数的顺序

1、西师大版 一年级下 数的顺序数的顺序 大小比较大小比较 新知导入新知导入 排排队。 11 12 （ ） （ ） 15 （ ） 56 （ ） 54 （ ） 52 （ ） 13 14 16 55 53 51 新知导入新知导入 在圆圈里填上“”、“”戒“=”。 4 6 10 9 7 5 8 5 新知导入新知导入 大数在前用大于， 小数在前用小于， 相同数间。

2、人教版 一年级下 数的顺序数的顺序 比较大小比较大小 第二课时第二课时 人教版一年级下册 导入新知 1.63在（ ）和（ ）中间。 2.（ ）29（ ）31、32（ ）。 3.88前面连续癿5个数是（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） 4.72和76中间有（ ）个数。 按要求，填一填。 62 64 30 28 33 87 86 85 84 83 3 导入新知 小朋友们数癿真棒，你们知道42和。

3、人教版 一年级下 数的顺序数的顺序 比较大小比较大小 第一课时第一课时 人教版一年级下册 导入新知 （ ）62（ ）64（ ）66（ ）68 （ ）（ ）（ ）41、51、61 22、24、26、（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）90、95、100 数一数，看谁数的又快又好。 61 63 65 67 11 21 31 28 30 32 75 80 85 导入新知 小朋友们数的真棒，你们是。

4、人教版 一年级下 数的顺序数的顺序 比较大小比较大小 第三课时第三课时 人教版一年级下册 导入新知 75里边有（ ）个十和（ ）个一。 6个一和3个十组成的数是（ ）。 5个十和5个一组成的数是（ ） 9个十组成的数是（ ）。 填一填，看谁填的又快又好。 7 5 36 55 90 导入新知 小朋友们填的真棒，你们是怎样来 填这些数的呢？ 根据数的规律： 1个1个的数； 10个10个的数。。

5、课时测评方案 1从 31 起，按数的顺序把各个点连起来，看一看小熊在干什么。 2找规律，填一填。 (1) (2) (3) 3想一想，填一填。 (1) (2) (3) 4先将百数表填完整，再回答问题。 (1)百数表中每一横行相邻的两个数相差( )，每一竖行上面的数都比下 面的数小( )。 (2)按照百数表中数的排列规律，在下面的空格中填上适当的数。 5根据百数表中数的排列规律。

6、名师教学片段实录 回顾 100 以内数的认识，导入新课(教学导入) 师：我们已经认识了 100 以内的数，现在谁能说出 100 以内所有的个位上是 5 的数。 生 1：15、25、45、55、85、95。 生 2：他没有说全，还有 5、35、75。 师：还有吗？ 生：还有 65。 师：那么我们把个位上是 5 的所有数从头说一遍。 学生一起说数。 师：现在谁能说出 100 以内所有十位上是 6 的。

7、2 数的顺序 比较大小 第 1 课时 数的顺序 备课解决方案 备教材内容 1本课时学习的是教材 41 页的内容及相关习题。 2例 4 通过填写百数表，构建数与数之间的逻辑关系，使学生更清楚地了解 100 以内数 的排列顺序，同时为后面学习比较数的大小做准备。 3教材通过引导学生横、竖、斜着进行观察，探究百数表中隐含的规律，培养学生乐于 探究的意识，发展学生的思维。 备已学知识 100 以内数的认。

8、上课解决方案 教案设计 设计说明 百数表的设置是为了使学生更清楚地了解 100 以内数的排列顺序， 为后面的学习作准备， 所以在教学设计上具有如下特点： 1培养学生发现问题和解决问题的能力。 在百数表中，蕴涵着许多有趣的数的排列。在教学中，让学生从不同角度仔细观察，发 现这些数的排列特点并表达出来，同时根据百数表回答问题，对培养学生的观察能力及发现 问题和解决问题的能力有很大的帮助。 2关注学习。

