1、第三单元生活中的数第3课时 数豆子一、创设情景今天我们每组的桌子上都有豆子，大家猜一猜上课用豆子干什么？用豆子来帮助我们学习数学。在今天的活动中希望大家认真思考、积极发言。操作的时候一定要相互谦让，不要让豆子掉在地上。二、实践活动1 1活动一：同桌二人猜豆子。(1)一人抓一把豆子，另一人猜一猜有多少粒。(2)两人数一数有多少粒。(3)交替进行，看谁猜得数字最接近。2 2活动二：数豆子，并交流“数”的方法。老师手里有一把豆子，大家猜猜有多少粒。带着大家的猜测，我们一起来数一数，看看大家猜得对不对。一共是28粒那么在计数器上该怎么表示出来呢？活动三：说一说。(1)根据计数器上表示的意思，写出数来。
2、(3)这两个2表示的意思一样吗？十位的2表示2个十，个位的2表示2个一。活动四：写一写。请大家观察第4幅图与前三幅图有什么不同，你知道了什么？同学们知道了个位和十位不同，那么右起第三位又是什么位呢？百位，百位上的一个1表示100。从右边起第三位是百位，表示一个百。请同学们两人一组，听老师读数，一人在计数器上拨数，一人在本上写出这个数。(老师在计数器上同时拨数)想一想，试一试（）个十和（）个一是（）。10 616（）个十和（）个一是（）。2424三、巩固练习（）个十和（）个一是26。261.做一做，填一填。2.写数（）（）（）（）235571803.想一想，试一试。个位十位个位十位5127四、课
3、堂小结今天学了很多知识，相信同学们的收获一定不小，哪位同学能跟大家交流一下你都学到了什么？1、在春节图片和视频中重温春节生活的欢快和喜悦，激发学生对传统节日、民俗文化的热爱之情。1、情感态度与价值观目标：增强环保意识，爱护花草树木，爱护大自然，同时增强自我保护意识。2.了解我国语言文字的多样性以及汉字发展的历史和特点。3.通过辨识甲骨文字或阅读有关文字的故事，不断寻找、发现汉字的历史和特点，初步感受汉字的独特魅力，对我国汉字文化产生喜爱之情。4经历三次认知冲突后意识到摆的摆动快慢与摆长有关。5经历实验和数据分析，理解同一个摆，摆长越长，摆动越慢，摆长越短，摆动越快。6.跟随爸爸或妈妈上一天班并记录相关信息，或者对父母进行访问并记录。
