1、耳是听觉器官，为什么熟睡时却听不到周围的声音？耳是听觉器官，为什么熟睡时却听不到周围的声音？困死了，我先困死了，我先睡一会儿吧！睡一会儿吧！外耳包括：外耳包括：中耳包括：中耳包括：内耳包括：内耳包括：耳廓、外耳道耳廓、外耳道鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管半规管、前庭、耳蜗半规管、前庭、耳蜗认识耳朵的结构认识耳朵的结构外耳包括：外耳包括：中耳包括：中耳包括：内耳包括：内耳包括：耳廓、外耳道耳廓、外耳道鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管半规管、前庭、耳蜗半规管、前庭、耳蜗认识耳朵的结构认识耳朵的结构 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10二、耳的各部分结构
2、的功能二、耳的各部分结构的功能（1）耳廓：）耳廓：收集空气中的声波收集空气中的声波（2）外耳道：）外耳道：声波进入中耳的通道声波进入中耳的通道 外耳外耳（3）鼓膜：）鼓膜：接受声波的撞击产生振动。接受声波的撞击产生振动。（4）听小骨：）听小骨：将鼓膜的振动放大后传入耳蜗。将鼓膜的振动放大后传入耳蜗。（5）鼓室：）鼓室：里面充有与外界气压相等的空气，里面充有与外界气压相等的空气，使鼓膜内外空气压力保持平衡。使鼓膜内外空气压力保持平衡。遇到巨大声响时，应迅速张嘴，或捂紧双耳，这是遇到巨大声响时，应迅速张嘴，或捂紧双耳，这是为什么？为什么？中耳中耳 这样做的目的是使鼓膜内外气压这样做的目的是使鼓膜内
3、外气压 保持平衡，避免鼓膜被震破保持平衡，避免鼓膜被震破（6）耳蜗：）耳蜗：内有听觉感受器，内有听觉感受器，接受刺激产生信息接受刺激产生信息。（7）前庭）前庭和半规管：和半规管：内有感受头部位置变动的位觉感受器，与保内有感受头部位置变动的位觉感受器，与保持身体平衡有关持身体平衡有关。内耳内耳三、听觉的形成过程三、听觉的形成过程 根据耳的各部分结构的功能，简单的描述一根据耳的各部分结构的功能，简单的描述一下听觉是怎么形成的。下听觉是怎么形成的。（1）听觉的形成过程：）听觉的形成过程：声波声波耳廓耳廓（收集声波）外耳道外耳道鼓膜鼓膜（接受声波产生振动）听小骨听小骨（传导并放大声波）耳蜗耳蜗（接受刺
4、激产生信息）听神经听神经（传导信息）大脑听觉中枢大脑听觉中枢（形成听觉）因为人睡着后大脑处于休息状态，而听因为人睡着后大脑处于休息状态，而听觉是在大脑中产生的！一旦有足够高分贝的觉是在大脑中产生的！一旦有足够高分贝的声音刺激了你的听觉神经和中枢，也会苏醒声音刺激了你的听觉神经和中枢，也会苏醒过来，这就是所谓的过来，这就是所谓的“从睡梦中惊醒从睡梦中惊醒”。为什么睡觉时听不见声音了？为什么睡觉时听不见声音了？人的听觉也会随着年龄人的听觉也会随着年龄的增大而变得不灵敏的增大而变得不灵敏 戴助听器能够听得清楚些戴助听器能够听得清楚些啊！什么？嗯！啊！什么？嗯！(2)失聪：失聪：由于听觉器官的某一部分
5、受到了损伤导致听不到声由于听觉器官的某一部分受到了损伤导致听不到声音，俗称音，俗称“耳聋耳聋”。根据听觉的形成过程，谈谈完全根据听觉的形成过程，谈谈完全“失聪失聪”的原的原因可能有哪些？因可能有哪些？类型类型传导性耳聋传导性耳聋神经性耳聋神经性耳聋原因原因 外耳道堵塞、鼓膜破裂、听小骨间连接中断等耳蜗、位听神经、听觉中枢等结构的功能发生障碍举例举例急性中耳炎巨声或打耳光潜水过深先天性药物影响特点特点一般能够治愈一般很难治愈四、科学探究：为什么要用两只耳听？四、科学探究：为什么要用两只耳听？（1）提出问题：）提出问题：（2）建立假设：）建立假设：用两只耳可能比用一只耳收集到用两只耳可能比用一只耳
6、收集到 的音量要大，因此听得更清楚。的音量要大，因此听得更清楚。用两只耳听可能跟辨别声源的方向有关。用两只耳听可能跟辨别声源的方向有关。左耳听左边的声音，右耳听右边的声音。左耳听左边的声音，右耳听右边的声音。为什么要用两只耳听呢？为什么要用两只耳听呢？（3）设计实验方案：）设计实验方案：（4）得出结论：）得出结论：用两只耳听跟辨别声源的方向有关。用两只耳听跟辨别声源的方向有关。（5）作出解释、交流和评价：）作出解释、交流和评价：五、课堂小结五、课堂小结1.1.耳的结构及其功能：耳的结构及其功能：结 构 功 能外耳中耳内耳耳廓耳廓外耳道外耳道鼓膜鼓膜鼓室鼓室听小骨听小骨半规管半规管前庭前庭耳蜗耳