9、导学案设计 课题 数的顺序 课型 新授课 设计 说明 为了使学生直观地了解数的顺序，教材呈现了百数表，将 100 以内的数全部展 现在学生面前，让学生不仅掌握 100 以内数的顺序，还能从中发现一些有趣的排列 规律，从而激发学生探索的热情。为了达到教学目标，教学设计注重如下环节： 1.在观察中发现。 在教学中，当学生完成百数表的填写之后，让他们观察完整的百数表，寻找百 数表中隐含的有趣的排列规律。

10、西师大版一年级数学下册课件西师大版一年级数学下册课件 1 1 2 2 3 3 6 6 8 8 9 9 1313 1515 1717 1818 2020 2323 2424 2525 2626 2828 3333 3636 3737 3939 4242 4343 4444 4747 4848 5151 5252 5555 5757 5858。

11、人教新课标版一年级数学下册人教新课标版一年级数学下册 教学目标教学目标 1.掌握掌握100以内数的顺序，会比较以内数的顺序，会比较100以内数的大小。以内数的大小。 2.掌握比较两个数大小的一般方法，能根据数位的掌握比较两个数大小的一般方法，能根据数位的 意义解决一些简单的问题。意义解决一些简单的问题。 13 按照数的顺序在空格里填数按照数的顺序在空格里填数: 2 11 22 33 44。

12、人教新课标一年级数学下册人教新课标一年级数学下册 教学目标 初步掌握100以内数的顺序。 初步会比较100以内数的大小。 初步结合具体事物，使大家感受100以内数 的意义，会用100以内的数表示日常生活中 的事物，并进行简单的估计和交流。 填空 1.从右边起，第一位是（从右边起，第一位是（ ）位，第二位是）位，第二位是 （ ）位，百位在第（）位，百位在第（ ）位）位 2.一个数的十位是。

13、人教新课标一年级数学下册人教新课标一年级数学下册 教学目标教学目标 1. 1.掌握掌握100100以内数的顺序，会比较以内数的顺序，会比较100100以内以内 数的大小。数的大小。 2.2.掌握比较两个数大小的一般方法，能根掌握比较两个数大小的一般方法，能根 据数位的意义解决一些简单的问题。据数位的意义解决一些简单的问题。 3.3.培养同学们探究的乐趣，发展同学们的培养同学们探究的乐趣，发展。

14、人教新课标）一年级数学下册课件 教学目标教学目标 初步掌握100以内数的顺序。 初步会比较100以内数的大小。 初步结合具体事物，使同学们感受100以 内数的意义，会用100以内的数表示日常 生活中的事物，并进行简单的估计和交 流。 按照数的顺序填数按照数的顺序填数 (1) (2) 0 10 ( ) ( ) ( ) 50 ( ) ( )( )( )( ) 32。

15、人教新课标一年级数学下册人教新课标一年级数学下册 教学目标教学目标 1. 1.初步掌握初步掌握100100以内数的顺序以内数的顺序, ,会比较会比较100100以以 内数的大小。内数的大小。 2.2.使同学们感受使同学们感受100100以内数的意义，会用以内数的意义，会用 100100以内的数表示日常生活中的事物，以内的数表示日常生活中的事物， 并进行简单的估计和交流。并进行简单的估计和交流。。

16、人教新课标一年级数学下册人教新课标一年级数学下册 教学目标教学目标 1. 1.初步掌握初步掌握100100以内数的顺序。以内数的顺序。 2.2.初步会比较初步会比较100100以内数的大小。以内数的大小。 3.3.初步结合具体事物，使同学们初步结合具体事物，使同学们 感感 受受100100以内数的意义，会用以内数的意义，会用100100以以 内的数表示日常生活中的事物，内的数表示日常生活中的事物。

17、第 三 单元 100以内数的认识 第 4 课时 数的顺序 1 3 5 10 11 14 17 19 22 28 33 44 46 55 64 66 77 82 88 91 99 按数的顺序，在空格里填数。按数的顺序，在空格里填数。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 答答 案案 观察表格中的数，观察表格中的数， 你发现。

