1、 22 22 我们奇妙的世界我们奇妙的世界1.默读课文，思考：作者眼中的世界是怎样的？作者从哪些方面介绍了世界的奇妙？作者眼中的世界是奇妙的。从作者眼中的世界是奇妙的。从“天空天空”和和“大地大地”两方面介绍世界的奇妙。两方面介绍世界的奇妙。2.2.默读课文，思考：本文先总的介绍默读课文，思考：本文先总的介绍“这是一个奇妙的世界这是一个奇妙的世界”，再具体描写，再具体描写_ _ _是怎样奇妙，是怎样奇妙，_又是怎样奇又是怎样奇妙的妙的,最后写世界上存在的奇妙的事物是无穷最后写世界上存在的奇妙的事物是无穷的。的。大地大地天空天空总起总起分述分述总结总结齐读第一自然段，想一想：齐读第一自然段，想一
2、想：这一段写了什么内容？这一段写了什么内容？这是一个奇妙的世界，一切看这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。上去都是有生命的。开篇点题开篇点题自由读课文第自由读课文第2-82-8自然段，自然段，画出总起句。画出总起句。你看，天空的珍藏你看，天空的珍藏总起句总起句天空展示的天空展示的哪些景象让哪些景象让你感受到了你感受到了世界的奇妙？世界的奇妙？清晨，太阳升起，带来新清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈的一天。开始，天空呈粉红色粉红色，慢慢地变成了慢慢地变成了蔚蓝色蔚蓝色，太阳就太阳就像像一个一个大火球一样升起来了大火球一样升起来了。日出颜色奇妙比喻比喻 有时，云彩在蓝色的天空有时，
3、云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的呈现出各种奇妙的形状形状，告诉，告诉我们许多奇妙故事我们许多奇妙故事云彩形状奇妙你能想象出你能想象出云彩的云彩的哪些形状？哪些形状？云彩有的像骏马在草原上奔驰，有的像羊在低头吃草 当云彩变得又黑又重时，当云彩变得又黑又重时，雨雨点点就会噼噼啪啪地降落到大地上。就会噼噼啪啪地降落到大地上。雨后，我们会看到地上有许雨后，我们会看到地上有许多多水洼水洼，就就像像有趣的镜子，映射有趣的镜子，映射着我们的脸。着我们的脸。雨点雨点奇妙奇妙水洼水洼奇妙奇妙 运用比喻的修辞，使水洼的样子更加具体形象。一天结束了，一天结束了，落
4、日落日的的余晖不时变幻着颜色，余晖不时变幻着颜色，好好像有谁在天空涂上了金色、像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。红色和紫色。黑夜降临了，我们看黑夜降临了，我们看见夜空中见夜空中群星群星闪烁，就闪烁，就像像千千万万支极小的蜡烛在千千万万支极小的蜡烛在发光。发光。星星星星奇妙奇妙落日落日奇妙奇妙小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?句式整齐，突句式整齐，突出事物特点。出事物特点。太阳升起来了太阳升起来了。群星在发光。群星在发光。太阳就太阳就像像一个大火球一一个大火球一样升起来了样升起来了。群星就群星就像像千千万万支极千千万万支极小的蜡烛在发光。小的蜡烛在发光。读一读，写一写。读一读，写一
5、写。太阳就太阳就像像一个大火球一样升起来了一个大火球一样升起来了。群星就群星就像像千千万万支极小的蜡烛在发光。千千万万支极小的蜡烛在发光。猎狗像箭一样跑走了。猎狗像箭一样跑走了。雪像花瓣一样从天空飘落下来。雪像花瓣一样从天空飘落下来。“清晨，太阳升起，带来新的一天。清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。起来了。”朗读时语调轻快，流露惊朗读时语调轻快，流露惊奇之情。奇之情。朗读指导朗读指导 天空的日出、云彩、雨点、落日、星天空的日出、云彩、雨点、落日、星星，星，让我们感
6、受到了世界的奇妙。让我们感受到了世界的奇妙。表达了表达了作者对大自然的热爱之情。作者对大自然的热爱之情。自由读课文第自由读课文第9-169-16自然段，找出这部自然段，找出这部分内容的总起句。分内容的总起句。再看大地的珍藏再看大地的珍藏总起句总起句大地展示的哪大地展示的哪些景象让你感些景象让你感受到了世界的受到了世界的奇妙？奇妙？我们能看到植物我们能看到植物生长的奇迹生长的奇迹极小极小的一粒种子种到地里，的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。开花了，花很漂亮。这里破这里破折号的折号的作用是作用是什么？什么？解释说明植物生长奇妙植物生长奇妙 我们能看到各种水果
7、诱人的颜色，我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润圆润的鲜的鲜红色红色的樱桃，的樱桃，深紫色深紫色的李子，的李子，浅黄色浅黄色的梨。的梨。果实奇妙“我们能看到各种水果诱人的颜色，我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。浅黄色的梨。”要读收获的喜悦之情要读收获的喜悦之情。朗读指导朗读指导夏日，在大树夏日，在大树下乘凉，我们下乘凉，我们会感叹，大树会感叹，大树带来这么多带来这么多绿绿荫荫。夏日的绿荫奇妙秋天的光芒、动物、风和落叶奇妙 秋天带着秋天带着金黄色金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒的光辉神奇地来到了，那时，道路上好
