1、巫峡赏雾巫峡赏雾湘教版六年级语文上册湘教版六年级语文上册关关于巫峡峡巫峡又名大峡，以幽深秀丽著称。整个峡区奇峰巫峡又名大峡，以幽深秀丽著称。整个峡区奇峰突兀，怪石嶙峋，峭壁屏列，绵延不断，是三峡突兀，怪石嶙峋，峭壁屏列，绵延不断，是三峡中最可观的一段。在重庆巫山和湖北巴东两县境中最可观的一段。在重庆巫山和湖北巴东两县境内，西起重庆市巫山县城东面的大宁河口，东迄内，西起重庆市巫山县城东面的大宁河口，东迄湖北省巴东县官渡口，绵延四十公里余。巫峡谷湖北省巴东县官渡口，绵延四十公里余。巫峡谷深狭长，日照时短，峡中湿气蒸郁不散，容易成深狭长，日照时短，峡中湿气蒸郁不散，容易成云致雾，云雾千姿百态，有的似
2、飞马走龙，有的云致雾，云雾千姿百态，有的似飞马走龙，有的擦地蠕动，有的像瀑布一样垂挂绝壁，有时又聚擦地蠕动，有的像瀑布一样垂挂绝壁，有时又聚成滔滔云纱，在阳光的照耀下，形成巫峡佛光，成滔滔云纱，在阳光的照耀下，形成巫峡佛光，因而古人留下了因而古人留下了“曾经沧海难为水，除却巫山不曾经沧海难为水，除却巫山不是云是云”的千古绝句。的千古绝句。边读边想边读边想：3 3、整个课文可以分为几部分、整个课文可以分为几部分?内容什么？内容什么？2 2、具体介绍雾景的是哪几个自然段？、具体介绍雾景的是哪几个自然段？1 1、标好自然段。、标好自然段。一、作者写写了哪哪几种雾种雾？在书书上用“”标标出，并并根据课
3、课文内内容说说这说说这些雾雾的名称称的由来来。浏览课文，思考：浏览课文，思考：二、找出三至七自然段的第一句话话，想想它们它们在文中有什么么作用。山帽子雾，大而圆。轻纱雾，丝 丝缕缕，看上去如同落地纱帘。江雾，又被称做早潮。跑马雾，气势好生了得！半山雾，又叫遮山雾，犹如 一道天幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断。再读课文的开头和结尾，想一想各写了什么？这两个自然段与课文第三至七自然段有什么联系？（总（总分分总）总）巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。巫峡赏雾，如同欣赏一幅幅绘画珍品，人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界。巫峡的雾，迷人的雾。用心朗读课文，用“”画出你最喜欢的 子想一想你最喜欢哪种姿态的雾，
4、试用“我最喜爱雾，我欣赏它的”句式说话。如：我最喜爱（山帽子雾），我欣赏它（那秀美的形态和朝阳下璀璨的光彩）。跑马雾跑马雾 跑马雾，气势好生了得！初夏雨跑马雾，气势好生了得！初夏雨后放晴，峡谷中涨满了雾。后放晴，峡谷中涨满了雾。去如同关在圈栏中的马群。去如同关在圈栏中的马群。那雾看上那雾看上你挤我，你挤我，我挤你，显得浮躁不安。我挤你，显得浮躁不安。这时，从峡这时，从峡谷吹来一阵风，马群便借助风力，冲谷吹来一阵风，马群便借助风力，冲破圈栏，撒腿在巫峡中狂奔起来。窄破圈栏，撒腿在巫峡中狂奔起来。窄窄的峡谷，哪经得住如此之多的骏马窄的峡谷，哪经得住如此之多的骏马驰骋？驰骋？一时间马群拥挤不堪，有的
5、挤得仰起头，有的挤得翘起尾，有的挤得仰起头，有的挤得翘起尾，有的挤得竖起得竖起 鬃毛，有的挤得鬃毛，有的挤得 腾出腾出 四蹄四蹄。听，呼啸的风中，那嘶鸣声、马蹄声、听，呼啸的风中，那嘶鸣声、马蹄声、碰上石壁的撞击声，声震峡谷，让人碰上石壁的撞击声，声震峡谷，让人心潮澎湃，热血沸腾，身上禁不住沁心潮澎湃，热血沸腾，身上禁不住沁出粒粒汗珠来。好厉害的跑马雾！出粒粒汗珠来。好厉害的跑马雾！学习跑马雾片段思考：1、作者笔下的跑马雾具有 特点。2、作者运用了 、等方法来写跑马雾。3、用标出文中静态描写的句子，用标出文中动态描写的句子。4、作者是从 、几个方面来描写跑马雾的。跑马雾，气势好生了得！初夏雨后
6、跑马雾，气势好生了得！初夏雨后放晴，峡谷中涨满了雾。放晴，峡谷中涨满了雾。那雾看上去如同关在圈栏中的马群。你挤我，我挤你，显得浮躁不安。这时，从峡谷吹来一阵风，马群遍借助风力，冲谷吹来一阵风，马群遍借助风力，冲破圈栏，撒腿在巫峡中狂奔起来。窄破圈栏，撒腿在巫峡中狂奔起来。窄窄的峡谷，哪经得住如此之多的骏马窄的峡谷，哪经得住如此之多的骏马驰骋？驰骋？一时间马群拥挤不堪，有的挤得仰起头，有的挤得翘起尾，有的挤得竖起 鬃毛，有的挤得 腾出 四蹄。听，呼啸的风中，那嘶鸣声、马蹄声、听，呼啸的风中，那嘶鸣声、马蹄声、碰上石壁的撞击声，声震峡谷，让人碰上石壁的撞击声，声震峡谷，让人心潮澎湃，热血沸腾，身上