18、绿色圃中小学教育网 数的顺序 苏教版一年级数学下册苏教版一年级数学下册 绿色圃中小学教育网 教学目标教学目标: 1、通过自主探索、合作交流完成对“百数表”的、通过自主探索、合作交流完成对“百数表”的 整理，进一步理解整理，进一步理解100以内数的顺序，含义和排以内数的顺序，含义和排 列规律，巩固数的读写。列规律，巩固数的读写。 2、运用操作活动，结合显示背景，了解“单数”、运用操作活动，结合显示背景，了解“单数”、 “双数”并进行简单应用。“双数”并进行简单应用。 3、在独立思考和合作交流的过程中探索规律，培、。

19、绿色圃中小学教育网 口答口答 1、在、在1100的数里，个位上是的数里，个位上是5的数有的数有 哪些？哪些？ 2、在、在1100的数里，十位上是的数里，十位上是5的数有的数有 哪些？哪些？ 3、写出三个位上是、写出三个位上是9的两位数：的两位数： （ ）、（）、（ ）、（）、（ ） 绿色圃中小学教育网 你能说一说吗？你能说一说吗？ 奶奶今年奶奶今年61岁岁 爷爷只比奶奶大一岁，爷爷只比奶奶大一岁， 爷爷今年多少岁？爷爷今年多少岁？ （ 62） 绿色圃中小学教育网 妈妈的岁数比妈妈的岁数比30大，比大，比 35小，妈妈可能多少岁？小，妈妈。

20、数的顺序数的顺序 比比 较大小较大小 第三第三 课时课时 人教版 一年级下 导入新知 75里边有（ ）个十和（ ）个一。 6个一和3个十组成的数是（ ）。 5个十和5个一组成的数是（ ） 9个十组成的数是（ ）。 填一填，看谁填的又快又好。 7 5 36 55 90 导入新知 小朋友们填的真棒，你们是怎样来 填这些数的呢？ 根据数的规律： 1个1个的数； 10个10个的数。 导入新知 我有58个珠子，10个穿一串， 能穿几串？ 新知讲解 知道了什么？ 要解决的问题是什么呢？ 有 个珠子， 个穿一串。 58 10 能穿几串呢？ 新知讲解 怎样解决呢？ 10个穿一串，说明。

21、人教版数学一年级下册人教版数学一年级下册 第四单元数的顺序第四单元数的顺序 比较大小比较大小 第第 2 2 课时课时教学设计教学设计 课题 数的顺序 比较大小（2） 单元 第四单元 学科 数学 年级 一年级 学习 目标 情感态度和 价值观目标 1.知道 100 以内数的大小比较方法。 2.通过顺口溜，让学生牢记大于号、小于号。 3.比较数的大小，先比较高位再比较低位。 4.会用语言描述数的大小关系。 能力目标 1.能够正确比较两位数的大小。 2.能够熟练的运用大于号、小于号和等于号比较出两数的关系。 3.能够通过语言描述数的大小关系来判断数的。

22、人教版数学一年级下册人教版数学一年级下册 第四单元数的顺序第四单元数的顺序 比较大小比较大小 第第 3 3 课时课时教学设计教学设计 课题 数的顺序 比较大小（3） 单元 第四单元 学科 数学 年级 一年级 学习 目标 情感态度和 价值观目标 1.会应用所学数学知识解决实际问题。 2.培养学生学习数学的兴趣，让学生学会学以致用。 能力目标 1.能够正确的利用所学数学知识解决实际问题。 2.按每几个分一份，也就是按几个几个的数。 知识目标 1.知道按 10 个穿一串，也就是按 10 个 10 个的分。 2.会用前边学过的数的大小及数的组成解决实际问题。