8、像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。我们领略秋风的劲吹我们领略秋风的劲吹树枝颤动，树叶飘落树枝颤动，树叶飘落 。冬天，我们看到冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，了房檐上垂下的冰柱，它们好它们好像像一把把锋利一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，房檐上落下的小水滴，就就像像一颗颗珍珠。一颗颗珍珠。把冰雪比作刀剑把冰雪比作刀剑 把水滴比作珍珠把水滴比作珍珠比喻冬天的冰雪奇妙仿写一段描写奇妙世界
9、的比喻句。仿写一段描写奇妙世界的比喻句。调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上，溅起高高的水花在河面上，溅起高高的水花;像筛豆子似的像筛豆子似的往下直掉，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本往下直掉，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼儿。想跳上水面看看雨景的小鱼儿。小练笔小练笔齐齐读课文读课文最后两个自然段最后两个自然段，看看，看看这两段这两段告诉了我们什么？告诉了我们什么？只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美的事物中找到美各种形状的卵石，三桅小船各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛
10、。的模型，颜色各异的羽毛。是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去只要我们去寻找寻找。这里指留心观察 感悟奇妙这两个自然段是对全文的总结，告诉这两个自然段是对全文的总结，告诉我们只要仔细地观察、寻找，就能从我们只要仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美。同时，极普通的事物中找到美。同时，“世世界上存在的奇妙的事物是无穷的界上存在的奇妙的事物是无穷的”与与文章开头相照应，首尾呼应，使文章文章开头相照应，首尾呼应，使文章结构完整、层级清晰。结构完整、层级清晰。最后两个自然段在文中起什么作用？结合生活经验，说说你对结合生活经验，说说你对“一切看上去
11、都是有一切看上去都是有生命的生命的”这句话的理解。（这句话的理解。（教材课后第二题教材课后第二题）结合生活实际，结合生活实际，大自然中的动物是不断活动、成长的，是有生命大自然中的动物是不断活动、成长的，是有生命的；大自然中的植物也经过了生根、发芽、开花、结果，也是有生的；大自然中的植物也经过了生根、发芽、开花、结果，也是有生命的。当我们带着情感去观察那些看似没有生命特征的事物时，它命的。当我们带着情感去观察那些看似没有生命特征的事物时，它们便被赋予了生命，如当我们看到高山时，我们会想到高山巍然屹们便被赋予了生命，如当我们看到高山时，我们会想到高山巍然屹立，像一位巨人在傲视群雄。立，像一位巨人在
12、傲视群雄。所以，只要我们用心去观察、体会，大自然中的一切事物看上所以，只要我们用心去观察、体会，大自然中的一切事物看上去都是有生命的，我们也可以从中发现美。去都是有生命的，我们也可以从中发现美。思考并交流思考并交流 本文通过具体描写天空中和大地上奇妙的景象，表现了世界的奇妙，告诉我们只要仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美，表达了作者对大自然、对美妙世界的热爱之情。戈壁拓展延伸拓展延伸雪山雪山高原高原生活中从不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。罗丹例：开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，例：开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。太阳就像一个大火球一样升
13、起来了。一、一、仿照例子写句子。仿照例子写句子。火红的枫叶就像火花一样纷纷地飘落下来。火红的枫叶就像火花一样纷纷地飘落下来。二、二、填上合适的词语。填上合适的词语。（）的故事）的故事 （）的形状）的形状 （）的天空）的天空 （）的镜子）的镜子蓝色蓝色奇妙奇妙有趣有趣奇妙奇妙在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。二、确定汇报形式，小组排练1.读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一）2.分小组讨论汇报形式建议
14、：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。2.根据汇报形式，组内排练。若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。三、汇报会开始，同学评价。1.宣布汇报会开始2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。）3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。四、总结同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；
