1、统编三上语文统编三上语文酒酒魂魂苏苏牧牧倍倍兄兄shnjimxinbi屠屠断断喝喝童童弟弟加加t 根据古诗内容想一想：三首诗分别写了根据古诗内容想一想：三首诗分别写了哪三个传统节日？在每首古诗的题目旁边写哪三个传统节日？在每首古诗的题目旁边写一写。一写。春节春节清明节清明节重阳节重阳节/读古诗，圈一圈：诗中写到了哪些节日读古诗，圈一圈：诗中写到了哪些节日情景？情景？在噼噼啪啪的在噼噼啪啪的爆竹声中，旧的爆竹声中，旧的一年过去了，新一年过去了，新的一年来到了。的一年来到了。爆竹声中一岁除，爆竹声中一岁除，去。迎着和煦的春风，人们开怀畅饮屠苏酒。迎着和煦的春风，人们开怀畅饮屠苏酒。春风送暖入屠苏。
2、春风送暖入屠苏。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。诗意：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过诗意：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。酿的屠苏酒。千门万户曈曈日，千门万户曈曈日，太阳刚出来时光辉灿烂的样子。总把总把新桃新桃换换旧符旧符。“新桃”和“旧符”其实分别是指新桃符和旧桃符。因为受到诗句字数的限制，所以“桃”和“符”交替运用，这样就避免了重复。（家家户户）都是用新桃符替换了旧桃符。家家户户）都是用新桃符替换了旧桃符。在噼噼啪啪的爆竹声中，旧的一年过去了，在噼噼啪啪
3、的爆竹声中，旧的一年过去了，新的一年来到了；人们迎着和煦的春风，开怀畅新的一年来到了；人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。旭日的光辉普照千家万户；为庆祝新饮屠苏酒。旭日的光辉普照千家万户；为庆祝新春，人们总要拿新的桃符换下旧的桃符。春，人们总要拿新的桃符换下旧的桃符。请你展开想象，说一说诗中描绘的情景。请你展开想象，说一说诗中描绘的情景。王安石，北宋杰出的政王安石，北宋杰出的政.治家、思想家、治家、思想家、文学家，文学家，“唐宋八大家唐宋八大家”之一。一生写下之一。一生写下10001000多首诗歌、多首诗歌、800800多篇散文。多篇散文。此诗作于王此诗作于王安石初拜相而始行己之新政时。为摆脱
4、宋王安石初拜相而始行己之新政时。为摆脱宋王朝所面临的政朝所面临的政.治、经济危机以及辽、西夏治、经济危机以及辽、西夏不断侵扰的困境，不断侵扰的困境，10691069年，王安石主持变法。年，王安石主持变法。同年新年，王安石联想到变法伊始的新气象，同年新年，王安石联想到变法伊始的新气象，有感创作了此诗。本诗通过新年新气象的描有感创作了此诗。本诗通过新年新气象的描写，抒写自己执政变法，除旧布新，强国富写，抒写自己执政变法，除旧布新，强国富民的抱负和乐观自信的情绪。民的抱负和乐观自信的情绪。/元日元日是一首写是一首写的即景的即景之作，抓住有代表性的生活细节：点燃爆竹之作，抓住有代表性的生活细节：点燃爆
5、竹,换新桃符，充分表现出年节的欢换新桃符，充分表现出年节的欢乐气氛，富有浓厚的生活气息。乐气氛，富有浓厚的生活气息。古代迎接新年古代迎接新年饮屠苏酒饮屠苏酒旧旧 符符 欲欲 魂魂 借借 酒酒牧牧 兄兄 独独 异异 佳佳何何左右左右 结构结构旧旧魂魂符符酒酒借借上下上下 结构结构兄兄何何 独独牧牧佳佳异异欲欲欲y 捺变点，口略向右上倾斜。牧m横变成提。魂hn云靠上写，撇舒展，插到云下。旧旧 符符 欲欲 魂魂 借借 酒酒牧牧 兄兄 独独 异异 佳佳何何统编三上语文统编三上语文 回忆一下，我们是用怎样的方法学习回忆一下，我们是用怎样的方法学习元日元日的？的？把握节奏，读好古诗。把握节奏，读好古诗。借
6、助注释，读懂古诗。借助注释，读懂古诗。想象场景，诵读古诗。想象场景，诵读古诗。（1 1）查阅作者资料。）查阅作者资料。（2 2）把握节奏，读好古诗。）把握节奏，读好古诗。（3 3）对照注释、插图，或根据想象理解诗句意思。）对照注释、插图，或根据想象理解诗句意思。（4 4）背诵古诗。）背诵古诗。自学古诗自学古诗清明清明和和九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟，完成以下任务：完成以下任务：杜牧杜牧（803-825803-825）字）字牧之，唐代晚期著名的诗牧之，唐代晚期著名的诗人。人们把他与李商隐称人。人们把他与李商隐称为为“小李杜小李杜”。元日是一首写的即景之作，抓住有代表性的生活细节：点燃爆竹
