1、人教版九年级人教版九年级下下18 天下第一楼（节选）新知积累新知积累基础练基础练hunghungA鼎盛鼎盛(dngdng)老匾老匾(binbin)幌子幌子(hunghung)掌勺掌勺(shosho)B砧板砧板(zhnzhn)拨拉拨拉(bb)侦缉侦缉(zhnzhn)账簿账簿(bb)C眩晕眩晕(xunxun)打镲打镲(chch)憋闷憋闷(bibi)忌讳忌讳(huhu)D怯懦怯懦(qiqi)拾掇拾掇(duoduo)贪婪贪婪(lnln)积蓄积蓄(xx)1下列加点字的注音完全正确的一项是下列加点字的注音完全正确的一项是()Dzhnzhnbbxunxun新知积累新知积累基础练基础练2下列词语中有错别字的一
2、项是下列词语中有错别字的一项是()A捣蛋转悠耷拉另请高明捣蛋转悠耷拉另请高明B凄惨搭济喧哗名躁京师凄惨搭济喧哗名躁京师C冤枉行头安顿咬牙跺脚冤枉行头安顿咬牙跺脚D戏票地契窝囊赫赫扬扬戏票地契窝囊赫赫扬扬B噪噪新知积累新知积累基础练基础练指规模宏大的指规模宏大的文学艺术作品。文学艺术作品。3下列各句中加点成语使用错误的一项是下列各句中加点成语使用错误的一项是()A对于戏剧人物的评论，他洋洋洒洒地写了鸿篇巨制几千字，对于戏剧人物的评论，他洋洋洒洒地写了鸿篇巨制几千字，令人敬佩。令人敬佩。B我很喜欢古建筑，尤其是木结构建筑，飞檐翘角，雕梁画栋，我很喜欢古建筑，尤其是木结构建筑，飞檐翘角，雕梁画栋，每
3、一处，都品玩不尽。每一处，都品玩不尽。C人与人的素质就是不人与人的素质就是不样。在马路上你招呼说：为了你的安样。在马路上你招呼说：为了你的安全，请你走人行道。有的人说：谢谢！有的人无动于衷，扬全，请你走人行道。有的人说：谢谢！有的人无动于衷，扬长而去。有的人甚至骂骂咧咧。真是无奇不有。长而去。有的人甚至骂骂咧咧。真是无奇不有。D陪你转转可以，但我才疏学浅，恐怕担任不了这么重要的职陪你转转可以，但我才疏学浅，恐怕担任不了这么重要的职务，你还是另请高明吧。务，你还是另请高明吧。A新知积累新知积累基础练基础练4下列句子中标点符号使用不正确的一项是下列句子中标点符号使用不正确的一项是()A石板上青幽幽
4、的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐、躺石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐、躺一躺。一躺。B做饭庄子的就不能置产业？就都得吃喝嫖赌走下流？我做饭庄子的就不能置产业？就都得吃喝嫖赌走下流？我还想买济南府，买前门楼子哪！还想买济南府，买前门楼子哪！C唐朝的张嘉贞说它唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为制造奇特，人不知其所以为”。D一所安静的学校，一间安静的教室，一位心情平静的教一所安静的学校，一间安静的教室，一位心情平静的教师和一群能自由思想的学生，是我对教育的期待。师和一群能自由思想的学生，是我对教育的期待。A，新知积累新知积累基础练基础练5阅读下面一段文字，用几个短语概括昆曲的特点
