涯，也可以称为主观职业生涯，是指从业者个人主观感受的职业通路，即客观的外职业的主观方面。任务 task职责 duty 职业 occupation工作 work 职位 position职务 jop 专业 profession 三、职业生涯管理与职业生涯发展三、职业生涯管理与职业生涯发展1、职业生涯管理、职业生涯管理 1 1）职业生涯管理的含义）职业生涯管理的含义 职业生涯管理包含两重含义：一是组织针对个体和组织发展需要所实施的职业生涯管理，称为组织职业生涯管理；二是个人为自己的职业生涯发展而实施的管理，称为自我职业生涯管理。2 2）个人职业生涯管理）个人职
7、业生涯管理 或称员工自我职业生涯管理，是指员工为了满足自己发展的要求，根据自己的实际，在组织内外寻求职业自我完善的过程。其主要内容包括：职业自我探索、确定职业目标、确定实现目标的策略、实现职业目标的行动等。3)3)组织职业生涯管理组织职业生涯管理 指组织为了达成组织和个人的目标而采取的一系列旨在开发人的潜力的措施。主要内容包括：从组织的角度出发，向员工提供组织的职业需求信息及职业提升路线或策略，了解自身的资源储备，并有针对性地开发组织内部人力资源的活动等。2 2、职业生涯发展、职业生涯发展 通过一系列阶段，使人取得不断进步的持续过程，而每个阶段的特点都在于具有独特的焦点问题和个人与组织需要解决
8、的任务等。3 3、职业生涯规划、职业生涯规划 指组织与个人把个人的发展与组织的发展结合起来，对决定职业生涯的个人因素、组织因素和社会因素等进行分析，制定有关职业在各个生命周期中的总体构想和规划安排。职业生涯规划包括：a、个人角度的职业生涯规划 b、组织角度的职业生涯规划第二节第二节 职业生涯管理的产生与发展职业生涯管理的产生与发展一、职业生涯管理实践的发展一、职业生涯管理实践的发展 （一）（一）职业的实践演进职业的实践演进 1、社会分工是职业产生的基础 2、社会分工的发展和变化决定和制约着职业的发展与变化 （二）（二）职业生涯的实践演进职业生涯的实践演进 1、概念的提出 2、职业生涯发展的新模
9、式：无边界职业生涯、易变性职业生涯、后企业职业生涯、智能型职业生涯等职业生涯的新模式。（三）（三）职业生涯管理实践的演进职业生涯管理实践的演进 美国波士顿大学弗兰克帕森斯首次提出职业指导这一概念二、职业生涯管理理论的演进二、职业生涯管理理论的演进 （一）（一）不同学科视角下对于职业生涯的理解不同学科视角下对于职业生涯的理解 （二）（二）职业生涯管理理论职业生涯管理理论 1、职业与职业指导阶段 2、职业生涯发展与职业生涯辅导阶段 3、生涯发展与辅导阶段 4、组织职业生涯与个人职业生涯融合阶段第三节第三节 职业生涯管理的知识框架职业生涯管理的知识框架一、职业生涯管理的观察视角一、职业生涯管理的观察
10、视角 （一）组织内的职业生涯成长与跨组织的职业生涯成长（二）职业生涯承诺与组织承诺的视角 职业生涯承诺：某人指向其选定职业的态度，或某人在选定职业内的工作动机。组织承诺：指个体对组织的投入与认同程度，它包括个体对组织目标强烈的信念和接受、渴望为组织发挥作用、强烈的维持组织成员资格的欲望等层面。（三）个人成长视角与组织发展视角（职业生涯观察方法：拉格朗日法lagrange 欧拉法 Euler）（四）职业生涯发展运动学视角与动力学视角二、职业生涯管理的动态匹配二、职业生涯管理的动态匹配 全面分析个人与组织相作用时须考虑的各种要素如下：（1）个人和组织同处于一个社会统一的社会结构、文化，定义职业的价
11、值系统、成功的标准、预期的生活通路等；（2）社会直接通过政府法规、鼓励和税收政策、教育系统和其他社会机构影响组织和个人；（3）匹配过程必须是个人与组织彼此收益的过程，而不单单是组织实现其自身需要而完成一项任务的特权；（4）如何管理人力资源活动将影响个人和组织双方的长期后果，为了阻止和雇员个人双方的长期健康，企业管理者不能忽视管理雇员的后果。第一章第一章 课后思考题课后思考题 职业与职业生涯两个概念之间的联系与区别？案例思考：案例思考：1、导致员工职业生涯抱负降低的因素，更多来自公司环境变化还是个人追求的变化？2、组织和个人的利益如何在员工的职业生涯发展中达到更好的平衡？3、你如何从中理解区分内
