1、 第三单元第三单元 在集体中成长在集体中成长 根据学校规定，我们几个同学组建了根据学校规定，我们几个同学组建了文学社文学社，大家可有共同语言啦！，大家可有共同语言啦！我参加了少年宫的我参加了少年宫的书法班书法班，这里有小学，这里有小学生，也有高中生，我和他们都能聊得来。生，也有高中生，我和他们都能聊得来。我是我是XXXX学校学校的学生，钱学森是我们的的学生，钱学森是我们的校友呢！校友呢！我们班我们班在校运动会上再创佳绩，我可兴在校运动会上再创佳绩，我可兴奋了！奋了！P52请问：请问：你经历过哪些让你印象深刻的集体？请用一些关键词描述你对集体生活的感受？1.1.什么是集体？什么是集体？2.2.集
2、体的联结度和集体温集体的联结度和集体温暖的关系？暖的关系？3.3.怎样传递集体温暖？怎样传递集体温暖？4.4.正确理解集体荣誉感正确理解集体荣誉感？闯关自学1.1.如何理解集体的力量如何理解集体的力量？来源于？来源于？2.2.集体的力量与集体的力量与个人的个人的力量的联系与区别？力量的联系与区别？3.3.集体的力量对个人的集体的力量对个人的作用？作用？1.1.集体的含义集体的含义?集体是人们联合起来的有组织的集体是人们联合起来的有组织的整体整体。一般来说，集体的一般来说，集体的联结度联结度越高，个体感知越高，个体感知到的到的集体温暖集体温暖就越多。我们每个人都有过集就越多。我们每个人都有过集体
3、生活的体生活的情感需要情感需要。P53第一段2.2.集体的联结度和集体温暖的关系？集体的联结度和集体温暖的关系？成员间相互关联的程度，成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，成员间的默契程度，集体存在的时间长短。集体存在的时间长短。与集体的联结度的相关因素与集体的联结度的相关因素 通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。就越高。P53 如果下雨忘记带雨具，如果下雨忘记带雨具，不用担心，学校为我们准不用担心，学
4、校为我们准备了备了“爱心雨披爱心雨披”。情境一情境一情境二情境二 我生病了，在家休息。我生病了，在家休息。同学打电话问候，并为我同学打电话问候，并为我辅导当天的功课。辅导当天的功课。P53教学目标 3.3.集体之中应该集体之中应该怎么传递集体温暖？怎么传递集体温暖？1.希望希望被认可和接被认可和接纳纳，分到，分到尊重和理尊重和理解解，获得，获得安全感和安全感和归属感归属感。P54 2.散发自己的光和热散发自己的光和热彼此传递关爱和温暖彼此传递关爱和温暖 每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体（如家庭、学校），希望加入某个组个或多个群体（如家
5、庭、学校），希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感安全感。个人认。个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感归属感。P54 请你说一说请你说一说集体获得的最让你自豪的荣誉集体获得的最让你自豪的荣誉，并与同学分享在获得荣誉的过程中并与同学分享在获得荣誉的过程中你的付出你的付出和感受和感受。P54 集体荣誉感对人的积极影响有哪些？集体荣誉感对
6、人的积极影响有哪些？如何获得集体荣誉？集体荣誉属于谁如何获得集体荣誉？集体荣誉属于谁?奥运夺冠之后，教练郎平面对记者时说：奥运夺冠之后，教练郎平面对记者时说：“排排球是集体项目，一个人的能力再大，也没有用。球是集体项目，一个人的能力再大，也没有用。”当集体取得当集体取得成绩成绩、受到、受到表彰表彰或或奖励奖励时，我时，我们可以体验到们可以体验到集体荣誉感集体荣誉感。这种荣誉感令我们这种荣誉感令我们骄傲骄傲、自豪自豪，给我们，给我们温温暖暖和和力量力量，激励我们不断，激励我们不断前进前进。集体荣誉是集体成员集体荣誉是集体成员共同奋斗共同奋斗的结果，是的结果，是我们我们共同的荣誉共同的荣誉。P54