5、阅读下面一段文字，用几个短语概括昆曲的特点(其中至少一个是主谓其中至少一个是主谓短语短语)，不超过，不超过40字字(含标点含标点)。昆曲，如一坛经年温醇的美酒，缓缓地从舞台流淌而出，道不昆曲，如一坛经年温醇的美酒，缓缓地从舞台流淌而出，道不尽的良辰美景，说不完的哀艳沧桑。载歌载舞如行云流水，典雅的词，尽的良辰美景，说不完的哀艳沧桑。载歌载舞如行云流水，典雅的词，婉转的曲，在丝竹声乐里，在亭台水榭上，在小桥流水间，舒徐缓行。婉转的曲，在丝竹声乐里，在亭台水榭上，在小桥流水间，舒徐缓行。遥想当年，一到中秋，苏州人便倾城而出，在虎丘曲会，遥想当年，一到中秋，苏州人便倾城而出，在虎丘曲会，“唱者千万，
6、唱者千万，鼓吹百十处鼓吹百十处”。昆曲，又称昆剧、昆腔、昆山腔，元朝末期产生于苏。昆曲，又称昆剧、昆腔、昆山腔，元朝末期产生于苏州昆山一带。昆曲是戏曲中影响最大的剧种，京剧、川剧、越剧、晋州昆山一带。昆曲是戏曲中影响最大的剧种，京剧、川剧、越剧、晋剧、湘剧、赣剧、桂剧、闽剧、婺剧、滇剧等，都受到过昆曲艺术多剧、湘剧、赣剧、桂剧、闽剧、婺剧、滇剧等，都受到过昆曲艺术多方面的哺育和滋养。昆曲中的许多剧本，如方面的哺育和滋养。昆曲中的许多剧本，如牡丹亭牡丹亭长生殿长生殿桃花扇桃花扇等，都是古代戏曲文学中的不朽之作。等，都是古代戏曲文学中的不朽之作。本题考查筛选行管信息并加以概括的能力。解答时要整体感
7、知本题考查筛选行管信息并加以概括的能力。解答时要整体感知文章内容，按要求作答。文章内容，按要求作答。新知积累新知积累基础练基础练5阅读下面一段文字，用几个短语概括昆曲的特点阅读下面一段文字，用几个短语概括昆曲的特点(其中至少一个是主谓其中至少一个是主谓短语短语)，不超过，不超过40字字(含标点含标点)。昆曲，如一坛经年温醇的美酒，缓缓地从舞台流淌而出，道不昆曲，如一坛经年温醇的美酒，缓缓地从舞台流淌而出，道不尽的良辰美景，说不完的哀艳沧桑。载歌载舞如行云流水，典雅的词，尽的良辰美景，说不完的哀艳沧桑。载歌载舞如行云流水，典雅的词，婉转的曲，在丝竹声乐里，在亭台水榭上，在小桥流水间，舒徐缓行。婉
8、转的曲，在丝竹声乐里，在亭台水榭上，在小桥流水间，舒徐缓行。遥想当年，一到中秋，苏州人便倾城而出，在虎丘曲会，遥想当年，一到中秋，苏州人便倾城而出，在虎丘曲会，“唱者千万，唱者千万，鼓吹百十处鼓吹百十处”。昆曲，又称昆剧、昆腔、昆山腔，元朝末期产生于苏。昆曲，又称昆剧、昆腔、昆山腔，元朝末期产生于苏州昆山一带。昆曲是戏曲中影响最大的剧种，京剧、川剧、越剧、晋州昆山一带。昆曲是戏曲中影响最大的剧种，京剧、川剧、越剧、晋剧、湘剧、赣剧、桂剧、闽剧、婺剧、滇剧等，都受到过昆曲艺术多剧、湘剧、赣剧、桂剧、闽剧、婺剧、滇剧等，都受到过昆曲艺术多方面的哺育和滋养。昆曲中的许多剧本，如方面的哺育和滋养。昆曲
9、中的许多剧本，如牡丹亭牡丹亭长生殿长生殿桃花扇桃花扇等，都是古代戏曲文学中的不朽之作。等，都是古代戏曲文学中的不朽之作。历史悠久；载歌载舞，词曲典雅，腔调婉转；影响最大。历史悠久；载歌载舞，词曲典雅，腔调婉转；影响最大。新知积累新知积累基础练基础练62019天水天水下列各项内容的表述有误的一项是下列各项内容的表述有误的一项是()A序是一种文体，有书序和赠序之分。赠序，即临别赠言。序是一种文体，有书序和赠序之分。赠序，即临别赠言。送东阳送东阳马生序马生序是宋濂写给同乡后学马生的临别赠言。是宋濂写给同乡后学马生的临别赠言。B天下第一楼天下第一楼是何冀平在二十世纪八十年代创作的话剧，每一幕是何冀平在