7、,换新桃符，充分表现出年节的欢乐气氛，富有浓厚的生活气息。治家、思想家、文学家，“唐宋八大家”之一。唐张祜为庆祝新春，人们总要拿新的桃符换下旧的桃符。同年新年，王安石联想到变法伊始的新气象，有感创作了此诗。清明时节/雨纷纷，他们都插戴着茱萸，站在那高高的地方，遗憾的是单单缺少我一个人。（3）都借传统节日表达了诗人的某种情感。断魂：哀伤，烦闷不乐。（1）作者不同、朝代不同；请在课后开展一次综合性学习活动，了解我国的重要传统节日，以及节日的习俗。根据古诗内容想一想：三首诗分别写了哪三个传统节日？在每首古诗的题目旁边写一写。说一说：清明一诗写出了这个节日怎样的情景？表达了作者什么心情？诗意：我在遥远
8、的地方，想到今年重阳节，兄弟们一定都登上了高处。再来读两首写传统节日的古诗。清明清明时节时节/雨纷纷，雨纷纷，路上路上行人行人/欲断魂。欲断魂。借问借问/酒家酒家/何处有？何处有？牧童牧童/遥指遥指/杏花村。杏花村。清明清明 唐唐 杜牧杜牧清明清明/时节时节/雨纷纷，雨纷纷，路上路上/行人行人/欲欲断魂断魂。借问借问/酒家酒家/何处有？何处有？牧童牧童/遥指遥指/杏花村。杏花村。清明清明 唐唐 杜牧杜牧断魂：断魂：哀伤，烦闷不乐。哀伤，烦闷不乐。借问借问：请问。：请问。大声朗读古诗大声朗读古诗清明清明，结合注释理解诗意。，结合注释理解诗意。纷纷纷纷：细雨不停地下。：细雨不停地下。清明时节雨纷纷
9、，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。路上行人欲断魂。借问酒家何处有，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。牧童遥指杏花村。理解诗意理解诗意:清明节这天细雨纷纷。清明节这天细雨纷纷。清明时节雨纷纷，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。路上行人欲断魂。借问酒家何处有，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。牧童遥指杏花村。理解诗意理解诗意:赶路人的心里更加增添了赶路人的心里更加增添了一份愁苦，简直是失魂落一份愁苦，简直是失魂落魄。魄。清明时节雨纷纷，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。路上行人欲断魂。借问酒家何处有，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。牧童遥指杏花村。理解诗意理解诗意:诗人向牧童询问哪里有诗人向牧童询问哪里有
10、酒家。酒家。清明时节雨纷纷，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。路上行人欲断魂。借问酒家何处有，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。牧童遥指杏花村。理解诗意理解诗意:遥指遥指：指向远方。：指向远方。牧童用手指向远处的牧童用手指向远处的杏花村。杏花村。说一说：说一说：清明清明一诗写出了这个节日怎样的情景？一诗写出了这个节日怎样的情景？表达了作者什么心情？表达了作者什么心情？清明时节，细雨纷纷，人们吊唁亲人，清明时节，细雨纷纷，人们吊唁亲人，伤心欲绝。表达了作者孤身行路时的孤寂、忧伤心欲绝。表达了作者孤身行路时的孤寂、忧伤之情。伤之情。读诗的前两句，读出细雨纷纷而下的凄凉感。清明清明/时节时节/雨纷纷，雨
11、纷纷，路上路上/行人行人/欲断魂。欲断魂。借问借问/酒家酒家/何处有？何处有？牧童牧童/遥指遥指/杏花村杏花村。读诗的后两句，要注意“借问”轻声读，“遥指”重读，“杏花村”读清晰。清明清明 王维王维：唐代著名诗人、画家。：唐代著名诗人、画家。这首诗是王维十七岁时因重阳节思这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州念家乡的亲人而作。王维家居蒲州（今天的山西省永济县），在华山（今天的山西省永济县），在华山之东。所以题称之东。所以题称“忆山东兄弟忆山东兄弟”。九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 唐唐 王维王维独在独在异乡异乡为异客，为异客，每逢每逢佳节佳节倍思亲。倍思亲。遥知遥知
12、兄弟兄弟登高处，登高处，遍插遍插茱萸茱萸少一人。少一人。（3）都借传统节日表达了诗人的某种情感。诗意：我在遥远的地方，想到今年重阳节，兄弟们一定都登上了高处。再来读两首写传统节日的古诗。清明时节，细雨纷纷，人们吊唁亲人，伤心欲绝。断魂：哀伤，烦闷不乐。元日是一首写的即景之作，抓住有代表性的生活细节：点燃爆竹,换新桃符，充分表现出年节的欢乐气氛，富有浓厚的生活气息。人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。三百内人连袖舞，一时天上著词声。根据古诗内容想一想：三首诗分别写了哪三个传统节日？在每首古诗的题目旁边写一写。读诗的前两句，读出细雨纷纷而下的凄凉感。为庆祝新春，人们总要拿新的桃符换下旧的桃符。根据
