1、你的课堂是怎么样的你的课堂是怎么样的?我的课堂我做主我的课堂我做主有效课堂管理有效课堂管理开课前的准备3有效课堂教学三个主题三个主题12成功管理班级行为桌椅的摆放教室的布置31542开课开课前的准备备教学必需品的准备对学生的要求开学的第一天好的开始是成功的一半好的开始是成功的一半你布置过教室么?你布置的教室是怎么样的?你理想的教室应该是怎么样的?一一.布置布置教教室室创设英语环境海报,旗帜,指示牌公告板 一一.布置布置教教室室 小组有利于交流 传统的方法有利单独完成作业 表演课适合留出空地 搬动座椅需要安静迅速 隔几周有变化 要给学生安排座位 要求学生保持清洁二二.桌桌椅的椅的摆摆放放Seat
2、ing arrangementsClass in rowsClass in U-shapeClass in circleClass in groupsClass in pairs 教师四方形 教师扇形教师U形 出勤表 粉笔 抹布 钟表 订书机 录音机 图钉 纸纸巾巾 字典 橡皮擦 铅笔 卷笔刀备课本 教案 教材 教学卡片水杯电脑 影响 插线板三三.教学教学的必需品的必需品对学生的规章不要超过5条解释各种规章的要求严格要求和处罚四四.对学对学生的要求生的要求-教室的布置 桌椅摆放-你的名字写在黑板上 门上-点名册-检查教材 教具-班级纪律制度-门口迎接学生-座次表-检查学生的文具和教科书-课堂常
3、规训练-检查交费五五.开学开学的第一天的第一天如何成功管理班级行为如何成功管理班级行为预防预防激励激励惩罚惩罚课堂管理课堂管理预防预防注重感情投资注重感情投资 控制学生的违纪控制学生的违纪 教学的趣味性教学的趣味性反话正说反话正说 保护学生的自尊心保护学生的自尊心 眼神的接触眼神的接触在教室的走动在教室的走动 调动座位调动座位我的课堂我做主 课堂管理课堂管理预防预防措施逐步升级 沉默的力量避免自己情绪失控细化管理程序和规定 拆穿学生的把戏他们为什么违纪找学生谈话给每个学生都安排任务我的课堂我做主 激激 励励 为为什什么么进进行激行激励励?激激 励励 怎么样怎么样进进行激行激励励?你是如何奖励和
4、激励你的学生的？你是如何奖励和激励你的学生的？奖励的组成体系奖励的组成体系自我社会活动有形的外部内部表扬到点子上集体的荣誉感变化的形似多样发现不同学生的优点更好的使用表扬以小组为单位富有变化的奖励发现学生的闪光点激励应该注意的:有形的奖励 贴纸 积分框 小零食 小文具 证书 奖牌 书 个人特色纪念品(照片等)贺卡 明信片.活动奖励活动奖励 选择座位 早放学 没有家庭作业 班长 帮老师做事(考勤,发放物品,设计公告板)检查作业 发放贴纸奖品“代理老师”(布置作业)选择课堂游戏 借用课堂用品(书籍,铅笔等)老师的拥抱,握手 鼓掌 画像 照片张贴 奖章 奖状 全校表扬 光荣榜 校报 班报 给家长打电
5、话表扬 贺信 作品展示活动奖励活动奖励惩惩 罚罚违纪是为了吸引你的注意力违纪是为了吸引你的注意力!有效课堂教学有效课堂教学明确课堂的目的明确课堂的目的!如何让课堂有效如何让课堂有效 Warm up 引发学生的好奇心引发学生的好奇心-Hide and seek-天花板椅子下面写字天花板椅子下面写字-漫画漫画-字谜脑筋急拐弯字谜脑筋急拐弯-魔术魔术-夸张的教具夸张的教具-海报海报-故事故事-puzzle 让学生知道你的目的让学生知道你的目的 把复杂的任务分解开把复杂的任务分解开 让课堂内容和日常生活联系起来让课堂内容和日常生活联系起来 使用视觉的设备使用视觉的设备 讲课保持走动讲课保持走动如何让课
6、堂有效如何让课堂有效 放录像放录像 各种动手活动游戏各种动手活动游戏 语言的节奏语言的节奏 和幽默提到学生的名字和幽默提到学生的名字 直观教具的使用直观教具的使用 采用一些音乐采用一些音乐 整节课打电话整节课打电话如何让课堂有效如何让课堂有效课堂教学的变化课堂教学的变化美术手工作品美术手工作品(放一些音乐背景)绘画,涂色,小人书,大壁画,日记画,绘画作文,手工,菜单,一周食谱 拼贴画音乐运用音乐运用 教学内容跟音乐歌曲结合课堂笔记课堂笔记 思维地图和总结课堂教学的变化课堂教学的变化户外课堂户外课堂 新鲜感 展示自我 课后的总结组织游行演讲组织游行演讲 宣传 演示课堂教学的变化课堂教学的变化辩论辩论 团队的形式电影电影 课前和课后的说明课堂教学的变化课堂教学的变化录像录像 完全新鲜的展示写板书和黑板写板书和黑板 对教学内容进行总结课堂教学的变化课堂教学的变化采访采访 父母 同学 老师等写海报写海报 时间和语言点的使用课堂教学的变化课堂教学的变化 Duty report值日报告值日报告 提示板 稿件 气氛 参与度课堂教学的变化课堂教学的变化角色扮演角色扮演 课文 记者 天气预报课堂教学的变化课堂教学的变化
