1、第第1课时课时 数的顺序数的顺序R一年级下册一年级下册 第 4 单元 1.通过填写百数表，了解通过填写百数表，了解100以内数的顺序，以内数的顺序，构建数与数之间的关系。构建数与数之间的关系。2.通过观察、分析百数表，探究通过观察、分析百数表，探究100以内数，以内数，培养学生探究的兴趣，发展学生的思维。培养学生探究的兴趣，发展学生的思维。一、复习导入一、复习导入1214161820223344556677889928374664738291上节课我们学习了上节课我们学习了100以内的数，请任选几个以内的数，请任选几个数读一读写一写。数读一读写一写。你能帮助这些数你能帮助这些数排好队吗？排好队
2、吗？这节课我们就来学习数的这节课我们就来学习数的顺序。看看它们排好队后顺序。看看它们排好队后会带给我们什么惊喜吧。会带给我们什么惊喜吧。二、自主探究二、自主探究按照数的顺序，在空格里填数。按照数的顺序，在空格里填数。246810111315171922283337444655646673778288919912345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758596061626364656667686970717273747576777
3、87980818283848586878889909192939495969798991002468101113151719222833374446556466737782889199二、自主探究二、自主探究按照数的顺序，在空格里填数。按照数的顺序，在空格里填数。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888
4、990919293949596979899100123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100二、自主探究二、自主探究按照数的顺序，在空格里填数。按照数的顺序，在空格里填数。你发现了什么？你发现了什么？十位是十位是3的一行数涂上绿色。的一行数涂上绿色。除除40以
5、外，其他数以外，其他数的十位上都是的十位上都是3，个，个位上的数依次多位上的数依次多1。你还发现了什么？你还发现了什么？横着看，第横着看，第2行的前行的前9个数十位上都是个数十位上都是1，第三行第三行每一行（除最后一个数）每一行（除最后一个数）十位上的数相同，后一个十位上的数相同，后一个数总比前一个数多数总比前一个数多1。按照数的顺序，在空格里填数。按照数的顺序，在空格里填数。12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758596
6、0616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100你发现了什么？你发现了什么？个位是个位是3的数涂上黄色。的数涂上黄色。这些数个位上的数相这些数个位上的数相同，下面一个数总比同，下面一个数总比上一个数多上一个数多10。你还发现了什么？你还发现了什么？竖着看，第竖着看，第1列的列的个位上都是个位上都是1，第，第2列列观察每一列数，发现排列规观察每一列数，发现排列规律与第律与第3列式一样的，都是列式一样的，都是个位上的数相同，上下相邻个位上的数相同，上下相邻的两个数相差的两个数相差10
7、。按照数的顺序，在空格里填数。按照数的顺序，在空格里填数。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100你还能从表中发现哪你还能从表中发现哪些有趣的排列？些有趣的排列？按照数的顺序，在空格里填数。按照数的顺序，在空格里填数。1234567891011121314
8、15161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100个位和十位数字相同个位和十位数字相同的数涂上红色。的数涂上红色。斜着看，从斜着看，从11到到99，这，这一组数十位上的数和个一组数十位上的数和个位上的数相同。位上的数相同。按照数的顺序，在空格里填数。按照数的顺序，在空格里填数。1234567891011
9、12131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100从从19到到91，这一组数十，这一组数十位上的数依次多位上的数依次多1，个位，个位上的数依次少上的数依次少1小结每一每一行行（除最后一个数）十位上的数（除最后一个数）十位上的数相同相同，后一个数总比前一个数后一个数总比前一个数多多1。每一每一