7、蜗收集空气中的声波收集空气中的声波 声波进入中耳的通道声波进入中耳的通道 接受声波的撞击产生振动接受声波的撞击产生振动 将鼓膜的振动放大后传入耳蜗将鼓膜的振动放大后传入耳蜗 使鼓膜内外空气压力保持平衡使鼓膜内外空气压力保持平衡内有感受头部位置变动的位觉感受器，内有感受头部位置变动的位觉感受器，与保持身体平衡有关与保持身体平衡有关内有听觉感受器，接受刺激产生信息内有听觉感受器，接受刺激产生信息 2.听觉的形成：听觉的形成：声波声波耳廓耳廓外耳道外耳道鼓膜鼓膜听小骨听小骨耳蜗耳蜗听神经听神经大脑听觉中枢（形成听觉）大脑听觉中枢（形成听觉）3.探究：为什么要用两只耳听？探究：为什么要用两只耳听？_。
8、用两只耳听跟辨别声源的方向有关用两只耳听跟辨别声源的方向有关.巩固练习巩固练习1.用尖锐器具挖耳时可能会损伤下列哪个结构（）用尖锐器具挖耳时可能会损伤下列哪个结构（）A听觉中枢听觉中枢B听神经听神经C鼓膜鼓膜D耳廓耳廓 2.下列不属于内耳的结构是（）下列不属于内耳的结构是（）A听小骨听小骨B前庭前庭C半规管半规管D耳蜗耳蜗3.有些同学中午没有休息好，下午上课时会打瞌睡，可当头部有些同学中午没有休息好，下午上课时会打瞌睡，可当头部下垂后会立即醒来。接受这种刺激的感受器位于（下垂后会立即醒来。接受这种刺激的感受器位于（）A耳廓耳廓B鼓膜鼓膜C半规管半规管D耳蜗耳蜗 4.人的听觉产生于（人的听觉产生
9、于（）A鼓膜鼓膜 B听小骨听小骨 C耳蜗耳蜗 D大脑大脑5.某人失聪后，经检查，医生认为耳的结构没有损伤。那么发某人失聪后，经检查，医生认为耳的结构没有损伤。那么发病的可能部位是（病的可能部位是（）A鼓膜鼓膜B中耳中耳C听神经和听觉中枢听神经和听觉中枢D内耳内耳CACDC7.贝多芬是一位音乐大师，但很少有贝多芬是一位音乐大师，但很少有人知道他创作的艰难程度。他中后期人知道他创作的艰难程度。他中后期创作的几部交响乐是在他失聪的情况创作的几部交响乐是在他失聪的情况下完成的。他的创作方法是用牙齿咬下完成的。他的创作方法是用牙齿咬住筷子的一端，而另一端顶在琴键上，住筷子的一端，而另一端顶在琴键上，每弹
10、一个音符，声音通过筷子传到牙每弹一个音符，声音通过筷子传到牙齿里，他就能齿里，他就能“听听”到声音了。这个到声音了。这个事实说明声音可以通过传播。事实说明声音可以通过传播。固体固体6对某一声音，若右耳听到的时间比左耳早，则可判断对某一声音，若右耳听到的时间比左耳早，则可判断声源在人的（声源在人的（）A偏左方偏左方B偏右方偏右方C正前方正前方D正后方正后方B1.耳的结果中，能接受声波并转化为振动的（耳的结果中，能接受声波并转化为振动的（）A、耳廓、耳廓 B、鼓膜、鼓膜 C、听小骨、听小骨 D、耳道、耳道2.人的听觉产生于（人的听觉产生于（）A、听觉感受器、听觉感受器 B、耳蜗、耳蜗 C、听觉中枢
11、、听觉中枢 D、鼓膜、鼓膜BC3、耳分外耳、中耳和内耳三部分，下列不属于内、耳分外耳、中耳和内耳三部分，下列不属于内耳的结构是（耳的结构是（）A、听小骨、听小骨 B、半规管、半规管 C、前庭、前庭 D、耳蜗、耳蜗4、和和 过敏的人易发生晕车或晕船过敏的人易发生晕车或晕船A前庭前庭半规管半规管5、下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是（、下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是（）A、耳廓的功能是收集空气中的声波、耳廓的功能是收集空气中的声波B、鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击、鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击 鼓室内的听小骨振动鼓室内的听小骨振动C、听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗、听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗D、声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动，、声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动，感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部B6、失聪的原因是失聪的原因是()A、大脑皮层听觉中枢受损大脑皮层听觉中枢受损 B、耳膜受损耳膜受损C、耳蜗受损耳蜗受损 D、以上情况都有可能以上情况都有可能 D