7、 情境一：情境一：小亮早上上学忘记佩戴红领巾，学校小亮早上上学忘记佩戴红领巾，学校值周班同学看见后要进行扣分，小亮为了不给班里值周班同学看见后要进行扣分，小亮为了不给班里“丢脸丢脸”，谎报了班级。，谎报了班级。情境二：情境二：小组学习中，小组长为了怕给小组扣小组学习中，小组长为了怕给小组扣分和影响同学团结，没有把小组检查的真实情况反分和影响同学团结，没有把小组检查的真实情况反映给老师。映给老师。这两个情境中的同学是在维护班级荣誉吗？这两个情境中的同学是在维护班级荣誉吗？维护集体荣誉要讲是非、有原则维护集体荣誉要讲是非、有原则这一车货物能被他们拉走吗？这一车货物能被他们拉走吗？不能，因为他们不能
8、，因为他们目标都不一致，没目标都不一致，没有团结协作，相互有团结协作，相互配合，最终将徒劳配合，最终将徒劳无功。无功。集体集体=“1+1+1+1+1+1+?1+1+1+1+1+1+?”天鹅、虾和梭子鱼天鹅、虾和梭子鱼 集体并不是成员的简单相加，而是有集体并不是成员的简单相加，而是有共共同目标同目标、分工明确分工明确的整体。的整体。篮球队控球后卫控球后卫得分后卫得分后卫小前锋小前锋大前锋大前锋中锋中锋分分工工明明确确共同共同目标目标赢得比赛赢得比赛P555.如何理解集体的力量？如何理解集体的力量？三个和尚没水吃三个和尚没水吃一个和尚挑水吃一个和尚挑水吃“人多力量大人多力量大”？两个和尚抬水吃两个
9、和尚抬水吃 集体的力量集体的力量来源于来源于成员成员共同共同的目标的目标和和团结协作团结协作。P55 个人的力量是个人的力量是分散的分散的，但在集体中汇聚，但在集体中汇聚，就会变得强大；就会变得强大；个人的力量是个人的力量是有限的有限的，但通过优化组合可，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种借助这种合力合力，我们得以完成许多单凭一，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。己之力无法完成的事情。“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起
10、的时候才能最有力量。在一起的时候才能最有力量。”-雷锋雷锋教学目标 6.个人力量的特点个人力量的特点P56 世界著名指挥家卡拉扬世界著名指挥家卡拉扬说：我只强调三个音，使我说：我只强调三个音，使我的乐队变成团队。第一是的乐队变成团队。第一是“起音起音”，起音不齐，乐曲，起音不齐，乐曲就乱。第二是个人的就乱。第二是个人的“专业专业音音”，不管是吹喇叭的还是，不管是吹喇叭的还是打鼓的，都要表现出自己在打鼓的，都要表现出自己在专业上最好的、最精准的音。专业上最好的、最精准的音。第三是第三是“团队音团队音”，当你展，当你展示自己的示自己的“专业音专业音”时，还时，还要考虑到整体，是否会干扰要考虑到整体
11、，是否会干扰别人的音。别人的音。请你总结请你总结“团结的集体团结的集体”的特征（请从情的特征（请从情感、思想、心理、行动等方面思考）感、思想、心理、行动等方面思考）情感上：荣辱与共情感上：荣辱与共思想上：高度一致思想上：高度一致心理上：相互依赖心理上：相互依赖行动上：各尽所能、发挥所长、行动上：各尽所能、发挥所长、团结协作、互助前行团结协作、互助前行 七年级（七年级（6 6）班的活动组）班的活动组织得有声有色，同学们越来织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越变得越来越活泼活泼。情境一情境一情境二情境
12、二 班里有几位同学常在一班里有几位同学常在一起，慢慢地，他们说话的起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。的动作都越来越像。集体生活邀请我优秀实用课件（PPT优秀课件）集体生活邀请我优秀实用课件（PPT优秀课件）情境三情境三 升旗仪式时，全场肃立，升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。禁地被带入庄严的氛围中。以上情境说明集体有怎样的力量？以上情境说明集体有怎样的力量？这些力量都是正面的吗？请举例说明。这些力量都是正面的吗？请举例说明。集体生活邀请我优秀实用课件（PPT优秀课件）集体生活邀请我优秀