10、二十世纪八十年代创作的话剧，每一幕都是独立存在的，它们之间没有密切联系。都是独立存在的，它们之间没有密切联系。C中国中国“酒酒”文化中，文化中，“射射”是宴饮时的一种游戏；是宴饮时的一种游戏；“觥觥”是酒杯；是酒杯；“筹筹”是酒筹，宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码；是酒筹，宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码；“白白”是古是古人罚酒时用的酒杯。人罚酒时用的酒杯。D就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信是法国作家雨果的作品，是法国作家雨果的作品，雨果的代表作有小说雨果的代表作有小说巴黎圣母院巴黎圣母院悲惨世界悲惨世界九三年九三年等。等。B正确的说法是每一幕之间都有着密正
11、确的说法是每一幕之间都有着密切的关联，前一幕情节成为下一幕切的关联，前一幕情节成为下一幕内容的铺垫，下一幕也会提及或解内容的铺垫，下一幕也会提及或解决前一幕中为结局的矛盾冲突。决前一幕中为结局的矛盾冲突。语言建构语言建构能力练能力练7【训练点：戏剧冲突训练点：戏剧冲突】文中的主要矛盾冲突是什么？文中的主要矛盾冲突是什么？一、语文要素训练一、语文要素训练本题对戏剧情节的把握。戏剧最大的特点就是矛盾本题对戏剧情节的把握。戏剧最大的特点就是矛盾冲突集中。根据所学所记，了解本剧中人物之间的冲突集中。根据所学所记，了解本剧中人物之间的“冲突冲突”。卢孟实与唐茂昌、唐茂盛兄弟二人争夺福聚德财权卢孟实与唐茂
12、昌、唐茂盛兄弟二人争夺福聚德财权的矛盾冲突。的矛盾冲突。语言建构语言建构能力练能力练8【训练点：人物语言训练点：人物语言】天下第一楼天下第一楼人物语言富有浓郁的北京特人物语言富有浓郁的北京特色和鲜明的行业特点，生动、地道，充满生活气息，请找出两句写色和鲜明的行业特点，生动、地道，充满生活气息，请找出两句写在下面。在下面。戏剧是语言的艺术，所以对戏剧人物的把握是要通过人物的语戏剧是语言的艺术，所以对戏剧人物的把握是要通过人物的语言来表现的。根据所学所记，从文中找出两句即可。言来表现的。根据所学所记，从文中找出两句即可。示例：示例：人家为什么看不起人家为什么看不起“五子行五子行”？不能自己走下流！
13、我？不能自己走下流！我看你是吃饱了，家里有富裕了，给我走着！看你是吃饱了，家里有富裕了，给我走着！你爸爸怎么死的？攀着秤钩儿，蜷着腿，让人家拿大杆秤当你爸爸怎么死的？攀着秤钩儿，蜷着腿，让人家拿大杆秤当牲口称，憋闷死的，别以为我不知道牲口称，憋闷死的，别以为我不知道语言建构语言建构能力练能力练 阅读阅读“卢孟实上。他人到中年，衣着华贵，面容丰满，一脸威严卢孟实上。他人到中年，衣着华贵，面容丰满，一脸威严”至文章结尾，回答问题。至文章结尾，回答问题。9请用简洁的语言概括选文的戏剧冲突。请用简洁的语言概括选文的戏剧冲突。二、课文研读二、课文研读本题考查戏剧冲突。理清剧情，理清贯穿全剧的矛盾线索，本
