1、十几减十几减8 8的练习的练习人教版一年级下册刘运兰教学目标 1、巩固十几减8的计算方法。2、练习中进一步理解和掌握做减法的思考方法。3、培养学生合作交流、自主观察探索的能力。15 9=616 8=814 8=614 9=519 9=10 17 4=1316 4=12 15 1=14个位能够减个位能够减,不用退位减不用退位减个位不够减个位不够减,要用退位减要用退位减11 9=12 9=13 9=14 9=15 9=16 9=17 9=18 9=你发现了什么？23456789十几减十几减9，是几加是几加111 8=12 8=13 8=14 8=15 8=16 8=17 8=你发现了什么？3456
2、789十几减十几减8，是几加是几加2退位减，我会算：退位减，我会算：十几减十几减8，几加，几加2，十几减十几减9，几加，几加1，小明小明小华小华小军小军原有原有13支支17支支14支支用去用去8支支9支支8支支还剩还剩5支支8支支6支支小明和小红有同样多的苹果，小明吃了小明和小红有同样多的苹果，小明吃了2个，个，小红吃了小红吃了3个，（个，（）剩下的多。）剩下的多。小明小明教学目标 1、巩固十几减8的计算方法。2、练习中进一步理解和掌握做减法的思考方法。3、培养学生合作交流、自主观察探索的能力。达标检测加油！加油！加油！加油！10 13 16 911 17 12 14 18 15-825 8 13946 107书本书本P15.2-8101516121114171357843692一个数加上一个数加上7，它的得数比，它的得数比15小比小比11大，请问这个数是几？大，请问这个数是几？祝您成功！
