1、动物治病办法多动物治病办法多 生字学习生字学习腹腹 胃胃 疗疗疾疾 泻泻 患患液液 菌菌 猩猩 ffwiwiliolioj jxixihunhunyyjnjnxngxng词语积累词语积累腹泻腹泻 呕吐呕吐 泥浆泥浆抵抗抵抗 疗伤疗伤 唾液唾液细菌细菌 疟疾疟疾 咀嚼咀嚼 老师这里有几幅图，谁愿老师这里有几幅图，谁愿意说说它们是如何治病的？意说说它们是如何治病的？学习课文，理解主题学习课文，理解主题第第2 2自然段：自然段：（1 1）你觉得大熊猫治病的办法好吗？好在哪儿？）你觉得大熊猫治病的办法好吗？好在哪儿？（2 2）谁愿意把描写大熊猫的这一段读读呀？）谁愿意把描写大熊猫的这一段读读呀？（3
2、3）同学们，我们就一起去看看大熊猫是怎样治）同学们，我们就一起去看看大熊猫是怎样治病的。病的。第第3 3自然段：自然段：（1 1）你觉得野猪打滚有趣吗？）你觉得野猪打滚有趣吗？（2 2）野猪打滚是怎样治病的呢？）野猪打滚是怎样治病的呢？（3 3）请同学们看看书，听老师读第）请同学们看看书，听老师读第3 3自然段。自然段。第第4 4自然段：自然段：（1 1）谁愿意把第）谁愿意把第4 4自然段读一读呀？自然段读一读呀？（2 2）有没有人觉得猩猩的方法好呀？好在哪？）有没有人觉得猩猩的方法好呀？好在哪？（3 3）有意思吧！你能读出课文的有趣吗？）有意思吧！你能读出课文的有趣吗？第第5 5、6 6自然
3、段：自然段：（1 1）下面我们来一起读读第）下面我们来一起读读第5 5、6 6自然段吧自然段吧（2 2）老虎和猿猴是怎样治病的？谁能讲讲？）老虎和猿猴是怎样治病的？谁能讲讲？（3 3）看来几种动物治病的方法都非常好，让）看来几种动物治病的方法都非常好，让我们大家有感请地把这几段连起来读一遍吧！我们大家有感请地把这几段连起来读一遍吧！总结提升总结提升 找出课文中的反问句、设问句、疑问找出课文中的反问句、设问句、疑问句，读一读，说说它们有什么区别。句，读一读，说说它们有什么区别。课文讲了动物们得了什么疾病？课文讲了动物们得了什么疾病？它们分别用什么方法治愈的？和同学它们分别用什么方法治愈的？和同学一起交流，说一说你的观点。一起交流，说一说你的观点。探讨与交流探讨与交流 课外扩展课外扩展1.1.同学们，我们知道大自然的动物千千万万，动物同学们，我们知道大自然的动物千千万万，动物治病的方法还有吗？那就把你收集到的说说吧！治病的方法还有吗？那就把你收集到的说说吧！2.2.哪儿知道的？对，我们不仅应在课堂学习学习、哪儿知道的？对，我们不仅应在课堂学习学习、收获知识，还应该在课外通过上网、上图书馆等方收获知识，还应该在课外通过上网、上图书馆等方式来扩展自己的知识面。式来扩展自己的知识面。