10、列列数都是个位上的数数都是个位上的数相同相同，上下相邻，上下相邻的两个数的两个数相差相差10。0102小结斜着看，从斜着看，从11到到99，这一组数十位上的数，这一组数十位上的数和个位上的数和个位上的数相同相同；从；从19到到91，这一组数，这一组数十位上的数依次十位上的数依次多多1，个位上的数依次，个位上的数依次少少10312345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758596061626364656667686970717273
11、7475767778798081828384858687888990919293949596979899100第第4行第行第8个数是多少？第个数是多少？第5行第行第8个数是多少？个数是多少？3848三、达标检测三、达标检测1.猜一猜。猜一猜。（1）百数表中，第）百数表中，第3行第行第5个数是（个数是（）。）。（2）有一个数，在百数表的第）有一个数，在百数表的第6行第行第7列，它列，它是（是（）。）。（3）一个数的个位和十位上的数是）一个数的个位和十位上的数是5，这个数，这个数是（是（）。）。（4）与）与89相邻的两个数是（相邻的两个数是（）和（）和（）。）。25575590882.填出空格中的
12、数。填出空格中的数。四、巩固提升四、巩固提升按照例题中的表的排列，在下面的按照例题中的表的排列，在下面的空格中填上适当的数。空格中填上适当的数。283839294535444655454443536354五、课堂小结五、课堂小结数数 的的 顺顺 序序1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253545556575859606162636465666768697071727374757677787980818283848586878889909192
13、93949596979899100六、课后作业六、课后作业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。第第2课时课时 比较大小（比较大小（1）R一年级下册一年级下册 第 4 单元 1.让学生通过摆小棒、操作计数器的活让学生通过摆小棒、操作计数器的活动，探究比较动，探究比较100以内数的大小的方法。以内数的大小的方法。2.在学习活动中培养学生细心观察、与在学习活动中培养学生细心观察、与人合作的良好习惯。人合作的良好习惯。一、复习导入一、复习导入小华和小丽一起小华和小丽一起跳绳，小华跳了跳绳，小华跳了42下，下，小丽跳了小丽跳了37下，他们下，他们俩
14、谁跳得多？俩谁跳得多？你有办法解决这个问题吗？你有办法解决这个问题吗？这节课我们就来学习比较这节课我们就来学习比较两位数大小的方法。两位数大小的方法。要知道谁跳得多，要知道谁跳得多，就是比较就是比较42和和37的大小。的大小。你知道怎么比较你知道怎么比较42和和37的大小吗？的大小吗？二、自主探究二、自主探究比较比较37和和42的大小。的大小。你想到了哪些方法呢？你想到了哪些方法呢？01摆小棒比较摆小棒比较4237很明显很明显42根小根小棒要比棒要比37根小根小棒多。棒多。也就是也就是42大于大于37。02根据数的顺序进行比较根据数的顺序进行比较你还记得百数表吗？你还记得百数表吗？123456
15、789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100在百数表在百数表中圈出中圈出42和和37。4237我们可我们可看出：看出：03根据数的组成进行比较根据数的组成进行比较42有有4个十和个十和2个一。个一。37有有3个十和个十和7个一。个一。4个十大于个十大于3个十，个十，所以所
16、以42大于大于37。04比较两个数十位上的数比较两个数十位上的数4237十位上是十位上是4。十位上是十位上是3。4大于大于3，所以，所以42大于大于37。观察比较这四种方法，你觉得观察比较这四种方法，你觉得哪种方法更简便？哪种方法更简便？方法四更简单方法四更简单。232523和和25十位上十位上的数相同。的数相同。这样的 数 怎 样这样的 数 怎 样比较大小呢？比较大小呢？012325百位百位十位十位个位个位23百位百位十位十位个位个位25你发现了什么？你发现了什么？23和和25十位上的数相同，十位上的数相同，比较个位上的数，个位上比较个位上的数，个位上的数大的数就大。的数大的数就大。因为因为
17、23个位上的数是个位上的数是3，25个位上的数是个位上的数是5，3小小于于5，所以，所以23小于小于25。先看十位上的数，先看十位上的数，十位上的数大十位上的数大的这个数就大的这个数就大；十位上的数相同，就；十位上的数相同，就比较个位上的数，比较个位上的数，个位上的数大的这个位上的数大的这个数就大个数就大。小结比较两位数大小的方法比较两位数大小的方法现在你能总结下比较两现在你能总结下比较两位数大小的方法吗？位数大小的方法吗？三、达标检测三、达标检测1.填空。填空。（1）比较两位数的大小，先看（）比较两位数的大小，先看（）位）位上的数，（上的数，（）位上的数大的这个数就大；）位上的数大的这个数就