12、职业生涯与外职业生涯的现实意义？第二章第二章 个人职业生涯准备个人职业生涯准备学习目标学习目标了解个人职业生涯准备的意义和基本内容了解个人职业生涯规划的基本步骤掌握个体认识自我和认识外部环境的主要途径和分析方法熟悉职业选择的主要理论及基本过程第一节第一节 个人职业生涯规划概述个人职业生涯规划概述一、个人职业生涯规划的内涵与意义一、个人职业生涯规划的内涵与意义 （一）个人职业生涯规划的内涵（一）个人职业生涯规划的内涵 1、职业生涯规划是个人对其职业生涯的预期性安排 2、职业生涯规划的出发点是实现个人自身的最佳发展 3、个人职业生涯规划是一个不断解决问题和决策的过程 （二）个人职业生涯规划的意义（
13、二）个人职业生涯规划的意义 1、确立人生发展的目标和奋斗的策略 2、认识自身的价值，准备评价个人特点和强项 3、评估个人目标与现实差距，准确定位 4、实现个人与职业的匹配，增强竞争力二、个人职业生涯规划的步骤个人职业生涯规划的步骤 规划中的五个问题：a、定位 b、目的 c、能力 d、资源 e、结果1、认识自我和认识环境、认识自我和认识环境 （1）自我评价 （2）外部环境分析2 2、职业选择与目标确立、职业选择与目标确立 （1）职业选择 是个人进入组织前职业准备的重要内容 （2）目标确立 是职业生涯规划的核心3 3、职业生涯策略制定与实施、职业生涯策略制定与实施 （阅读资料：个人职业规划的基本流
14、程：自我、选择、匹配、实施）第二节第二节 认识自我与环境认识自我与环境一、个体差异与职业生涯规划一、个体差异与职业生涯规划（一）（一）能力与个人职业生涯的关系能力与个人职业生涯的关系 1、不同职业的工作需要不同的能力 2、不同的工作需要能力与之相适应的人（匹配的情况：1、合理的匹配，人事相宜；2、高能低就 3、低能高就）（二）（二）知识和技能与个人职业生涯的关系知识和技能与个人职业生涯的关系（三）（三）人格因素与个人职业生涯的关系人格因素与个人职业生涯的关系 1、兴趣，人们力求认识某种事物和从事某项活动的心理倾向，当这种兴趣直接指向与职业有关的活动时，就表现为职业兴趣。2、价值观，有的人看重经
15、济价值，有的人看中理性价值，有的人看中社会价值，有的人看中审美价值，有的人追求权力，有的人乐善好施。二、认识自我的途径二、认识自我的途径（一）自我认识的含义（一）自我认识的含义 自我分析，实际上就是“知己”和自我认识的过程，它是职业生涯规划的基础，只有对自己有了充分的认识和了解，职业生涯规划中的“定向”、“定位”、“定点”才能比较准确。自我认识包括：a、对生理自我认识 b、对心理自我认识 c、对理性自我认识 d、对社会自我认识 （二）自我认识的分析方法（二）自我认识的分析方法1、自我测试法自我测试法 自我测试的内容包括：性格测试、气质测试、记忆力测试、创造力测试、智慧测试、分析能力测试、人际关
16、系测试、管理能力测试、职业兴趣测试、智力测试、情商测试等。方式：纸质问卷测试和网络在线测试的方法。2、橱窗分析法 此方法是一种借助直角坐标不同象限来表示对于人的自我的不同认识的分析方法，它以别人知道或不知道为横坐标，以自己知道或不知道为纵坐标，目的是来帮助一个人认识自我。如图：职业生涯规划的自我认识分析中的橱窗分析法 三三、认识外部环境 1、外部大环境来分析 2、可以从职业环境来分析 3、我们要管制的则是企业自身的发展前景第三节第三节 职业选择与目标确定职业选择与目标确定 一、职业选择一、职业选择 2隐私我1公开我3潜在我4背脊我别人不知道别人知道自己知道自己不知道（一）（一）职业选择理论职业
17、选择理论 1、帕森斯的“职业-人匹配理论”两种类型：一是因素匹配，二是特性匹配 2、佛隆的择业动机理论 人行为公式：F=V E 式中，F为动机强度，指积极性的激发程度；V为效价，指个体对一定目标重要性的主观评价；E为期望值，指个体估计的目标实现概率。择业动机=职业效价职业概率 （1）职业效价，是指择业者对某项职业价值的评价。（2）职业概率，是指择业者获得某项职业可能性的大小。职业概率=F（职业需求量，竞争能力，竞争系数，随机性）3、霍兰德的职业性向理论 4、职业搜寻理论（二）职业选择的基本过程（二）职业选择的基本过程 1、职业选择是一个匹配的过程 2、职业选择是一个发展的过程 3、职业选择是一
18、个决策任务二、职业目标的确立二、职业目标的确立（一）（一）职业生涯目标的分类职业生涯目标的分类1、短期目标、中期目标和长期目标2、外职业生涯目标和内职业生涯目标 外职业生涯目标主要侧重于职业过程的外在标记主要包括：工作内容目标、工作环境目标、经济收入目标、工作地点和职务目标等。内职业生涯目标侧重于在职业职业生涯过程中的知识、经验的积累；观念、能力的提高和内心感受。主要包括：工作能力目标、提高心理素质目标、观念目标、工作成果目标（二）设定职业生涯目标的基本步骤与方法（二）设定职业生涯目标的基本步骤与方法1、设定职业生涯目标的基本步骤（六个步骤）（1）自我分析，认识自我，找出自己的优劣势；（2）对
