1、第第3 3课时约分课时约分三 剪纸中的数学分数加减法(一)QD 五年级下册 123456提示提示：点击点击 进入习题进入习题78知识点知识点 1 1约分的意义1填空。(1)用分数表示下面图形中的涂色部分。2233像上面那样，把一个分数化成同它相等，但分子、像上面那样，把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫作分母都比较小的分数，叫作()。(2)约分的依据是约分的依据是()。约分分数的基本性质2约分。知识点知识点 2 2最简分数的意义公因数公因数1最大公因数最简易易 错错 点点 约分时忽略了最后的结果要是最简分数6下面哪些分数在直线上能用同一个点表示？并把这些分数在直线上表示出来。
2、提升点提升点 1 1 约分的灵活运用7一本故事书有120页，乐乐已看了48页。请你用最简分数表示出乐乐已看的页数和未看的页数分别占总页数的几分之几？提升点提升点 2 2 解决生活中的约分问题8一个分数的分子和分母的和是68，约分后是 ，这个分数原来是多少？1、教学例1。师：今天我们来学习100以内减法中的不退位减法。同学们先将课本翻到17页，看书上的图。教师先提问几个问题引起同学的兴趣，如：大家知道奥运会么？奥运会几年举办一次？大家知不知道2008年的奥运会是在哪里举办的？2008年奥运会哪个国家取得的金牌最多？然后，教师引导学生读金牌榜。师：同学们都看完了么？现在请大家翻到课本的第18页，看
3、例题1。教师板书：“美国比俄罗斯多多少枚金牌？”教师带同学审清题意，弄清条件和问题，找到有用的数据。师：哪位同学能告诉老师这道题怎么列竖式？教师根据同学的回答进行总结，板书：3623。师：现在我们已经列出了算式，接下来就要计算了，怎么计算呢？哪位同学能计算出来，请举手。教师引导同学站起来说出自己的计算思路，并进行总结和评价。师：很好，同学们都会用自己的方法计算这道题。今天老师要向大家介绍一个新的办法，用竖式解决这道题。这就是我们今天所要学的:不退位减法的竖式计算方法。现在老师就把这个算式的竖式列出来。板书：教学目标1知识与技能通过复习加深对乘法意义的认识，复习巩固19的乘法口诀，提高学生用数学知识解决数学问题的能力。培养学生认真、仔细的学习习惯。2过程与方法对所学知识技能、思想方法进行总结与反思，系统认识本单元的学习内容，培养学生对所学知识进行系统整理的能力。3情感态度价值观激发学生的学习兴趣，对学生进行学习兴趣的培养。教学重点和难点重点：巩固表内乘法,能熟练地用口诀计算,并能解决简单的实际问题。难点：在具体的情境中分析数量关系，解决简单的问题。教学设计思路教材分析