18、大；（）位相同再比较（）位相同再比较（）位上的数，）位上的数，（）位上的数大的这个数就大。）位上的数大的这个数就大。十十十十十十个个个个（2）78小于小于87，因为，因为78的十位上是的十位上是（），），87的十位上是（的十位上是（），），（）小于（）小于（），所以），所以78小于小于87。78782.在在 里填上里填上“”或或“”。100 9948 4967 7627 7254 4589 9877 7659 69四、巩固提升四、巩固提升1.在在 里填上里填上“”、“”或或“=”。百位百位十位十位个位个位百位百位十位十位个位个位29 30百位百位十位十位个位个位百位百位十位十位个位个位81 1
19、841 4568 7869 69=2.在在 里填上里填上“”、“”或或“=”。57 5680 9098 89五、课堂小结五、课堂小结比比 较较 大大 小（小（1）4237十位上十位上不同不同的的两位数，十位两位数，十位上的数上的数大大的这的这个数就个数就大大。23 25十位上相同个位十位上相同个位不同不同的两位数，的两位数，个位上的数大的个位上的数大的这个数就大。这个数就大。六、课后作业六、课后作业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。第第3课时课时 比较大小（比较大小（2）R一年级下册一年级下册 第 4 单元 1.通过具体的比较，使学生感
20、知通过具体的比较，使学生感知100以以内数的大小，会用内数的大小，会用“多一些、少一些、多多一些、少一些、多得多、少得多得多、少得多”描述数的大小关系。描述数的大小关系。2.在教学活动中，使学生体会数学与生在教学活动中，使学生体会数学与生活的密切联系，感受生活的丰富多彩，激活的密切联系，感受生活的丰富多彩，激发学生热爱生活的情感。发学生热爱生活的情感。一、复习导入一、复习导入在括号里填上在括号里填上“多多”或或“少少”。85比比58（）32比比28（）15比比20（）18比比81（）多多少少多多少少只用只用“多多”和和“少少”来来描述比较的结果，并不描述比较的结果，并不十分让人满意。十分让人满
21、意。今天我们要学习的是怎样更今天我们要学习的是怎样更具体地描述比较的结果。具体地描述比较的结果。二、自主探究二、自主探究数一数有多少个黄球？数一数有多少个黄球？黄球黄球10个个黄球黄球10个个红球和蓝球各有多少个呢？红球和蓝球各有多少个呢？球太多，我们可以用球太多，我们可以用估算的方法来估计瓶估算的方法来估计瓶子里有多少个球。子里有多少个球。先估一估瓶子里有多先估一估瓶子里有多少个蓝球，再估一估少个蓝球，再估一估有多少个红球。有多少个红球。先数出先数出10个（标准），个（标准），再估计大约有几个这样再估计大约有几个这样的的10个（标准）。个（标准）。蓝球大概有十几个。蓝球大概有十几个。红球大概
22、有五十多个。红球大概有五十多个。观察三个瓶子，你发现了什么？观察三个瓶子，你发现了什么？发现蓝球和红球都比发现蓝球和红球都比黄球多，但多的程度黄球多，但多的程度不同。不同。我们该怎么描述呢？我们该怎么描述呢？蓝球比黄球多一些。蓝球比黄球多一些。红球比蓝球多得多。红球比蓝球多得多。红球和黄球比呢？红球和黄球比呢？红球比黄球多得多。红球比黄球多得多。黄球比蓝球少一些，比黄球比蓝球少一些，比红球少得多，蓝球比红红球少得多，蓝球比红球少得多。球少得多。我们还可以怎么描述？我们还可以怎么描述？学习了这么多，你能举几学习了这么多，你能举几个生活中的例子，练习用个生活中的例子，练习用“多一些、少一些、多得多
23、一些、少一些、多得多、少得多多、少得多”描述两个数描述两个数之间的大小关系吗？之间的大小关系吗？三、达标检测三、达标检测1.填空。填空。在在15、86、75这三个数中、比这三个数中、比80多多一些的数是（一些的数是（），比），比80少一些的数是少一些的数是（），比），比80少得多的数是（少得多的数是（）。）。8675152.选择。选择。明明有明明有25元，方方有元，方方有32元，圆圆有元，圆圆有85元，明明的钱比方方（元，明明的钱比方方（），圆圆），圆圆的钱比明明（的钱比明明（），明明的钱比圆圆），明明的钱比圆圆（），方方的钱比明明（），方方的钱比明明（）。）。多一些多一些少一些少一些多得多多
24、得多少得多少得多3.圈出正确的答案。圈出正确的答案。29比（比（20、40、80）少一些）少一些55比（比（40、56、89）多一些）多一些65比（比（10、50、90）多得多）多得多46比（比（47、60、99）少得多）少得多5.小猴摘了小猴摘了37个桃，猴妈妈摘得个桃，猴妈妈摘得比它多一些。猴妈妈可能摘了多少个比它多一些。猴妈妈可能摘了多少个桃？在合适的答案下面画桃？在合适的答案下面画“”。45个个28个个90个个四、巩固提升四、巩固提升用用“多一些、少一些、多得多、多一些、少一些、多得多、少得多少得多”说一说。说一说。65个个30个个25个个（1）苹果比（）苹果比（）多，比（）多，比（）