13、实用课件（PPT优秀课件）集体的力量是强集体的力量是强大的，在某种程度上大的，在某种程度上可以可以影响甚至改变影响甚至改变一一个人。个人在集体个人。个人在集体生活中会自觉不自觉生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相地产生与集体要求相一致的一致的态度和行为态度和行为。P57集体生活邀请我优秀实用课件（PPT优秀课件）集体生活邀请我优秀实用课件（PPT优秀课件）集体有助于我们获得集体有助于我们获得安全感安全感和和自自信心信心，也有助于我们也有助于我们学习学习他人的他人的经验，扩大经验，扩大视野视野，获得，获得成长成长。P57集体生活邀请我优秀实用课件（PPT优秀课件）集体生活邀请我优秀实用课件（PP
14、T优秀课件）（1 1）集体的力量）集体的力量来源于来源于成员成员共同的目标共同的目标和和团结协作团结协作。（2 2）个人的力量是）个人的力量是分散的分散的，但在集体中，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限有限的的，但通过优化组合可以实现优势互补，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。集体生活邀请我优秀实用课件（PPT优秀课件）集体生活邀请我优秀实用课件（PPT优秀课件）（3 3）集体的力量是强大的，在某种程）集体的
15、力量是强大的，在某种程度上可以度上可以影响甚至改变影响甚至改变一个人。个人在一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的要求相一致的态度和行为态度和行为。（4 4）集体有助于我们获得）集体有助于我们获得安全感安全感和和自信自信心心，也有助于我们，也有助于我们学习学习他人的经验，扩大他人的经验，扩大视野视野，获得，获得成长成长。集体生活邀请我优秀实用课件（PPT优秀课件）集体生活邀请我优秀实用课件（PPT优秀课件）课堂小结课堂小结集体的含义集体的含义需要集体的原因需要集体的原因集体荣誉感集体荣誉感集体的温暖集体的温暖集体的力量集体的力量力量的来源
16、力量的来源对个人的影响对个人的影响集体的重要性集体的重要性集体生活邀请我优秀实用课件（PPT优秀课件）集体生活邀请我优秀实用课件（PPT优秀课件）请你用照片来展示集体生活的精彩请你用照片来展示集体生活的精彩瞬间，并说说其背后的故事。瞬间，并说说其背后的故事。集体生活邀请我优秀实用课件（PPT优秀课件）集体生活邀请我优秀实用课件（PPT优秀课件）随堂检测：1.公园里的游人、汽车上的乘客下列关于集体的认识，你认为正确的是（）A.有两个或以上的人在一起 B.必须经学校批准认可C.有共同目标、分工明确的整体D.有助于我们学习的组织 集体生活邀请我优秀实用课件（PPT优秀课件）集体生活邀请我优秀实用课件
17、（PPT优秀课件）2.我们每个人都有过集体生活的情感需要，都希望从集体中感受到（）荣誉感 归属感 荣耀感 安全感 A.B.C.D.集体生活邀请我优秀实用课件（PPT优秀课件）集体生活邀请我优秀实用课件（PPT优秀课件）3.“单则易折，众则难摧”体现了（）个人力量在集体中汇聚可以变得强大 个人力量是有限的，但可以在集体中产生强大合力 个人力量一定不如集体力量大 小集体和大集体的关系 A.B.C.D.集体生活邀请我优秀实用课件（PPT优秀课件）集体生活邀请我优秀实用课件（PPT优秀课件）4.闻名世界的指挥家卡拉扬说交响乐团要有“团队音”，各自的乐音要顾及整体，不能成为干扰别人的音。这说明（）A.在集体中不能有自己的突出表现 B.在集体中不能有自己的声音、个人见解 C.在集体中应该同心协力、团结奋斗 D.在集体中只能有一个声音，完全一致的表现 集体生活邀请我优秀实用课件（PPT优秀课件）集体生活邀请我优秀实用课件（PPT优秀课件）5.“一滴水只有放进大海才不会干涸。”没有班集体中人与人之间的团结协作，个人的智慧就难以发挥作用。下列选项中表明这个道理的有（）A.蝼蚁之穴溃千里之堤 B.人心齐，泰山移 C.近朱者赤，近墨者黑 D.有志者事竟成 集体生活邀请我优秀实用课件（PPT优秀课件）集体生活邀请我优秀实用课件（PPT优秀课件）