19、自己所处的内外环境进行分析确定自己在内外环境中所处的位置及发展的潜力和机会；（3）确定人生目标，把目标具体详细得写出来；（4）选择自己的生涯通道，决定向哪一方面发展；（5）根据前面分析的结果选择适当的职业；（6）制定行动计划，包括十年计划、五年计划、三年计划、明年计划、下月计划。2、设定职业生涯目标的具体方法 （1）发现愿望 （2）坚定信念 （3）记录下来 （4）明确利益 （5）找到着眼点 （6）最后期限（7）理清障碍 （8）附加信息（9）明确可以从哪里得到帮助 （10）做计划 （11）可预见性 （12）坚持第四节第四节 职业生涯策略制定与实施职业生涯策略制定与实施一、制定职业生涯目标的实现计
20、划一、制定职业生涯目标的实现计划在制定实施职业生涯目标的规划时，需要考虑一下几个内容：达到目标的途径 达到该目标所需要的能力、训练及教育 达到该目标的积极力量 达到该目标的阻力二、职业生涯目标的实现策略二、职业生涯目标的实现策略（一）提高自身求职实力的策略（一）提高自身求职实力的策略1、通过教育培训提升自己的实力2、通过实践锻炼提升自己的实力（二）提高自身求职适应力的策略（二）提高自身求职适应力的策略1、自我展示策略 2、注重关系策略第三章第三章 组织职业生涯系统组织职业生涯系统 学习目标学习目标 了解组织职业生涯管理系统与人力资源管理系统的联系与区别了解组织职业生涯管理系统与人力资源管理系统
21、的联系与区别 了解组织职业生涯系统的主要功能及构成了解组织职业生涯系统的主要功能及构成 掌握职业生涯通道的含义及主要类型掌握职业生涯通道的含义及主要类型 熟悉职业生涯开发的主要内容熟悉职业生涯开发的主要内容第一节第一节 组织职业生涯系统概述组织职业生涯系统概述一、组织职业生涯系统的内涵与功能一、组织职业生涯系统的内涵与功能（一）（一）内涵内涵 是指组织将员工视为可开发增值而非固定不变的资本，通过为员工设计在组织中的职业发展目标，并采取一系列旨在开发员工潜力的措施，以实现员工个人职业发展和组织可持续发展的共赢，而构建起来的组织安排体系。我们可以从以下三个方面把握组织职业生涯系统的内涵：（1）组织
22、职业生涯系统是从组织角度对员工从事的职业和职业生涯发展过程进行一系列计划、组织、领导和控制活动，以实现组织目标和个人发展的有效结合。（2)组织职业生涯系统发挥作用的关键，是组织与个人这两类行为主体的良性互动。（3）组织职业生涯系统是对组织中的个人发展进行管理的一整套管理系统，各构成部分环环相扣、相辅相成。（二）（二）功能功能1、对组织的作用（1）使员工与组织同步发展，以适应组织发展和变革的需要；（2）经过职业生涯管理，一旦组织中出现了空缺，可以很容易在组织内部寻求到替代者，以减少填补职位空缺的时间；（3)从组织内部选择的员工在组织适应性方面通常要比从外部招聘人员强，从而达到优化组织人力资源结构
23、配置，提高组织人力资源配置效率的目的。（4）组织职业生涯系统通过满足员工的发展需要，可以提高员工满意度，增加员工对组织的承诺，从而有效降低员工流动率，使优秀员工能留在组织中，为组织的持续发展做出贡献。2、对个人的作用（1）组织职业生涯系统为员工提供的各种职业咨询信息和服务，能帮助个人更好地认识自己，为发挥自己的潜力奠定基础。（2）通过职业管理活动，可以使员工在组织中学到各种有用的知识，从而提高员工的专业技能和综合能力，增强员工自身的竞争力;(3)能满足个人的归属需要、尊重需要和自我实现的需要，进而提高工作生活质量，增加个人的工作满意度和职业满意度。（4）有利于员工处理好职业与生活，工作与家庭的关系。（三）组织职业生涯系统与人力资源管理系统的比较（三）组织职业生涯系统与人力资源管理系统的比较（1）两者的行为主体不同 （2）两者的侧重点不同 （3）两者的构成要素不同二、组织职业生涯管理的过程与责任的划分二、组织职业生涯管理的过程与责任的划分（一）组织职业生涯管理的过程（一）组织职业生涯管理的过程(如图）根据组织的发展现状及战略的要求，协助员工确立职业生涯目标判断职业生涯目标的合理性寻找与达到职业生涯目标的计划制定实现职业生涯目标的计划检验职业生涯目标的实现状况原来的职业生涯目标合理吗继续原职业生涯目标