25、少；）少；（2）（）（）比（）比（）多得多，）多得多，（）比（）比（）少得多；）少得多；（3）（）（）比（）比（）多一些，）多一些，（）比（）比（）少一些。）少一些。桃子桃子梨子梨子桃子桃子梨子梨子桃子桃子梨子梨子桃子桃子桃子桃子苹果苹果苹果苹果2.三个人进行跳绳比赛，小华跳了三个人进行跳绳比赛，小华跳了25下，小红跳得比小华多一些，小玲跳下，小红跳得比小华多一些，小玲跳得比小华多得多，请选择小红和小玲分得比小华多得多，请选择小红和小玲分别跳了多少下。别跳了多少下。32下下21下下68下下小红小红小玲小玲五、课堂小结五、课堂小结比比 较较 大大 小（小（2）黄球黄球10个个蓝球蓝球15个个红球
26、红球58个个多得多、少得多、多一些、少一些多得多、少得多、多一些、少一些六、课后作业六、课后作业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。练习课练习课R一年级下册一年级下册1.通过计算巩固加减法之间的关系，渗通过计算巩固加减法之间的关系，渗透减法与加法的逆运算。透减法与加法的逆运算。2.掌握整十数加一位数及相应的减法的掌握整十数加一位数及相应的减法的计算方法，能正确熟练地口算。计算方法，能正确熟练地口算。3.能用不同的方法解决一个数里有几个能用不同的方法解决一个数里有几个另一个数。另一个数。4.运用所学知识解决实际问题，培养思运用所学知识解决实
27、际问题，培养思维的灵活性。维的灵活性。知知识识点点1整十数加一位数及相应的减法的计算方法整十数加一位数及相应的减法的计算方法70+8=40+4=75-70=78-8=40-4=93-90=78-70=44-40=75-5=5+70=3+90=93-3=70+8=40+4=75-70=78-8=40-4=93-90=78-70=44-40=75-5=5+70=3+90=93-3=分析：分析：引导学生回顾整十数加一位数及引导学生回顾整十数加一位数及相应减法的计算方法。相应减法的计算方法。78708754436493537090练练 习习1.算一算。算一算。54-4=65-5=77-7=90+5=6
28、9-60=6+70=37-7=34-30=28-20=2+70=20+6=89-9=509530726094267076880知知识识点点2用所学的数学知识解决问题用所学的数学知识解决问题小猫和大猫一起钓鱼。小猫说：小猫和大猫一起钓鱼。小猫说：“我们吃了我们吃了8条鱼。条鱼。”大猫说：大猫说：“还剩还剩下下40条。条。”它们一共钓了多少条鱼？它们一共钓了多少条鱼？分析：分析：引导学生弄清引导学生弄清8条、条、40条和条和一共钓的条数之间的关系，培养学生逆一共钓的条数之间的关系，培养学生逆向思考的能力。向思考的能力。小猫和大猫一起钓鱼。小猫说：小猫和大猫一起钓鱼。小猫说：“我们吃了我们吃了8条鱼
29、。条鱼。”大猫说：大猫说：“还剩下还剩下40条。条。”它们一共钓了多少条鱼？它们一共钓了多少条鱼？40+8=48（条）（条）答：它们一共钓了答：它们一共钓了48条鱼。条鱼。练练 习习2.小兔吃了小兔吃了7根胡萝卜，还剩下根胡萝卜，还剩下30根。根。原来一共有多少根胡萝卜？原来一共有多少根胡萝卜？7+30=37（根）（根）答：原来一共有答：原来一共有37根萝卜。根萝卜。巩固提升巩固提升1.方法一：方法一：50+3=53，5355，够够方法二：方法二：55-50=5，53，够够 每人一瓶矿每人一瓶矿泉水，泉水，55瓶瓶够吗？够吗？有有50个学生，个学生，3个老师。个老师。29 -9 20 页页 2
30、.3.35 5 30 根根我们班有多少根跳绳？我们班有多少根跳绳？4.（1）佳明投了多少分？）佳明投了多少分？56我的最后一我的最后一个球扔进了个球扔进了10分筐里！分筐里！我投了我投了50分。分。4.（2）佳明比丁丁多投了多少分？）佳明比丁丁多投了多少分？6我的最后一我的最后一个球扔进了个球扔进了10分框里！分框里！我投了我投了50分。分。5.填空。填空。25=20+33=+50=51-60=62-99=90+78=+5303129708课堂小结课堂小结1.说说本节课的收获；说说本节课的收获；2.谈谈在解决实际问题中有哪些需谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的问题。要注意或不太懂的问题。课后作业课后作业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。
