1、神木县第三小学神木县第三小学“旋转旋转”在我们的日常生活在我们的日常生活中有着广泛的应用。设计师中有着广泛的应用。设计师们就是利用图形的旋转设计们就是利用图形的旋转设计出了许多美丽的图案。出了许多美丽的图案。学习主题：学习主题：1 1、进一步认识图形的旋转、进一步认识图形的旋转变换，探索它的特征和性质。变换，探索它的特征和性质。2 2、初步了解顺时针和逆时、初步了解顺时针和逆时针旋转，能在方格纸上将简针旋转，能在方格纸上将简单的图形旋转单的图形旋转9090并能画出并能画出来。来。数学欣赏 感受旋转感受旋转摩摩天天飞飞轮轮旋旋转转木木马马旋转风车旋转风车在平面内，将一个图形绕着一个在平面内，将一
2、个图形绕着一个定点定点沿某个沿某个方向方向转动一个转动一个角度角度，这样的图形运动称为旋转。这样的图形运动称为旋转。旋转到底和什么有关呢？旋转到底和什么有关呢？顺时针顺时针逆时针逆时针说明图形的旋转与什么有关？说明图形的旋转与什么有关？方向方向 角度角度点点逆时针旋转了逆时针旋转了9090顺时针旋转了顺时针旋转了9090。画出线段画出线段ABAB绕点绕点B B顺时针旋转顺时针旋转9090后的线段。后的线段。画出线段画出线段ABAB绕点绕点A A逆时针旋转逆时针旋转9090后的线段。后的线段。1.1.下面两个钟面上，时针分别从下面两个钟面上，时针分别从几时走到了几时？几时走到了几时？哪个钟面的时
3、针旋转的角度大？哪个钟面的时针旋转的角度大？1.1.从从9 9时到时到1212时，时针绕中心点顺时针方向时，时针绕中心点顺时针方向旋转了多少度？从旋转了多少度？从1212时到时到1616时，时针绕中心时，时针绕中心点顺时针方向旋转了多少度？点顺时针方向旋转了多少度？90901201、在春节图片和视频中重温春节生活的欢快和喜悦，激发学生对传统节日、民俗文化的热爱之情。1、情感态度与价值观目标：增强环保意识，爱护花草树木，爱护大自然，同时增强自我保护意识。2.了解我国语言文字的多样性以及汉字发展的历史和特点。3.通过辨识甲骨文字或阅读有关文字的故事，不断寻找、发现汉字的历史和特点，初步感受汉字的独特魅力，对我国汉字文化产生喜爱之情。4经历三次认知冲突后意识到摆的摆动快慢与摆长有关。5经历实验和数据分析，理解同一个摆，摆长越长，摆动越慢，摆长越短，摆动越快。6.跟随爸爸或妈妈上一天班并记录相关信息，或者对父母进行访问并记录。