14、题考查戏剧冲突。理清剧情，理清贯穿全剧的矛盾线索，理解剧本所表达的中心，最后用简洁的语言概括。理解剧本所表达的中心，最后用简洁的语言概括。卢孟实赶走克五；卢孟实赶走克五；卢孟实处罚小伙计，厚赏成顺；卢孟实处罚小伙计，厚赏成顺；罗罗大头撂挑子，揭卢孟实的心灵伤疤，被卢孟实辞退；大头撂挑子，揭卢孟实的心灵伤疤，被卢孟实辞退；唐茂盛借唐茂盛借机要钱并不顾饭馆生意挖走常贵，把卢孟实气得欲哭无泪。机要钱并不顾饭馆生意挖走常贵，把卢孟实气得欲哭无泪。语言建构语言建构能力练能力练10“侦缉队打点好了？侦缉队打点好了？”“”“不买账，看来想敲咱们一笔。不买账，看来想敲咱们一笔。”王王子西与卢孟实两人的对话揭示
15、了怎样的社会现实？子西与卢孟实两人的对话揭示了怎样的社会现实？从两人的对话可以看出侦缉队借机敲诈，结合戏剧情节从两人的对话可以看出侦缉队借机敲诈，结合戏剧情节分析，这揭示了一个混乱、险恶、黑暗的社会现实。分析，这揭示了一个混乱、险恶、黑暗的社会现实。揭示了侦缉队借机敲诈，扰民生事和混乱、险恶、黑揭示了侦缉队借机敲诈，扰民生事和混乱、险恶、黑暗的社会现实。暗的社会现实。语言建构语言建构能力练能力练11“天下第一楼天下第一楼”衰落的真正原因是什么？衰落的真正原因是什么？(用原文回答用原文回答)结合课文内容可知，修鼎新的一句话结合课文内容可知，修鼎新的一句话“一个人一个人干，八个人拆干，八个人拆”是
16、对是对“天下第一楼天下第一楼”衰落的真正原衰落的真正原因的概括。因的概括。架不住，一个人干，八个人拆。架不住，一个人干，八个人拆。语言建构语言建构能力练能力练12请简要概括卢孟实的性格特点，并说说你对卢孟实这个人物形象有请简要概括卢孟实的性格特点，并说说你对卢孟实这个人物形象有怎样的感情。怎样的感情。本题主要考查对作品人物性格的概括能力。本题主要考查对作品人物性格的概括能力。依据作品内容可知依据作品内容可知，卢孟实有理想，务实勤劳、精明能干、赏，卢孟实有理想，务实勤劳、精明能干、赏罚分明，人格尊严意识强，但在东家面前又不得不低头罚分明，人格尊严意识强，但在东家面前又不得不低头。你对卢孟实这个人
17、物形象的感情，根据其特点，灵活回答即可。你对卢孟实这个人物形象的感情，根据其特点，灵活回答即可。卢孟实有理想，务实勤劳、精明能干、赏罚分明，人格尊严卢孟实有理想，务实勤劳、精明能干、赏罚分明，人格尊严意识强，但在东家面前又不得不低头。意识强，但在东家面前又不得不低头。感情示例：我对他既赞赏又同情。感情示例：我对他既赞赏又同情。语言建构语言建构能力练能力练13请结合上面四个片段分析请结合上面四个片段分析茶馆茶馆的主要矛盾冲突。的主要矛盾冲突。三、拓展阅读三、拓展阅读片段片段(一一)：唐唐铁嘴与王利发的铁嘴与王利发的矛盾；片段矛盾；片段(二二)、(三三)：二：二德子德子与常四爷的与常四爷的矛盾；片
18、段矛盾；片段(四四)：刘麻子与康六的：刘麻子与康六的矛盾。矛盾。这些矛盾的根源是人民与旧社会的矛盾。这些矛盾的根源是人民与旧社会的矛盾。上述片段涉及唐铁嘴与王利发的矛盾，二德子与常四爷的矛上述片段涉及唐铁嘴与王利发的矛盾，二德子与常四爷的矛盾及刘麻子与康六的矛盾，这些矛盾的根源是人民与旧社会的矛盾及刘麻子与康六的矛盾，这些矛盾的根源是人民与旧社会的矛盾。人民与旧社会的矛盾是主要矛盾冲突。盾。人民与旧社会的矛盾是主要矛盾冲突。语言建构语言建构能力练能力练14对片段对片段(二二)中三个人物的性格特点分析不当的是中三个人物的性格特点分析不当的是()A松二爷胆小怕事，说话唠叨。松二爷胆小怕事，说话唠叨
