1、第1课时 数数R一年级下册100以内数的认识1.会数会数100以内的数，知道这些数的组以内的数，知道这些数的组成，初步认识计数单位成，初步认识计数单位“个、十、百个、十、百”。2.在摆一摆、数一数等活动中体会在摆一摆、数一数等活动中体会100以内数的顺序和意义，培养学生的动手操作以内数的顺序和意义，培养学生的动手操作能力和合作创新意识。能力和合作创新意识。能熟练地数出100以内的数。认识计数单位认识计数单位“百百”及会数几十九的及会数几十九的下一个数。下一个数。一、复习导入一、复习导入填一填。填一填。1个十和5个一组成的数是（）；3个一和1个十组成的数是（）；17是由（）个十和（）个一组成的。
2、151317你填对了吗？你填对了吗？这节课有更多的数字这节课有更多的数字朋友要来和你们认识，朋友要来和你们认识，大家欢迎吗？大家欢迎吗？二、自主探究二、自主探究1估一估有多少只羊。比20只多得多。你能具体数数有你能具体数数有多少只羊吗？多少只羊吗？羊太多了，很难数的清。你能想到什么办法你能想到什么办法快速数出有多少只快速数出有多少只羊吗？羊吗？我们可以用小棒来我们可以用小棒来帮助我们数数。帮助我们数数。数到数到29，再添，再添1是多是多少呢？少呢？数到数到99，再添，再添1是是多少呢？多少呢？除了一个一个的数，你还能怎么数？我还能十个十个的数。我还能十个十个的数。十根十根的数，十根十根的数，1
3、0个十是个十是100。你现在能数出来有多少只羊了吗？总共有100只羊。每个圆圈里面都有10只羊。小结10个个1是是10，10个个10是是100。三、达标检测三、达标检测1.填一填。填一填。（1）12是由（是由（）个十和（）个十和（）个一）个一组成的。组成的。（2）17后面连续的三个数是（后面连续的三个数是（）、）、（）、（）、（）。）。（3）15的个位上是（的个位上是（），表示（），表示（）个（个（）；十位上是（）；十位上是（），表示（），表示（）个（个（）。）。1218192055111102.先圈一圈，再数一数。先圈一圈，再数一数。有（有（）个松果）个松果18有（有（）个男孩）个男孩43有
4、（有（）个鸭梨）个鸭梨28四、巩固提升四、巩固提升数一数小猪吹了多少个泡泡。数一数小猪吹了多少个泡泡。33五、课堂小结五、课堂小结数数数数10个个1是是10，10个个10是是100。六、课后作业六、课后作业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。七、教学反思七、教学反思数学课堂教学中最有价值的知识是关于方法数学课堂教学中最有价值的知识是关于方法的知识。在这个片段中，教师引导学生全程经历的知识。在这个片段中，教师引导学生全程经历数数的过程。从一根一根地数，到十根十根地数，数数的过程。从一根一根地数，到十根十根地数，不仅突破了数数的难点，还让学生掌握了数数、不仅突破了数数的难点，还让学生掌握了数数、计数的方法，把计数单位一、十和百巧妙地串联计数的方法，把计数单位一、十和百巧妙地串联起来，使学生在潜移默化中体会到这几个计数单起来，使学生在潜移默化中体会到这几个计数单位的意义以及它们之间的联系。位的意义以及它们之间的联系。