7、禁不住沁心潮澎湃，热血沸腾，身上禁不住沁出粒粒汗珠来。好厉害的跑马雾！出粒粒汗珠来。好厉害的跑马雾！比喻比喻拟人拟人排比排比动态动态描写描写静态静态描写描写形态形态你挤我，我挤你，显得浮躁不安我挤你，显得浮躁不安。一时间马群拥挤不堪，有的挤得仰起头，有的挤得翘起尾，有的挤得仰起头，有的挤得翘起尾，有的挤得竖起得竖起 鬃毛，有的挤得鬃毛，有的挤得 腾出腾出 四蹄。四蹄。气势气势声音声音丰富的联想丰富的联想细致的观察细致的观察多而挤 拥挤不堪品读这一个自然段中的排比句，用标出句子品读这一个自然段中的排比句，用标出句子中的动词，想想，如果把句子中的中的动词，想想，如果把句子中的“竖竖”“”“腾腾”分
8、别分别改为改为“翘翘”“”“扬扬”好不好？为什么？好不好？为什么？（改后意思虽然没有改变，但表达的效果却不相同。“竖”字更能表现马鬃毛扬起的幅度之大，“腾”字更能突出奔马驰骋的气势。可见作者用词的准确性。）6、作者为什么能把跑马雾写得如此活灵活现？（由于作者观察细致，想象丰富，用词准由于作者观察细致，想象丰富，用词准确，把本来没有生命的，静止的雾写得活确，把本来没有生命的，静止的雾写得活灵活现，呼之欲出。）灵活现，呼之欲出。）6、作者为什么能把跑马雾写得如此活、作者为什么能把跑马雾写得如此活灵活现？灵活现？1、巫峡的雾还具有哪些特点？、巫峡的雾还具有哪些特点？2、作者运用哪些方法从哪些方面作者
9、运用哪些方法从哪些方面描写，你认为那些句子写得好，为什么？描写，你认为那些句子写得好，为什么？自由读自由读3至至6自然段讨论自然段讨论山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上的山峰，山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上的山峰，都美美地戴上了一顶，巫峡由此更添几分秀色。都美美地戴上了一顶，巫峡由此更添几分秀色。痴情痴情的山帽子雾，与太的山帽子雾，与太 阳阳约会约会的时间定在早晨。的时间定在早晨。太阳准时太阳准时赴约赴约，直把山帽子雾吻得银光闪闪，光，直把山帽子雾吻得银光闪闪，光彩夺目。彩夺目。大而圆大而圆 璀璨夺目璀璨夺目 拟人拟人 山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上的
10、山峰，都美美地戴上了一顶，巫峡由此更添的山峰，都美美地戴上了一顶，巫峡由此更添几分秀色。几分秀色。痴情痴情的山帽子雾，与太的山帽子雾，与太 阳阳约会约会的的时间定在早晨。太阳准时时间定在早晨。太阳准时赴约赴约，直把山帽子雾直把山帽子雾 吻得银光闪闪，璀璨夺目吻得银光闪闪，璀璨夺目。山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上的山峰，都笼罩着一层雾，巫峡由此添几分秀的山峰，都笼罩着一层雾，巫峡由此添几分秀色。山帽子雾被太阳照得银光闪闪色。山帽子雾被太阳照得银光闪闪，璀璨夺目。璀璨夺目。读一读下面两段话，说一说，哪段写得好，为什么？读一读下面两段话，说一说，哪段写得好，为什
11、么？半山雾，又叫遮山雾，犹如一道天幕从空中垂下来，半山雾，又叫遮山雾，犹如一道天幕从空中垂下来，将山峰拦腰截断。一栋栋农家小院，一片片田园果林将山峰拦腰截断。一栋栋农家小院，一片片田园果林，便严严实实隔在了这道天幕后面。就那小路倔强得，便严严实实隔在了这道天幕后面。就那小路倔强得很，硬左拐右拐从雾中一头伸了出来。一阵铃铛声传很，硬左拐右拐从雾中一头伸了出来。一阵铃铛声传来，雾中走出一头头黄牛，走在后面的放牛人连连吆来，雾中走出一头头黄牛，走在后面的放牛人连连吆喝，却只闻其声，不见其人。喝，却只闻其声，不见其人。“只闻其声，不见其人只闻其声，不见其人”写出了半山写出了半山雾的（雾的（）特点，作者
12、把半山雾比）特点，作者把半山雾比做（做（）。）。厚而宽厚而宽 严严实实严严实实天幕天幕 微风轻拂，轻纱雾慢慢微风轻拂，轻纱雾慢慢走动走动起来起来;于是，于是，雾中的山峰也跟着雾中的山峰也跟着走动走动，农舍也跟着，农舍也跟着走动走动，牛群羊群也跟着牛群羊群也跟着走动走动；神女峰上的；神女峰上的“神女神女”也也苏醒了，苏醒了，拖着拖着长裙，长裙，一步一步一步一步轻纱舞的特点是（轻纱舞的特点是（).作者作者采用了（采用了（）的方法来描写，从）的方法来描写，从（）可以感受出来。）可以感受出来。轻而飘、丝丝缕缕轻而飘、丝丝缕缕拟人、排比拟人、排比四个四个“走动走动”这个自然段中（这个自然段中（）、（）、（）两）两个词最能突出江雾白而飘，耀人眼目的特个词最能突出江雾白而飘，耀人眼目的特点。把你最欣赏的句子勾画出来认真读一点。把你最欣赏的句子勾画出来认真读一读，体会这样写的好处。读，体会这样写的好处。为了让更多的人领略到巫峡雾的迷人，为了让更多的人领略到巫峡雾的迷人，请你试着用几句话给巫峡雾写一段广告词。请你试着用几句话给巫峡雾写一段广告词。