19、。B常四爷为人正直，爱打抱不平，有劳动人民朴素的爱国常四爷为人正直，爱打抱不平，有劳动人民朴素的爱国热情和反抗意识。热情和反抗意识。C二德子强横霸道，恃强凌弱，是封建反动势力的鹰犬和二德子强横霸道，恃强凌弱，是封建反动势力的鹰犬和爪牙。爪牙。D从对话中可知，常四爷和松二爷都是像从对话中可知，常四爷和松二爷都是像药药中夏瑜那中夏瑜那样的革命者。样的革命者。D本题考查对人物性格的分析能力。解答是应着重本题考查对人物性格的分析能力。解答是应着重分析人物台词，分析人物在遇到事时的表现。分析人物台词，分析人物在遇到事时的表现。常四爷：有正义感、刚强、正直；常四爷：有正义感、刚强、正直；松二爷：软弱、胆小
20、怕事。松二爷：软弱、胆小怕事。语言建构语言建构能力练能力练15从片段从片段(三三)可以看出，马五爷不是一般人物，虽然只有三句台词，可以看出，马五爷不是一般人物，虽然只有三句台词，但他一句但他一句“你威风啊！你威风啊！”就震慑住了嚣张狂傲的二德子，使之唯唯就震慑住了嚣张狂傲的二德子，使之唯唯而退。常四爷说他是个而退。常四爷说他是个“怪人怪人”，王利发又说常四爷，王利发又说常四爷“得罪了他得罪了他”。这是因为这是因为(指出解说不当的一项指出解说不当的一项)()A他是长辈，在地方上德高望重，说话在理，所以二德子服他。他是长辈，在地方上德高望重，说话在理，所以二德子服他。B他是地方一霸，像二德子这样的
21、打手也怕他三分。他是地方一霸，像二德子这样的打手也怕他三分。C他有洋人撑腰。他不搭理常四爷，扬长而去，就是因为常四爷他有洋人撑腰。他不搭理常四爷，扬长而去，就是因为常四爷说了洋人的坏话，被他听见，才说了洋人的坏话，被他听见，才“得罪了他得罪了他”。D他教训二德子的话是虚伪的，只为在公众场合冠冕堂皇。实际他教训二德子的话是虚伪的，只为在公众场合冠冕堂皇。实际上他对常四爷这样不满洋人的人怀恨在心。上他对常四爷这样不满洋人的人怀恨在心。A从片段从片段(二二)常四爷对二德子说的常四爷对二德子说的“要抖威风，跟要抖威风，跟洋人干去，洋人厉害！洋人干去，洋人厉害！”可知常四爷说了洋可知常四爷说了洋人的坏话
22、，而马五爷人的坏话，而马五爷是地方一是地方一霸，有洋人撑腰。霸，有洋人撑腰。综合实践综合实践素养练素养练16综合性学习。综合性学习。传统文化是我国民族文化的瑰宝，面对西方文化对传统文化的冲传统文化是我国民族文化的瑰宝，面对西方文化对传统文化的冲击，我校九年级开展了击，我校九年级开展了“捍卫传统文化捍卫传统文化”的综合性学习活动，请你的综合性学习活动，请你参加。参加。(1)【活动一：调查统计活动一：调查统计】下面的表格是学生会对九年级的下面的表格是学生会对九年级的200名同学做的名同学做的抽样调查统计，请仔细阅读表格，写出你从表格中得出的探究结果。抽样调查统计，请仔细阅读表格，写出你从表格中得出
