1、 18.只只有一个地球有一个地球第一课时第一课时课文导入课文导入不用发动日夜转，不用发动日夜转，春夏秋冬自己春夏秋冬自己变。变。每天能行八万里，每天能行八万里，满载人类千千万。满载人类千千万。课文导入课文导入地球是太阳系八颗行星之一，按照太阳由近及远的次序为第三颗，是人类生活的唯一家园。人类居住的星球地球，约在46亿年前形成。地球的公转周期为365.25天；自转周期为23时56分，地球的面积为5.11 10 平方千米。8学习目标学习目标 1.1.学会学会1 12 2个个生字，能正确地读写生字，能正确地读写“晶晶莹、和蔼、慷慨、节制莹、和蔼、慷慨、节制”等词语，并在阅读等词语，并在阅读中联系上下
2、文和生活经验去理解。中联系上下文和生活经验去理解。2.2.正确、流利、有感情地朗读课正确、流利、有感情地朗读课文。文。3.3.理解课文内容，感受地球的可爱。理解课文内容，感受地球的可爱。我我会写会写莹莹 裹裹 篮篮 蔼蔼 资资 矿矿 慷慷 慨慨 贡贡 滥滥 基基 晶莹晶莹裹着裹着摇篮摇篮和蔼和蔼资源资源慷慨慷慨慷慨慷慨贡献贡献滥用滥用基地基地目睹目睹 睹睹 矿产矿产自读要求自读要求壮观：壮观：雄伟的景象。雄伟的景象。慷慨慷慨：不不吝惜。吝惜。枯枯竭竭：用用尽尽。目目睹睹:亲亲眼看到。眼看到。节制：节制：指挥管辖；限制或控制。指挥管辖；限制或控制。滥滥用用:过过度使用，没有节制度使用，没有节制。
3、滥滥，不加选择，不加选择，不加限制不加限制。贡献：贡献：拿出物质、力量、经验等献给国家或拿出物质、力量、经验等献给国家或公众；对国家或公众所做的有益的事。公众；对国家或公众所做的有益的事。词语理解：词语理解：自读检测自读检测 快快速默读课文，想一想课文写了关速默读课文，想一想课文写了关于地球的哪几个方面的内容。于地球的哪几个方面的内容。初读感知初读感知只只有有一一个个地地球球地球的渺地球的渺小小自然资源有限自然资源有限目前无法移目前无法移居居遥遥望地球望地球（引入）（引入）根据课文填空根据课文填空：因为人类活动的范围因为人类活动的范围(),),而地球上而地球上（），），人类不人类不能指能指望（
4、望（)，所所以我们以我们要（要（）。）。很小很小很小很小所拥有的自所拥有的自然资源也是有然资源也是有限的限的 地球被破坏以后再移地球被破坏以后再移居居到别的星球上到别的星球上去去精精心地保心地保护地护地球球品词析句品词析句画出文中宇航员们评价地球的一句话。画出文中宇航员们评价地球的一句话。我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周
5、围裹着一层薄薄的水蓝色周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣纱衣”。地球，。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。的美丽壮观，和蔼可亲。哪些句子让我们感受到地球的可爱？地球太可爱了地球太可爱了地球地球,这位人类的母亲这位人类的母亲,这个生命的摇篮这个生命的摇篮,是那是那样的美丽壮观样的美丽壮观,和蔼可亲。和蔼可亲。1 1、这句话是作者对、这句话是作者对 的赞美，突出了地球的赞美，突出了地球的的 ，体现了作者对地球的，体现了作者对地球的 。地球地球可爱与美丽可爱与美丽热爱之情热爱之情 2.2.这句话运用什么说明方法？这句话运用什么说明方法
6、？打比方打比方 句中将句中将 比作比作 ，说明，说明 是是人人类及万物生存繁衍的地方，阐明了类及万物生存繁衍的地方，阐明了 与人类及与人类及 的的 。3.3.打比方的运用使句子在表达上打比方的运用使句子在表达上 。通俗易懂又生动形象，读起来极富感染力通俗易懂又生动形象，读起来极富感染力地球地球母亲母亲,摇篮摇篮地球地球万物生存万物生存密切联系密切联系地地球球蓝色的美蓝色的美在宇宙中地球的夜晚在宇宙中地球的夜晚来自北非的沙暴直奔大西洋中的加那利群岛来自北非的沙暴直奔大西洋中的加那利群岛直布罗陀海峡直布罗陀海峡冰岛冰岛红海红海茂盛的森林茂盛的森林课堂小结课堂小结 我我们通过读课文知道了有关地球的知
7、们通过读课文知道了有关地球的知识，感受到了地球的可爱和美丽。为什识，感受到了地球的可爱和美丽。为什么说地球太容易破碎呢？么说地球太容易破碎呢？1大革命失败以后，因为严酷的斗争现实使朱自清陷入极度的苦闷和彷徨，因而“心里”“颇不宁静”。2朱自清先生的写景散文，追求逼真的艺术效果，细腻秀丽，准确具体地表现了描写对象的特点。3“堂后一座假山，石头并不好，堆叠得还不算傻瓜”中“不算傻瓜”是说假山的石头堆叠得比较合理，灵巧而不呆板。4文中写“松堂”高大，他不直说，却说自己小，这些地方都是作者着意经营过的，可是看不出斧凿的痕迹。5运用之妙，存乎一心，作者在写景状物中极尽对比手法的运用，几乎达到了炉火纯青的地步，让人叹服。6.它们通过海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向。