23、人教版数学一年级下册人教版数学一年级下册 第四单元数的顺序第四单元数的顺序 比较大小比较大小 第第 1 1 课时课时教学设计教学设计 课题 数的顺序 比较大小（1） 单元 第四单元 学科 数学 年级 一年级 学习 目标 情感态度和 价值观目标 1.了解 100 以内数的顺序。 2.会正确填写百数表。 能力目标 通过观察 100 以内数的数位顺序，发现百数表的排列规律。 知识目标 1.会正确填写百数表。 2.会从不同的角度发现百数表中的规律排列。 3.会根据百数表的位置推算数字。 重点 了解 100 以内数的排列顺序。 难点 寻找 100 以内数目标的排列规律。

24、数的顺序数的顺序 比较大小比较大小 第二课时第二课时 人教版 一年级下 导入新知 1.63在（ ）和（ ）中间。 2.（ ）29（ ）31、32（ ）。 3.88前面连续癿5个数是（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） 4.72和76中间有（ ）个数。 按要求，填一填。 62 64 30 28 33 87 86 85 84 83 3 导入新知 小朋友们数癿真棒，你们知道42和 37谁大谁小吗？ 42 37 新知讲解 应该怎样比较呢？ 42里边有（ ）个十和（ ）个一； 37里边有（ ）个十和（ ）个一。 4 42 37 看一看42和37里边分别有几个十和几个一。 2 3 7 比一比 新知讲解 4个10 3个10 应该怎样比较呢？ 4。

25、数的顺序数的顺序 比比 较大小较大小 第一第一 课时课时 人教版 一年级下 导入新知 （ ）62（ ）64（ ）66（ ）68 （ ）（ ）（ ）41、51、61 22、24、26、（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）90、95、100 数一数，看谁数的又快又好。 61 63 65 67 11 21 31 28 30 32 75 80 85 导入新知 小朋友们数的真棒，你们是怎样正 确的写出这些数的呢？ 根据数的规律： 1个1个的数； 2个2个的数； 5个5个的数； 10个10个的数。 导入新知 小朋友们，你们还有哪些给数分类 得方法呢？ 按照个位和十位的规 律分；还可以按照数 的排列顺序分等。 新知讲解 。

26、苏教版小学数学一年级下册苏教版小学数学一年级下册 数的顺序数的顺序 今天我们继今天我们继 续研究续研究100100以以 内的数。内的数。 情境导入情境导入 小朋友们，我小朋友们，我 们已经认识了们已经认识了 哪些数？哪些数？ 1 10 12 19 23 25 26 28 34 37 43 53 48 58 67 64 73 75 76 78 89 82 100 91 2 3 4 5 6 7 8 9 11 13 14 16 15 17 18 20 22 29 21 24 27 30 33 35 36 38 32 39 31 40 44 47 45 46 42 49 41 50 54 57 55 56 52 59 51 60 63 68 65 66 62 69 61 70 77 74 79 71 80 72 83 85 86 88 87 84 81 90 99 92 93 95 96 98 97 。

27、苏教版小学数学一年级下册苏教版小学数学一年级下册 数的顺序数的顺序 数娃娃们排成了整齐的方队参加运动会，有的数娃娃 和小朋友捉起了迷藏，丌见了。你能把它们找出来吗？ 1 10 12 19 23 25 26 28 34 37 43 48 53 58 64 67 73 75 76 78 82 89 91 100 想一想，可以怎样填？自己先填一填，再 和同桌交流。 1 10 12 19 23 25 26 28 34 37 43 48 53 58 64 67 73 75 76 78 82 89 91 100 你填对了吗？检查一下吧！ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43。

28、人教版 数学 一年级 下册 数的顺序数的顺序 100100以内数的认识以内数的认识 4 2 2 4 4 6 6 8 8 1010 1111 1313 1515 1717 1919 2222 2828 3333 3737 4444 4646 5555 6464 6666 7373 8282 8888 9191 9999 返回返回 情境导入情境导入 2 2 4 4 6 6 8 8 1010 1111 1313 1515 1717 1919 2222 2828 3333 3737 4444 4646 5555 6464 6666 7373 8282 8888 9191 9999 你能把这个表补你能把这个表补 全吗？试一试。全吗？试一试。 返回返回 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 1212 1313 1414 1515 1616 1717 1818 1919 2020 2121 2222 。