23、的探究结果。种类种类古典音乐古典音乐民族音乐民族音乐戏曲戏曲流行音乐流行音乐学生喜学生喜欢人数欢人数203412134占总人占总人数比例数比例10%17%6%67%本题属于综合性学习中的图表类，在做题之前必须熟练掌握图本题属于综合性学习中的图表类，在做题之前必须熟练掌握图标类答题技巧，认真研究表格。标类答题技巧，认真研究表格。超过半数的受调查学生喜欢流行音乐，远超过喜欢民族音乐、超过半数的受调查学生喜欢流行音乐，远超过喜欢民族音乐、古典音乐和戏曲的学生；喜欢戏曲的学生最少。古典音乐和戏曲的学生；喜欢戏曲的学生最少。方法指导：分析题目，找准方形。细看表头方法指导：分析题目，找准方形。细看表头(横
24、向横向/纵向纵向)。观察数据变化观察数据变化(高低比较高低比较/走势变化走势变化/分类别概括分类别概括)综合实践综合实践素养练素养练(2)【活动二：补写对联活动二：补写对联】春节是我国的传统节日，在春节春节是我国的传统节日，在春节来临之际，请你运用所学知识，补写下面的对联。来临之际，请你运用所学知识，补写下面的对联。上联：上联：金猴踏雪辞旧岁金猴踏雪辞旧岁下联：下联：_雄鸡报晓迎新年雄鸡报晓迎新年综合实践综合实践素养练素养练(3)【活动三：说说看法活动三：说说看法】下面是一位同学对传统文化的看法，你下面是一位同学对传统文化的看法，你赞同吗？请说明理由。赞同吗？请说明理由。(不少于不少于40字字
25、)传统文化老套、无趣，既不新潮又不好玩，纯属老古董，传统文化老套、无趣，既不新潮又不好玩，纯属老古董，我不想了解。还是简单好玩、新奇有趣的快餐文化比较符合我我不想了解。还是简单好玩、新奇有趣的快餐文化比较符合我的口味。的口味。(快餐文化是只追求速度，不求内涵的一种文化现象，快餐文化是只追求速度，不求内涵的一种文化现象，追求速成、通俗、短期流行，不重视深厚积累和内在价值追求速成、通俗、短期流行，不重视深厚积累和内在价值)本题属于开放性试题，答案不唯一，谈谈自己的看法，本题属于开放性试题，答案不唯一，谈谈自己的看法，说明理由即可。说明理由即可。略。略。综合实践综合实践素养练素养练17本文作者注重细
26、节刻画，通过细节描写表现人物性本文作者注重细节刻画，通过细节描写表现人物性格。如卢孟实训斥伙计，赏成顺，让成顺体面一点，格。如卢孟实训斥伙计，赏成顺，让成顺体面一点，表现了一个劳动者的自尊，他不仅关心着自己的自尊，表现了一个劳动者的自尊，他不仅关心着自己的自尊，同时也关注着伙计们的自尊。请你也运用细节描写的同时也关注着伙计们的自尊。请你也运用细节描写的手法写一个生活片段，最好突出某一方面的细节，如手法写一个生活片段，最好突出某一方面的细节，如动作、心理等。动作、心理等。(120字左右字左右)片段练笔综合实践综合实践素养练素养练 例文：例文：时间好像在那一刻停止，周围静得可怕，就如时间好像在那一刻停止，周围静得可怕，就如同我沉沉的心。那句同我沉沉的心。那句“爸妈，我不上了爸妈，我不上了”在口中转了几圈在口中转了几圈又咽了回去，只有我知道，我对学习是多么的渴望，可家又咽了回去，只有我知道，我对学习是多么的渴望，可家中中母亲的手依旧在一颠一颠地将稻草编成绳子。父亲母亲的手依旧在一颠一颠地将稻草编成绳子。父亲猛地捏灭了烟，起身去了邻家。我的心依旧沉沉的，母亲猛地捏灭了烟，起身去了邻家。我的心依旧沉沉的，母亲依旧手一颠一颠地将稻草编成绳子依旧手一颠一颠地将稻草编成绳子
