1、8 8 乘数末尾有乘数末尾有0 0的乘法的乘法学习目标学习目标2.提高分析数量关系和推理的初步能力。1.运用旧知探索乘数末尾有0的乘法的笔算方法，能用简便的竖式正确笔算得数。口算。复习导入复习导入4785=28=40407=2804007=2800850=4008500=4000情境导入情境导入4120 _（）同学们排成4个方队表演团体操，每个方队120人。一共有多少人？要求一共有多少人，就想4个120人是多少，用乘法计算。探究新知探究新知4120 _（）412=484120=4801 2 0 4084方法一：方法二：还可以这样写竖式1 2 0 4840480人答：一共有480人。探索新知探索
2、新知1 2 0 48404120 _（）480人口算时先算4乘12，再在乘得的数末尾添上1个0。简便算法在写竖式时要注意把4和“120”末尾的“0”前面的“2”对齐。探索新知探索新知6 380=22803 8 0 6820友情提醒：用简便一些的方法算乘数末尾有0的三位数乘一位数，先用一位数乘0前面的数，乘数末尾有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0。42典题精讲典题精讲1.细心填写。（1）口算1202可以先算（）（）=（），再在（）的末尾添上（）个0，得（）。（2）250 4的积末尾有（）个0,250 6的积末尾有（）个0。乘数末尾有1个0，积的末尾可能会有2个0或3个0。1222424124
3、032典题精讲典题精讲2.用竖式计算。笔算时要注意乘数末尾有几个0，就在乘得的积末尾添上几个0。2503=4850=6004=2 5 0 38 5 0 46 0 0 4050034007503400240072214典题精讲典题精讲3.每部电话机190元，一台洗衣机的价钱是一部电话机的5倍。就有5个190元，用乘法计算。笔算时先将一位数和三位数“0”前面的数相乘。190 5=答：一台洗衣机950元。1 9 0 5059950（元）一部电话机190元，一台洗衣机的价钱是一部电话机的5倍，一台洗衣机多少元？4错误解答易错提醒易错提醒3 5 0 75 6 0 0 9 04错误解答425错解分析：第一
4、题积的末尾应该添上一个0；第二题6个百与9相乘，得54个百，应在54的末尾添上两个0。易错提醒易错提醒易错提醒易错提醒错误解答3 5 0 75 6 0 0 9 04错误解答425正确解答3 5 0 75 6 0 0 9 04正确解答425 0 0学以致用学以致用比较大小时，可以把两位数或三位数看作整十、整百数进行估算比较。1.在 里填上“”或“”。425 200 5102 5120485 250 1109 9108535 300 1027 2017学以致用学以致用2.小敏家养了5只母鸡，平均每只母鸡一年能下260个蛋。你能把下表填写完整吗？每只母鸡每年产蛋的个数一定，鸡的只数越多，每年产蛋的总
5、数就越多。鸡的只数12345一年下蛋的个数观察上表，你有什么发现？260260 2=520（个）260 3=780（个）260 4=1040（个）260 5=1300（个）52078010401300学以致用学以致用3.下面是南京到北京的火车时刻表。乘数末尾有0，笔算时可以先把0前面的数相乘，这样计算简便些。车次发车到站车型票价K10201：2915：45特快150元（硬座）265元（硬卧）407元（软卧）李老师买了3张硬座票，王老师买了2张软卧票。谁用的钱多，多多少钱？李老师：150 3=450（元）王老师：407 2=814（元）814-450=364（元）答：王老师用的钱多，多364元。
6、3 5 0 754204 0 7 2184学以致用学以致用4.小青家离学校180米，如果她每天上学往返2次，她每天上学要走多少米？“每天上学往返2次”不是走2个180米，而是4个180米。1804=720（米）答：她每天上学要走720米。学以致用学以致用5.学校刚购进一批图书，其中绘本有130本，儿童文学类的书比绘本的3倍多一些，比绘本的4倍少一些。这次购进的儿童文学类的书最少有多少本？最多有多少本？最少的情况应该是比绘本的3倍多1本，最多的情况应该是比绘本的4倍少1本。最少：130 3+1=391（本）答：购进的儿童文学类的书最 少391本，最多519本。最多：130 4-1=519（米）1
