1、1.1.认识长度单位认识长度单位厘米厘米第第1 1章章 长度单位长度单位课程讲授新知导入知识应用随堂练习新知导入新知导入读一读读一读很久以前，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的很久以前，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。一部分作为测量长度的单位。一一拃拃（zhzh）课程讲授课程讲授试一试：请你用请你用拃拃（zhzh）作单位量一量课桌的长。）作单位量一量课桌的长。课程讲授课程讲授想一想：量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢？量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢？课程讲授课程讲授8123450679看一看：尺子是我们测量长度的工具。
2、请你认真观察尺子，看看尺子尺子是我们测量长度的工具。请你认真观察尺子，看看尺子上都有些什么？上都有些什么？刻度刻度数据数据课程讲授课程讲授想一想：哪些物体的长度大约是哪些物体的长度大约是1厘米厘米?8123450679食指宽大约食指宽大约1 1厘米厘米田字格宽大约田字格宽大约1 1厘米厘米图钉的宽大约图钉的宽大约1 1厘米厘米量比较短的物体，可量比较短的物体，可以用以用“厘米厘米”做单位做单位1厘米厘米课程讲授课程讲授用尺子量一量这张用尺子量一量这张纸条的长度。纸条的长度。我是这样量的，纸条长我是这样量的，纸条长4厘米多。厘米多。试一试：我是这样量的，纸条长我是这样量的，纸条长5厘米多。厘米多
3、。8123450679课程讲授课程讲授想一想：在用尺子测量纸条的在用尺子测量纸条的长度时，要注意把尺长度时，要注意把尺子的刻度子的刻度0对准纸条的对准纸条的左端，再看纸条的右左端，再看纸条的右端对着几。端对着几。81234506795厘米厘米知识应用知识应用用身体量一量用身体量一量1很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。步步 庹（庹（tu tu）拃拃（zhzh）请你用这些长度单位量一量生活中物体的长度。请你用这些长度单位量一量生活中物体的长度。（1）数学书长约（）数学书长约（）拃拃。（2）课桌长约（）课桌长约（）拃拃。（3）黑板长约（）
4、黑板长约（）庹。）庹。（4）教室长约（）教室长约（）步。）步。24520知识应用知识应用找一找、量一量找一找、量一量28123450679尺子上从刻度尺子上从刻度0到到1的长度就是的长度就是1厘米，厘米，从（从（）到（）到（）也是）也是1厘米，厘米，从（从（）到（）到（）还是）还是1厘米。厘米。2 36 7知识应用知识应用试一试，量一量试一试，量一量3516毛笔长约（毛笔长约（）厘米，）厘米，铅笔长约（铅笔长约（）厘米。）厘米。随堂练习随堂练习11估计下图中的实物各有几厘米长，再量一量。估计下图中的实物各有几厘米长，再量一量。估计：（估计：（）厘米）厘米估计：（估计：（）厘米）厘米测量：（测量：（）厘米）厘米测量：（测量：（）厘米）厘米1厘米厘米随堂练习随堂练习2下图中的铅笔有（下图中的铅笔有（）厘米长，量一量。）厘米长，量一量。81234506798课堂小结课堂小结同学们，通过今天的学习，你有什么收获？同学们，通过今天的学习，你有什么收获？我我知道了知道了