13、古诗内容想一想：三首诗分别写了哪三个传统节日？在每首古诗的题目旁边写一写。诗意：我在遥远的地方，想到今年重阳节，兄弟们一定都登上了高处。回忆一下，我们是用怎样的方法学习元日的？再来读两首写传统节日的古诗。请在课后开展一次综合性学习活动，了解我国的重要传统节日，以及节日的习俗。请在课后开展一次综合性学习活动，了解我国的重要传统节日，以及节日的习俗。为庆祝新春，人们总要拿新的桃符换下旧的桃符。云靠上写，撇舒展，插到云下。王维：唐代著名诗人、画家。九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 唐唐 王维王维独在独在异乡异乡为异客，为异客，每逢每逢佳节佳节倍思亲。倍思亲。遥知遥知兄弟兄弟登高处，登高处，遍插遍
14、插茱萸茱萸少一人。少一人。忆忆：想念。：想念。山东山东：在函谷关与华山：在函谷关与华山以东，所以称山东。以东，所以称山东。异乡异乡：他乡、外乡。：他乡、外乡。为异客为异客：作他乡的客人。：作他乡的客人。佳节佳节：美好的节日。：美好的节日。朗读朗读九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟，结合注释理解诗意。，结合注释理解诗意。独在异乡为异客独在异乡为异客 诗意：我独自一人在外地，人地生疏，诗意：我独自一人在外地，人地生疏，举目无亲，作外乡的客人。举目无亲，作外乡的客人。孤身一人他乡、外乡；家乡以外的地方他乡的客人每逢佳节倍思亲每逢佳节倍思亲 诗意：每当遇到节日就倍诗意：每当遇到节日就倍加思念亲人。加
15、思念亲人。想一想：为什么王维这么思亲？因为他独自一个人在外地，人地生疏，因为他独自一个人在外地，人地生疏，举目无亲，感到寂寞。举目无亲，感到寂寞。每当遇到遇到加倍，格外遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。诗意：我在遥远的地方，想到今年重阳节，兄弟们诗意：我在遥远的地方，想到今年重阳节，兄弟们一定都登上了高处。他们都插戴着茱萸，站在那高高一定都登上了高处。他们都插戴着茱萸，站在那高高的地方，遗憾的是单单缺少我一个人。的地方，遗憾的是单单缺少我一个人。在遥远的地方猜想一种有浓烈香气的植物，据说可辟邪。说一说：诗中写了什么样的节日情景？表达了诗说一说：诗中写了什么样的节日
16、情景？表达了诗人怎样的情感？人怎样的情感？重阳节登高、插戴茱萸。表达了诗人孤身重阳节登高、插戴茱萸。表达了诗人孤身一人在他乡对亲人的思念之情。一人在他乡对亲人的思念之情。九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 唐唐 王维王维独在独在异乡异乡为异客，为异客，每逢每逢佳节佳节倍思亲。倍思亲。遥知遥知兄弟兄弟登高处，登高处，遍插遍插茱萸茱萸少一人。少一人。相同：（1 1）内容都与我国传统节日有关内容都与我国传统节日有关；（2 2）都是七言绝句；都是七言绝句；（3 3）都借传统节日表达了诗人的某种情感都借传统节日表达了诗人的某种情感。不同：（1 1）作者不同、朝代不同；作者不同、朝代不同；（2 2）写的
17、节日不同，风俗也不同）写的节日不同，风俗也不同，表达的情感也不同，表达的情感也不同；（3 3）写风俗的方法不同，第一首直接写）写风俗的方法不同，第一首直接写过年时过年时放爆竹、喝屠苏酒、放爆竹、喝屠苏酒、挂桃符挂桃符等风俗等风俗，第二首通过路上行人，第二首通过路上行人的表现的表现来暗示来暗示清明风俗清明风俗，第三首，第三首诗通过想象诗通过想象兄弟的活动兄弟的活动来写来写家乡插茱萸登高的重阳节风俗家乡插茱萸登高的重阳节风俗。再来读两首写传统节日的古诗。再来读两首写传统节日的古诗。九日登高九日登高 唐唐 王勃王勃九月九日望乡台，九月九日望乡台，他席他乡送客杯。他席他乡送客杯。人情已厌南中苦，人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来。鸿雁那从北地来。正月十五夜灯正月十五夜灯 唐唐 张祜张祜千门开锁万灯明，千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。正月中旬动帝京。三百内人连袖舞，三百内人连袖舞，一时天上著词声。一时天上著词声。我国有很多传统节日，这些节日有着深厚的文化内涵和独特的习我国有很多传统节日，这些节日有着深厚的文化内涵和独特的习俗。请在课后开展一次综合性学习活动，了解我国的重要传统节日，俗。请在课后开展一次综合性学习活动，了解我国的重要传统节日，以及节日的习俗。以及节日的习俗。节日节日过节时间过节时间节日习俗节日习俗端午节端午节农历五月初五农历五月初五吃粽子，赛龙舟，挂艾蒿。吃粽子，赛龙舟，挂艾蒿。