7、 3 0 39301 3 0 4250课堂小结课堂小结2.乘数末尾有0的三位数乘一位数，先用一位数乘0前面的数，乘数末尾有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0。今天我们学习了什么内容？怎样笔算乘数末尾有0的乘法？1.今天我们学习了乘数末尾有0的乘法。谢谢学习目标学习目标2.初步学习用盘秤称物体质量的方法，初步形成对物体实际轻重的判断能力。1.联系具体生活情境认识质量单位千克，初步建立1千克的质量观念。3.体会数学与生活联系。这两袋食品，哪袋重一些？情境导入情境导入情境导入情境导入比较两个物体轻重时，可以掂一掂，当两个物体差不多重时可以称一称。称一般物体有多重，常用千克作单位。千克可以用字母“k
8、g”表示，千克又叫作公斤。探究新知探究新知思考：你还知道哪些称物体轻重的单位？它们与千克又有什么关系？称一般物体有多重，除了可以用千克作单位，生活中也用“公斤”、“斤”作单位，1公斤1千克，2斤1千克。探究新知探究新知称一般物体会用秤称，这是常见的台秤。观察台秤，你有什么发现？探究新知探究新知台秤秤面上有刻度，标有0、1、2、3、4四个刻度和字母“kg”，“kg”表示千克，指针指向1时，表示1千克。1.在台秤上放好物体。方法提示：2.指针指向数字几就是几千克。探究新知探究新知你现在知道这袋红枣重多少吗？5千克在哪里？3.0刻度与5千克所指的刻度重合。1.称出1千克大米，拎一拎。由于书包的材质及
9、书包里放的物体不同，书包的质量也不相同，一般在25千克左右。探究新知探究新知2.称称自己书包的质量。3.在你的书包里拿出或放进一些物体，使书包重2千克。典题精讲典题精讲1.说出袋里的食品各有多重。净含量的意思是什么？净含量是去除包装以后的质量，盐水鸭的净含量是1千克，大米的净含量是5千克。典题精讲典题精讲2.你知道它们的载重量各是多少吗？电梯载重量是1000千克，液压车载重量是2000千克。字母“kg”表示“千克”。典题精讲典题精讲3.你知道这些物体各重多少千克吗？874用电子秤称物体轻重时，直接看显示的数量，盘秤称物体轻重时，指针接近几大约就是几千克。1袋大米重（）千克。错误解答易错提醒易错
10、提醒A.1千克 B.100千克 C.25千克1袋大米重（）千克。A.1千克 B.100千克 C.25千克答：选A或B。1袋大米重（）千克。A.1千克 B.100千克 C.25千克错解分析：通常米店或超市里的一袋大米有5千克、10千克、20千克、25千克的包装。1千克会比我们书包还轻，而100千克要比一个大人的体重还要重，所以选A或B都不正确。在判断物品有多重时，选择合适的参照物很重要。易错提醒易错提醒易错提醒易错提醒正确解答错误解答答：选A或B。1袋大米重（）千克。A.1千克 B.100千克 C.25千克答：选C。学以致用学以致用这些物体中牛最重，选300千克，1袋面粉比1个西瓜重，选25千克
11、，西瓜选4千克。1.连一连。我是这样想的。1.连一连。1.连一连。25千克 4千克 300千克1个西瓜 1头牛 1袋面粉学以致用学以致用 25千克 4千克 300千克1.连一连。1个西瓜 1头牛 1袋面粉在选择物体重量时，可以根据生活经验判断，也可以找合适的参照物进行比较，还可以根据几个物体的轻重关系进行判断。学以致用学以致用2.算一算。可以这样想。加、减法是两个相同质量单位的数相加减，只要计算数字相加、减的结果即可，乘法中25千克乘3表示有3个25千克相加，只要算253就可以了。18千克20千克 72千克43千克25千克3 32千克4学以致用学以致用2.算一算。友情提醒在计算时除了要正确计算
12、外，可不要忘记写上质量单位哦！18千克20千克 72千克43千克25千克3 32千克438千克29千克75千克128千克学以致用学以致用3.1袋面粉重10千克，4袋这样的面粉重多少千克？可以这样想。1袋面粉重10千克，4袋这样的面粉就是有4个10千克，可以列式：104。10440（千克）答：4袋这样的面粉重40千克。学以致用学以致用4.小冬用20元钱买9千克西瓜，找回2元，每千克西瓜多少元？我是这样想的。根据用20元钱买西瓜，找回2元。可以知道买西瓜用了18元，18元平均分成9千克，每千克就是2元。20218（元）1892（元）答：每千克西瓜2元。学以致用学以致用5.1千克铁块和1千克棉花相比较，哪个重些？我是这样想的。虽然铁块感觉上比棉花重，但是这道题中已经明确这两个物体都重1千克，1千克1千克，所以1千克铁块和1千克棉花一样重。答：一样重。课堂小结课堂小结2.称量物体有多重，可以用秤称一称，生活中常见的秤有台秤、电子秤、秆秤等等。在称量时要看清单位，读准刻度。大家想一想，什么是千克？怎样称量物体有多重？1.称一般物体有多重，常用千克作单位，千克用字母“kg”表示，千克又叫作“公斤”。谢谢
