1、第七章第七章我们相邻的地区和国家我们相邻的地区和国家日本（一）日本（一）地球地球Earth学习目标学习目标1.能运用地图和数据分析出日能运用地图和数据分析出日本的国情以及根据其国情说本的国情以及根据其国情说出日本经济发展的策略出日本经济发展的策略.2.能运用地图说出日本工业带能运用地图说出日本工业带的分布特点并能分析其分布的分布特点并能分析其分布原因原因.3.能说出日本在开发利用自然能说出日本在开发利用自然资源和保护环境方面的经验资源和保护环境方面的经验.4.能说出日本与其他国家在经能说出日本与其他国家在经济、贸易等方面的联系济、贸易等方面的联系.情景导学情景导学看到这些图片，你想到哪个国家看
2、到这些图片，你想到哪个国家?情景导学情景导学看到这些图片，你想到哪个国家看到这些图片，你想到哪个国家?情景导学情景导学看到这些图片，你想到哪个国家看到这些图片，你想到哪个国家?情景导学情景导学看到这些图片，你想到哪个国家看到这些图片，你想到哪个国家?多火山、地震的岛国多火山、地震的岛国走进海岛走进海岛火山地震探因火山地震探因 在亚洲东部在亚洲东部，是，是太平洋西北部太平洋西北部的群岛国家。的群岛国家。走进海岛走进海岛请说说日本属于哪个大洲，在该洲的什么方位请说说日本属于哪个大洲，在该洲的什么方位?新课讲解新课讲解日日 本本4523.5 太平洋日本海东海地理位置地理位置大部分位于北回归线大部分位
3、于北回归线到北纬到北纬45的北温带。的北温带。新课讲解新课讲解九州北海道四国本州日本的海岸线有什么特点日本的海岸线有什么特点?对其经济发展有什么有利影响对其经济发展有什么有利影响?海岸线曲折，多优良港湾，对渔业、海岸线曲折，多优良港湾，对渔业、造船业、海上造船业、海上运输和对外经济联系十分有利。运输和对外经济联系十分有利。新课讲解新课讲解多山、平原狭小。多山、平原狭小。富士山关东平原地形地形日本的地形有什么特征日本的地形有什么特征?新课讲解新课讲解日本多火山、地震日本多火山、地震新课讲解新课讲解日本位于特殊的板块位置，在太平洋板块与亚欧板块交界地带。日本位于特殊的板块位置，在太平洋板块与亚欧板
4、块交界地带。你能运用板块构造学说的原理解释日本多火山地震的原因吗你能运用板块构造学说的原理解释日本多火山地震的原因吗?多火山、地震探因多火山、地震探因新课讲解新课讲解畅所欲言畅所欲言1火山给人们带来灾难，但是火山在非活动期间，火山给人们带来灾难，但是火山在非活动期间，它能为人类造福吗它能为人类造福吗?2应对地震，日本采取了哪些措施应对地震，日本采取了哪些措施?新课讲解新课讲解 火山灰是肥沃的土壤，有利于农业生产。火山非火山灰是肥沃的土壤，有利于农业生产。火山非活动期间，可以开辟为旅游地和科研基地。活动期间，可以开辟为旅游地和科研基地。火山下的樱花火山下的樱花温泉游憩温泉游憩新课讲解新课讲解日本
5、应对地震的措施日本应对地震的措施防震演习防震演习木质结构民居木质结构民居新课讲解新课讲解新课讲解新课讲解温馨提示：在学校怎样避震温馨提示：在学校怎样避震 正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。躲在各自的课桌下。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部注意避开高大建筑物或危险物部注意避开高大建筑物或危险物,不要回到教室去。不要回到教室去。燃气泄漏时：燃气泄漏时：用湿毛巾捂住口、鼻，千万不要使用明火用湿毛巾捂住口、鼻，千万不要使用明火,震后设法转震后设法转移。移。遇到火灾时：遇到火灾时：趴
6、在地上，用湿毛巾捂住口、鼻。地震停止后向安全趴在地上，用湿毛巾捂住口、鼻。地震停止后向安全地方转移，要匍匐、逆风而进。地方转移，要匍匐、逆风而进。游戏环节游戏环节小组自选场景汇报或模拟。小组自选场景汇报或模拟。我国也是一个多地震的国家，那么发生地震时我国也是一个多地震的国家，那么发生地震时我们应该怎么办我们应该怎么办?（选择四个不同的场景：在校上课、（选择四个不同的场景：在校上课、在高层建筑、在地下商场、在室外）在高层建筑、在地下商场、在室外）新课讲解新课讲解多多火火山、山、地地震震的的岛岛国国岛国岛国多火山、地震多火山、地震组成：四大岛及附近岛屿组成：四大岛及附近岛屿位置位置海陆位置海陆位置
7、纬度位置纬度位置原因原因应对措施应对措施课堂小结课堂小结1.不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳。生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。2.在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。请孩子记住:生命的意义不在于长短，生命因充实丰富多姿而精彩!3.3.每个人的童年，都是一片宽阔的原野，在这上面，你可以栽植世界上所有的花草，可以放飞所有的希望，可以撒播一生的幸福，每个人的童年，都是一片宽阔的原野，在这上面，你可以栽植世界上所有的花草，可以放飞所有的希望，可以撒播一生的幸福，
8、可以荡漾一生的笑意。可以荡漾一生的笑意。4.它从社会生活中来，从人生体验中来。注重引导学生调动自己的生活积累，表达真情实感，鼓励学生文从字顺地表达自己对生活的理解和感受，鼓励学生自由地、有创意地表达。5.通过一节课的复习，学生对议论文的文体知识进行了温习巩固，对阅读中的常见题型有了一些了解，但在解题技巧和方法上掌握得还不是很好，应在阅读训练中进一步加强。6.在做阅读理解题时，首先要对阅读材料进行充分感知，要心平气和，带着求知明道的阅读心理去阅读。7.要想使学生在议论文阅读方面取得成绩，就必须培养学生的阅读理解能力、准确答题的能力。只要学生持之以恒，严格要求自己，使自己养成好的习惯，就一定能取得好成绩。8.放弃春日的百花争艳，才有了腊梅洁白傲骨的情怀；放弃溪间的恬淡幽雅，才有了瀑布一泻千里的壮观。生命在于追求，在追求中彰显自我的价值，而生命还有它精彩的另一面：勇于放弃，去实现更远大的理想，去创造更加绚烂的辉煌！
